江蘇省大豐市七年級(jí)生物上冊(cè) 第18講 綠色植物與生物圈的水循環(huán)講義 蘇教版.doc

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第18講 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 重難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)解析 1、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸 （1）根尖成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位 根從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)什么結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)狡渌课坏模? （2）實(shí)驗(yàn)：觀察紅墨水在莖和葉中的運(yùn)輸 （3）導(dǎo)管 導(dǎo)管由一些直徑較大的長(zhǎng)筒形細(xì)胞連接而成。不過(guò)這些長(zhǎng)筒形細(xì)胞已經(jīng)死亡，它們上、下連接處的橫壁消失，故導(dǎo)管上下貫通。 導(dǎo)管的管壁上有不同程度的增厚，形成各種花紋 篩管:存在于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物 （4）水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑 2、植物的蒸騰作用 （1）概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程 （2）場(chǎng)所：主要通過(guò)葉片進(jìn)行 需要掌握： 1.使用顯微鏡觀察葉片結(jié)構(gòu)，說(shuō)明葉片結(jié)構(gòu)與其功能的關(guān)系 2.制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片，觀察氣孔結(jié)構(gòu)，體會(huì)氣孔與光合作用關(guān)系 （3）制作葉片橫切面的臨時(shí)裝片 練習(xí)徒手切片 u 將新鮮葉片平放在小木板上 u 右手捏緊并排的兩片刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割 u 刀片的夾縫中存有切下的薄片，把切下的薄片放在水中 u 用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)裝片 u 用顯微鏡觀察 l 表皮：由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成，起保護(hù)作用 l 葉肉：由葉肉細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)含葉綠體、液泡，儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) l 葉脈：葉片的“骨架”，具有支持作用。有兩種管道，有輸導(dǎo)的功能 （4）制作葉片的下表皮臨時(shí)裝片 觀察葉片下表皮 u 用鑷子撕下一小塊葉片的下表皮，制成臨時(shí)裝片 u 用顯微鏡進(jìn)行觀察 （5）制作菠菜葉下表皮臨時(shí)裝片 方法步驟： 1.滴 2.撕 3.取 4.蓋 菠菜葉片表皮細(xì)胞 ①葉的表皮細(xì)胞為透明色，排列緊密。 氣孔 ②氣孔是由兩個(gè)半月形、內(nèi)含葉綠體的細(xì)胞組成的，這兩個(gè)細(xì)胞叫保衛(wèi)細(xì)胞，其間的孔叫氣孔。 保衛(wèi) （6）植物的蒸騰作用 蒸騰作用對(duì)植物自身的意義： u 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸 u 可以降低葉片表面的溫度 3、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) （1）生物圈的水循環(huán) （2）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán) 能夠提高大氣濕度，增加降水 保持水土 涵養(yǎng)水源 金題精講 題一：下列對(duì)植物莖中導(dǎo)管的描述，正確的是（ ） A.位于韌皮部，從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 B.位于木質(zhì)部，從下往上運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽 C.位于韌皮部，從上往下運(yùn)輸有機(jī)物 D.位于木質(zhì)部，從上往下運(yùn)輸有機(jī)物 題二：既是植物蒸騰作用的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”的是（ ） A.氣孔 B.葉肉 C.葉脈 D.表皮 題三：根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題。 （1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖中標(biāo)號(hào)_____所表示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。葉綠體是進(jìn)行________的場(chǎng)所。 （2）圖中的⑤表示______，是氣體進(jìn)出葉的門戶。 （3）圖中的③表示_______，其中有__________，屬于輸導(dǎo)組織。 題四：水是生命之源。植物的生命活動(dòng)離不開水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對(duì)這一疑問(wèn)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)： ①在一株生長(zhǎng)健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。 ②用量筒量取等量清水，分別注入編號(hào)為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里。 ③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。 ④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。 ⑤用量筒分別測(cè)量?jī)蓚€(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)的清水量的差值，記錄在下表中。 （1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是____________。 （2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是_____________________。 （3）實(shí)驗(yàn)步驟④中，將兩個(gè)裝置至于光下照射一段時(shí)間，是利用了______對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。 （4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說(shuō)明：___________；如不同，則說(shuō)明：___________________________。 （5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是_____。植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的通道是______。植物的蒸騰作用對(duì)自身的生命活動(dòng)有非常重要的意義，試舉一例：_____________________________。 第18講 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 金題精講 題一：（1）B 題二：A 題三：（1）② 光合作用 （2）氣孔 （3）葉脈 導(dǎo)管和篩管 題四：（1）形成對(duì)照 （2）避免水分蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 （3）光照 （4）葉片面積與散失水分無(wú)關(guān) 葉片面積與散失水分有關(guān) （5）葉 氣孔 促進(jìn)植物從土壤中吸收水分（或促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸）