江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 9.1 化學(xué)與能源教案 滬教版.doc

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化學(xué)與能源 教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： ⑴知道常見的能源，能源開發(fā)和節(jié)約能源的重要性，化學(xué)有助于人類解決能源危機(jī)。 ⑵掌握實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法。 2、過(guò)程與方法：用探究性實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí) 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：節(jié)約能源的重要意義，逐步樹立珍惜資源的觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn)：⑴制備H2的原理、裝置、收集方法及氫能源的優(yōu)點(diǎn)； ⑵電能是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而成，燃燒化石燃料的缺點(diǎn)，使用化學(xué)電源的優(yōu)點(diǎn)； ⑶節(jié)約能源及開發(fā)新能源的重要性，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿囊环N裝置。 教學(xué)過(guò)程 使用補(bǔ)充 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo) 【學(xué)生交流】能源是世界上不可缺少的資源，常見的能源有哪些？ 自學(xué)指導(dǎo)，整體感知 引入： [交流討論]：逾演逾烈的“電荒”嚴(yán)重影響了人民群眾的生活，制約著工農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。討論“電荒”產(chǎn)生的深層原因 ，感悟能源、材料、環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的重要意義。 師生對(duì)話： [討論交流]：生活中有哪些能源 ，它們有哪些應(yīng)用，存在哪些問(wèn)題。（板書） [交流討論]：化石燃料在當(dāng)前人們生活中的重要地位，和存在的重大問(wèn)題。 [師生對(duì)話]：解讀中國(guó)節(jié)能標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生能源的憂患意識(shí)，討論解決當(dāng)前面臨的能源問(wèn)題的辦法，形成節(jié)約能源的好習(xí)慣，開發(fā)新能源的重要意義。 師生對(duì)話 [討論交流]：化學(xué)電源的優(yōu)點(diǎn)：電池是把　　　　轉(zhuǎn)化成　　　的一種裝置，電池是一種低污染高效率的能源。（板書） 演示實(shí)驗(yàn) [觀察與思考]：生活中常用的幾種不同類型的電池。它們有什么相同之處。 [演示實(shí)驗(yàn)]：銅鋅原電池實(shí)驗(yàn) [觀察與思考]：電流計(jì)的指針是否發(fā)生了偏轉(zhuǎn)　，為什么會(huì)偏轉(zhuǎn)　　　　，實(shí)驗(yàn)中　　　能轉(zhuǎn)變成　　　能。 [師生對(duì)話]：介紹幾種新型的電池，指導(dǎo)學(xué)生搜集了解有關(guān)燃料電池等資料。 [討論交流]：電池的缺點(diǎn)：　　　　　　，應(yīng)該如何處理　　　　　　　　。 活動(dòng)探究 [情境創(chuàng)設(shè)]實(shí)驗(yàn)室一般用鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣，請(qǐng)根據(jù)氧氣、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，分析并整理出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置，并寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理。 [師生交流討論]略 [動(dòng)手實(shí)驗(yàn)]：強(qiáng)調(diào)安全性，動(dòng)手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分析得出結(jié)論。 [討論交流]：目前氫能源開發(fā)利用還存在的問(wèn)題 [練習(xí)實(shí)踐] 1．自然界中的太陽(yáng)能貯存 光合作用。 2．你能看懂圖9－8太陽(yáng)能的貯存方法嗎？。 3．你能設(shè)計(jì)出其它的貯存方法嗎？ 4．你還知道其它的開發(fā)新能源和合理利用能源的例子嗎？ 【作業(yè)】課本229頁(yè)1、3 課堂小結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì) 化學(xué)與能源 一 常見的能源 二 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 三 氫能 明確能源的重要及能源危機(jī)以及解決辦法 知道能源：可再生，不可再生 能量的轉(zhuǎn)化中考必考，學(xué)生要基本掌握 養(yǎng)成環(huán)保意識(shí) 寫出方程式，試著畫出裝置圖 課后追記 得：通過(guò)學(xué)習(xí)加深了對(duì)能源利用的認(rèn)識(shí)。氫能的優(yōu)點(diǎn)、以及存在的問(wèn)題都能熟練掌握。 失：練習(xí)偏少。氫氣的幾種制取裝置的優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生不太明確。 改：課前應(yīng)該對(duì)氧氣、二氧化碳的制取裝置進(jìn)行預(yù)習(xí)、充分準(zhǔn)備。