九年級化學(xué)上冊 第二章 第二節(jié)《奇妙的二氧化碳》第1課時《二氧化碳的奇妙變化》學(xué)案 滬教版.doc

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第2節(jié) 奇妙的二氧化碳 第一課時 二氧化碳的奇妙變化（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用，以及對人類生產(chǎn)生活的意義。 2.初步學(xué)會運用各種媒體獲取信息；初步學(xué)會用歸納，概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工處理。 3.激發(fā)好奇心和探究欲，發(fā)揚善于合作、勤于思考、勇于創(chuàng)新和實踐的精神。 學(xué)習(xí)重點： 1．認(rèn)識二氧化碳的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 2．運用各種媒體獲取信息，并對信息進(jìn)行加工處理。 課前準(zhǔn)備： 通讀本節(jié)教材，對感興趣的問題進(jìn)行討論思考等探究，搜集相關(guān)知識，準(zhǔn)備課堂討論。 學(xué)習(xí)過程： 【引入】： 猜猜看：通過展示幾幅與二氧化碳有關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜是什么物質(zhì)。 【提問】：空氣中二氧化碳的含量？為什么空氣中的CO2保持相對穩(wěn)定？ 【學(xué)生閱讀】：二氧化碳的循環(huán) 【歸納】：大氣中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑。 大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑 大氣中二氧化碳的消耗途徑 【拓展閱讀】：二氧化碳與溫室效應(yīng)。 【提問】：通常情況下二氧化碳顏色、狀態(tài)、氣味？ 【講解、展示】①二氧化碳的三態(tài)變化（干冰的生成過程）等，②干冰圖片，③干冰的用途。 【歸納小結(jié)】：二氧化碳的三態(tài)變化 【活動探究】：二氧化碳與水的“變化” 1.提出問題：（１）二氧化碳能不能溶于水？（２）二氧化碳溶于水有沒有發(fā)生化學(xué)變化等？ 2.做出猜想： 3.設(shè)計實驗：(1)如圖，向充滿二氧化碳的軟 塑料瓶中倒水，蓋上瓶蓋，振蕩，觀察變化。 （2）將上述所得液體加石蕊試液，觀察現(xiàn)象。 （3）加熱（2）中所得液體。 4.演示實驗：按上述方案實驗。 5.歸納小結(jié)： （1）二氧化碳能溶于水， １體積水可以溶解１體積的二氧化碳，增加壓強(qiáng)可以溶解得更多一些。 （2）二氧化碳溶于水時一部分與水反應(yīng)生成碳酸： CO2＋H2O→H2CO3 碳酸不穩(wěn)定，容易分解：H2CO3→H2O＋CO2 【概念學(xué)習(xí)】：分析上面兩個反應(yīng)，講解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念。 【課堂練習(xí)】 【課堂小結(jié)】： 1． 自然界中二氧化碳的循環(huán)； 2． 二氧化碳的三態(tài)變化； 3． 二氧化碳與水的反應(yīng)。 板書設(shè)計： 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳 1、 自然界中的二氧化碳 1.自然界中產(chǎn)生二氧化碳的途徑：含碳燃料的燃燒；人和動植物的呼吸作用；微生物的分解作用。 2.自然界中消耗二氧化碳的途徑：光合作用 3.二氧化碳與溫室效應(yīng)。 2、 二氧化碳的奇妙變化 1.二氧化碳的三態(tài)變化 2.二氧化碳與水的反應(yīng) 二氧化碳+水→碳酸（能使石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色） 碳酸→水+二氧化碳 教學(xué)反思：