七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《我為少男少女們歌唱》同步練習(xí) 冀教版.doc
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我為少男少女們歌唱同步練習(xí)第一部分1本詩(shī)作者,現(xiàn)代著名詩(shī)人。2給下面加點(diǎn)的字注音:顫抖()琴弦()3解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思:我歌唱那些屬于未來(lái)的事物事物:所有使我像草一樣顫抖過(guò)的顫抖:對(duì)于生活我又充滿(mǎn)了夢(mèng)想,充滿(mǎn)了渴望夢(mèng)想:渴望:4對(duì)詩(shī)題中的“少男少女們”應(yīng)該怎樣理解?5少男少女為什么值得詩(shī)人歌唱?他們給詩(shī)人的思想帶來(lái)了什么變化?6劃分下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏:我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。7詩(shī)的第一節(jié)中后四句與“少男少女”有什么關(guān)系?8“不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光”詩(shī)人以“微風(fēng)”和“陽(yáng)光”為喻有什么好處?9下列詩(shī)句朗讀時(shí)須重讀的詞語(yǔ)是。我的歌啊,你飛吧,飛到年輕人的心中去找你停留的地方10寫(xiě)出下列詩(shī)句的朗讀語(yǔ)氣。我歌唱早晨,我歌唱希望()我的歌啊,你飛吧()我重新變得年輕了,我的血流得很快()對(duì)于生活我又充滿(mǎn)了夢(mèng)想,充滿(mǎn)了渴望()11“輕輕地從我的琴弦上”中“琴弦”指代什么?12填空:詩(shī)的二、三世中體現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的詩(shī)句是。最能體現(xiàn)詩(shī)人歡快愉悅心情的詩(shī)句是。第二部分(一)我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。我的歌啊,你飛吧,飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想,都變成聲音飛到四方八面去吧,不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷,我重新就得年輕了,我的血流得很快,對(duì)于生活我又充滿(mǎn)了夢(mèng)想,充滿(mǎn)了渴望。13概括詩(shī)歌四小節(jié)各自的意義。 14詩(shī)歌一、二、三節(jié)各側(cè)重運(yùn)用了怎樣的修辭手法?15你怎樣理解“我的歌啊,你飛吧,飛到年輕人的心中,去找你停留的地方”?16對(duì)二、三節(jié)的理解加以判斷,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、詩(shī)人創(chuàng)造出優(yōu)美的、動(dòng)態(tài)的、有聲的意境,充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上的精神。B、詩(shī)中運(yùn)用具體的形象,如會(huì)飛的歌聲、顫抖的草等,使抽象的情感形象化。C、由歌聲“飛到年輕人的心中”到“飛到四方八面”,使意境更加開(kāi)闊而且渾然一體。D、詩(shī)人運(yùn)用豐富的想象和聯(lián)想,在第一節(jié)的基礎(chǔ)上翻出新的意境,傾訴詩(shī)人的感情。17詩(shī)人在結(jié)尾寫(xiě)“失掉了成年的憂傷”,又變得年輕,充滿(mǎn)夢(mèng)想、希望,其深意是什么?18詩(shī)人在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí),同時(shí)寫(xiě)了生活是多么廣闊一詩(shī),詩(shī)人創(chuàng)作這兩首詩(shī)同在一個(gè)早晨,閱讀下面一段話,理解、體會(huì)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的感受,并在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~:(備選詞語(yǔ):搖籃、微微、寂靜、泛、驅(qū)走、新、激情、偉大)黎明像花一樣慢慢放開(kāi),白晝()了黑夜,空氣還()有些寒意,周?chē)黄ǎW诟G洞門(mén)口,眼望山底()著白霧;耳聽(tīng)遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)的號(hào)聲;想著置身革命()延安的成千上萬(wàn)的年輕人,()的生活,()的事業(yè),于是()滿(mǎn)懷,連續(xù)寫(xiě)下了這兩首詩(shī)。 (二)歡 樂(lè)(何其芳)告訴我,歡樂(lè)是什么顏色?像白鴿的羽翅?鸚鵡的紅嘴?歡樂(lè)是什么聲音?像一聲蘆笛?還是從稷稷的松聲到潺潺的流水?是不是可握住的,如溫情的手?可看見(jiàn)的,如亮著愛(ài)憐的眼光?會(huì)不會(huì)使心靈微微的顫抖,而且靜靜地流淚,如同悲傷?歡樂(lè)是怎樣來(lái)的,從什么地方?螢火蟲(chóng)一樣飛在朦朧的樹(shù)陰?香氣一樣散自薔薇的花瓣上?它來(lái)時(shí),腳上響不響著鈴聲?對(duì)于歡樂(lè),我的心是盲人的目,但它是不是可愛(ài)的,如我的憂郁?19詩(shī)中結(jié)尾寫(xiě)“如我的憂郁”,詩(shī)中的“憂郁”和下面的哪個(gè)成語(yǔ)在意義、程度上最貼近()A、愁眉苦臉B、郁郁寡歡C、長(zhǎng)吁短嘆D、憂心如焚D、憂心忡忡20詩(shī)人調(diào)動(dòng)各種感官來(lái)描繪絢麗的意象,詩(shī)人從哪些角度來(lái)寫(xiě)感受到的事物的?“鸚鵡的紅嘴”:“稷稷的松聲”:“溫情的手”:21連中連用14個(gè)問(wèn)號(hào),對(duì)此怎樣理解,請(qǐng)進(jìn)行判斷:?jiǎn)柧渑懦隙ǖ恼Z(yǔ)氣,對(duì)“歡樂(lè)”提出一連串的疑問(wèn),表示置疑。()連用問(wèn)句表明作者筆法精湛,句式整齊勻稱(chēng),一氣呵成。()問(wèn)句的使用把歡樂(lè)勾勒得可望而不可即,好似在虛無(wú)縹緲之間。()連用的問(wèn)句在于鋪陳,目的是為了表達(dá)真正的感情憂郁。()22詩(shī)歌題目是“歡樂(lè)”,實(shí)則表達(dá)的感情是、,與我為少男少女們歌唱的感情迥然不同。23詩(shī)歌的層次結(jié)構(gòu)很巧妙,每小節(jié)都側(cè)重從不同角度進(jìn)行描寫(xiě),在下面的橫線上填上關(guān)鍵的詞語(yǔ):第一節(jié):詢(xún)問(wèn)歡樂(lè)是什么。 和。第二節(jié):詢(xún)問(wèn)歡樂(lè)是什么。 。第三節(jié):詢(xún)問(wèn)歡樂(lè)來(lái)的 和 。第四節(jié):說(shuō)明歡樂(lè)不 我。參考答案1何其芳2略3指客觀存在的一切物體和現(xiàn)象。發(fā)抖,詩(shī)中指心靈受到觸動(dòng)而激動(dòng)不安。對(duì)新事物的幻想;迫切地希望。4不是實(shí)指,代表一種新的生活、希望和力量,實(shí)際是為新世界歌唱。5略6我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來(lái)的事物,我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。7對(duì)“少男少女”含義的注腳。8優(yōu)美的形象,像“微風(fēng)”一樣吹拂,像“陽(yáng)光”一樣溫暖著少男少女。(意近即可)9歌、飛、年輕、停留10熾熱昂揚(yáng)真切期待滿(mǎn)懷驚喜深情憧憬11詩(shī)人的內(nèi)心感受(內(nèi)心世界)12略13說(shuō)明詩(shī)的題旨,回答歌唱的內(nèi)容。說(shuō)明歌聲唱給的對(duì)象。進(jìn)一步寫(xiě)歌聲傳給四面八方。贊美歌唱的力量。14排比、擬人、比喻15作者歌頌了一種新生活、新希望和新力量,也說(shuō)明作者熱愛(ài)生活,充滿(mǎn)了激情。16D17“我”歌唱新事物的同時(shí),也受到強(qiáng)烈的感染,新事物身上蓬勃的力量感染了“我”,使“我”發(fā)生了變化,這也是歌唱所得到的結(jié)果,同時(shí)是對(duì)新事物進(jìn)一步的贊美。(意近即可)18依次是:驅(qū)走、微微、寂靜、泛、搖籃、新、偉大、激情19B20依次是:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)21A22依次是:23顏色、聲音;感覺(jué)(感受);方式、地方;屬于- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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