八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第三課 社會生活離不開規(guī)則 第1框 維護(hù)社會秩序教案 新人教版.doc

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維護(hù)社會秩序 課題 第三課社會生活離不開規(guī)則的第一課時維護(hù)社會秩序 課型 新授課 第一課時 教學(xué) 目標(biāo) 1. 知道社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。 2. 能通過具體事例認(rèn)識到維護(hù)秩序靠規(guī)則。 3. 通過認(rèn)識規(guī)則對維護(hù)社會秩序的重要作用，樹立以遵守規(guī)則為榮，以違反規(guī)則為恥的意識，自覺養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。 重難 點 教學(xué)重點 生活需要秩序 教學(xué)難點 自覺遵守社會規(guī)則 教法學(xué)法 講授法，討論法 教具學(xué)具準(zhǔn)備 制作PPT 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計 二次備課 一、查學(xué)診斷 1.什么是社會規(guī)則？ 2.社會秩序在社會生活中起到什么作用？ 3.為什么說社會正常運行需要秩序？ 二、示標(biāo)導(dǎo)入 教師活動：出示教學(xué)目標(biāo)和本節(jié)課重難點。 播放視頻：山西晉城高調(diào)出獄“黑老大”涉犯罪再被批捕。 思考： 1.程幼澤為什么又被逮捕？ 2.什么是社會秩序？ 3.國家為什么要設(shè)定擾亂社會秩序罪？今天帶著這個問題我們一起來學(xué)習(xí)第三課第一課時內(nèi)容《生活需要秩序》 三、導(dǎo)學(xué)施教 教師活動：一、社會生活有秩序 1.社會秩序的種類： 社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序。 2.展示圖片，說一說： 圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會秩序？ 3.播放視頻《導(dǎo)游提成黑幕大揭秘》 思考：（1）旅游業(yè)中的這種混亂狀況會造成哪些影響？ 損害了消費者的合法權(quán)益和尊嚴(yán)，破壞人際關(guān)系，影響社會秩序和城市形象； （2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？ 需要制定相關(guān)的規(guī)則，旅行社和商家要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。 4.提問：社會秩序有什么作用？ （1）社會正常運行需要秩序。 （2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證。 二、維護(hù)秩序靠規(guī)則 1.什么是社會規(guī)則？ 2.社會規(guī)則的類型有哪些？ 道德、紀(jì)律、法律等。 『提示』 分為成文的和不成文的兩類： 風(fēng)俗習(xí)慣、部分道德規(guī)范及部分法律規(guī)范、宗教規(guī)范是不成文的；法令、條例、規(guī)章和大部分法律、重要的教規(guī)是成文的。 3.展示漫畫《上下樓梯不靠右行》 思考：上下樓梯靠右行是哪一種規(guī)則？ 如果不靠右行會怎么樣？ 是一種行為準(zhǔn)則；如果不靠右行可能會造成傷害事故的發(fā)生。 規(guī)則在生活中起什么作用？ 社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。 4.展示圖片：《小心中國式過馬路》 思考：中國式過馬路會有什么危害？ 危害行人的生命安全，擾亂社會秩序。 圖片反映了規(guī)則有什么作用？ 社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。對于違反社會規(guī)則的行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。 5.社會規(guī)則的作用有哪些？ （1）社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。 （2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 6.暑假你去了哪里旅游，請選擇一個你去過的旅游景點，說說該景點旅游要遵守哪些規(guī)則，并與同學(xué)交流分享。 四、練測促學(xué) 1.有人說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)?！币灿腥苏f：“只有具備公平、公正的市場秩序，市場才能合理配置資源”。這里，他們的共識是 （ A ） A.秩序的重要性 B.秩序離不開規(guī)則 C.秩序比規(guī)則更重要 D.市場秩序是最重要的秩序 2.作為中學(xué)生，我們要面對各種校規(guī)校紀(jì)。對此，下列說法不正確的是（ B ） A．我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束 B．校規(guī)校紀(jì)對遵守紀(jì)律的同學(xué)沒有什么用 C．新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求 D．制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序 3.“國有國法，家有家規(guī)”這句俗語告訴我們（ B ） A.法律是最嚴(yán)格的規(guī)則 B.規(guī)則是多種多樣的，不同的規(guī)則都在發(fā)揮作用 C.各種規(guī)則都離不開人們的自覺遵守 D.社會規(guī)范包括法律規(guī)范和道德規(guī)范 4.伯克說：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”說明了 （ B ） A.事物是美好的 B.生活離不開秩序，秩序離不開規(guī)則 C.生活是美好的 D.規(guī)則離不開秩序 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié)) 教師活動： 這節(jié)課我們認(rèn)識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序， 有了良好的秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)，懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多哦，如：道德，紀(jì)律，法律，社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 課后作業(yè)：見練習(xí)冊 板 書 設(shè) 計 ， 《維護(hù)秩序》 一、社會生活有秩序 1．社會秩序的含義和種類 2．社會秩序的作用 二、維護(hù)秩序靠規(guī)則 1.社會規(guī)則的含義和種類 2.社會規(guī)則的作用 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進(jìn)措施：