2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日 6教案 北京版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日 6教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,知道每月各有多少天,平年、閏年各有多少天。2. 能力目標(biāo):鼓勵(lì)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍,搜集與平年、閏年、大約、小月、季度、世紀(jì)等相關(guān)的資料,培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力,開(kāi)闊學(xué)生的視野。3. 情感目標(biāo):使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)時(shí)間的重要性,自覺(jué)養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日,分清每個(gè)月、平年、閏年各有多少天。教學(xué)難點(diǎn):判斷某個(gè)年份是平年還是閏年。教學(xué)過(guò)程:一、生觀察年歷卡,你發(fā)現(xiàn)了什么? 1. 把觀察到的情況填在書(shū)中的表里。 2. 小組交流(學(xué)困生參與)、匯報(bào)。二、指導(dǎo)學(xué)生記憶得到的結(jié)論1. 拳頭記憶法。 2. 歌訣記憶法。三、認(rèn)識(shí)平年和閏年 1. 你計(jì)算一下xx年和xx年全年各多少天。指名回答 2. 為什么xx年有366天,xx年有365天? 3. 平年有365天,閏年有366天,年份是4的倍數(shù)的那一年,一般是閏年。四、練習(xí)生做試一試。五、作業(yè)練習(xí)七的1題。六、課后小結(jié):學(xué)生對(duì)于年、月、日的知識(shí)有一定的了解,通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于平年、閏年、季度、世紀(jì)等新知識(shí)也有了一定的理解,但掌握不熟,有的學(xué)生大小月還記不熟。平年閏年的判定學(xué)生練習(xí)少。附送:2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 年、月、日 7教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)并掌握一年中12個(gè)月的大小月安排;通過(guò)判斷平年和閏年使學(xué)生掌握平年和閏年的判斷方法。2. 能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括能力。3. 情感目標(biāo):滲透生活中處處有數(shù)學(xué)的觀點(diǎn),數(shù)學(xué)存在于生活之中的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握一年中12個(gè)月的大小月的安排和判斷平年和閏年的方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握判斷平年和閏年的方法。教學(xué)過(guò)程:一、鋪墊1口答(1)中華人民共和國(guó)誕生在哪一年、哪一月、哪一日?(2)中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日?(3)你是哪一年、哪一月、哪一日出生的?2導(dǎo)入:這些都是時(shí)間單位中的一些量,今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究時(shí)間單位中的“年、月、日”。二、探究新知(1)結(jié)合自己的生活實(shí)際,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)多長(zhǎng)時(shí)間是一年?多長(zhǎng)時(shí)間是一個(gè)月?多長(zhǎng)時(shí)間是一日? 教師補(bǔ)充說(shuō)明:(如:從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年,從去年的生日到今年的生日也是一年。從這個(gè)月媽媽發(fā)工資的日子到下個(gè)月再發(fā)工資的日子就是一個(gè)月。從今天早晨8點(diǎn)到明天早晨 8點(diǎn)就是1日。)(2)教師提問(wèn):我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分,應(yīng)該看什么?出示鐘表圖片要想知道今天是哪年、哪月、哪日,應(yīng)該查看什么?出示年歷圖片教師指出:時(shí)、分、秒是時(shí)間單位;年、月、日也是時(shí)間單位。(3)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的xx年和今年的年歷卡。演示課件年、月、日。分組觀察并討論: 出示課件(年歷)使學(xué)生明確相同點(diǎn):一年都有12個(gè)月;一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天;四月、六月、九月、十一月都是30天。教師指出:習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月,把有30天的月份叫做小月。教師提問(wèn):這兩張年歷卡有什么不同的地方?小組討論:為什么有的年份二月有29天,有的年份二月有28天呢?請(qǐng)知道有關(guān)平年、閏年知識(shí)的學(xué)生簡(jiǎn)單介紹。教師補(bǔ)充介紹:(閱讀擴(kuò)展資料“為什么二月份只有28天或29天”的小故事。)1. 播放音頻(4)讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算全年天數(shù)。教師訂正:當(dāng)二月份是28天時(shí),一年的天數(shù)為: 31730428 = 365(天) 當(dāng)二月份是29無(wú)時(shí),一年的天數(shù)為:31730429 = 366(天) 2. 教學(xué)平年、閏年看表找規(guī)律。出示課件閏年與平年教師總結(jié):通過(guò)觀察年歷卡,我們發(fā)現(xiàn)有的年份的二月份是28天,有的卻是29天。二月份的天數(shù)是不固定的,但卻是有規(guī)律的。學(xué)生觀察并討論:1981年至xx年的二月份天數(shù)表,找一找有什么規(guī)律?(得出:每四年出現(xiàn)一次二月份是29天,二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù)。)教師:我們一起來(lái)算算1900年是4的倍數(shù)嗎? 教師提問(wèn):1900年是4的倍數(shù),但1900年的二月卻是28天,這又是為什么呢?(2)演示文稿。教師說(shuō)明:這是由于一年的時(shí)間長(zhǎng)短,是根據(jù)地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈所用的時(shí)間來(lái)定的。我國(guó)古代的科學(xué)水平是非常先進(jìn)的,早在二千多年前就測(cè)出地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天多一些。后來(lái),經(jīng)過(guò)科學(xué)家精確計(jì)算,得出其精確時(shí)間為365天5小時(shí)48分46秒。每年按 365天來(lái)計(jì)算,每過(guò)四年就多出將近一天的時(shí)間。因此,規(guī)定每四年的二月份增加一日,以補(bǔ)上過(guò)去少算的時(shí)間。但這樣實(shí)際上每四年又要虧一點(diǎn),推到100年時(shí),虧了又將近一日,所以規(guī)定到公元整百年時(shí)不增加這一天,而到整400年時(shí)再增加這一天。教師總結(jié)歸納:我們把二月份是28天的這一年叫做平年,把二月份是29天的這一年叫做閏年。可以這樣記:四年一閏,百年不閏,四百年再閏。判斷練習(xí)。(3)教學(xué)便于記憶“大小月”的方法。拳記法。出示拳頭圖: 教師說(shuō)明方法:示范: 歌訣法。演示課件(歌訣記憶)一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,閏年再把一天加。三、鞏固練習(xí)(1)口答。(2)判斷正誤。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?還有什么問(wèn)題嗎?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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