河南省永城市七年級語文下冊 第五單元 19《外國詩二首》閱讀理解 新人教版.doc
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外國詩二首閱讀理解一、現代文閱讀(共11題,共33分)1.閱讀假如生活欺騙了你,完成下面問題。假如生活欺騙了你假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往都會未來;現在卻常是憂郁:一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀。(1)為什么被“生活欺騙”了,還“不要悲傷,不要心急”?(2)詩中沒寫出“被生活欺騙”的具體內容,根據你的理解和你個人的生活經歷,你覺得哪些是屬于“被生活欺騙”的事?請列舉出一兩件具體的事例。(3)“而那過去了的,就會成為親切的懷戀”這一句應怎么理解?(4)假如生活欺騙了你這首詩成為膾炙人口的名篇,對其原因分析不正確的一項是( )A.這首詩告訴了人們要勇敢地面對人生坎坷,要對未來充滿希望。 B.全詩表達了詩人堅定信心:憂郁的日子終將會過去,幸福就要來臨! C.讀完此詩,宛如聆聽一位長者對于心愛的孩子的叮嚀和囑托。 D.這首詩是用勸說的口吻,直接告訴人們人生的哲理。2.閱讀未選擇的路,完成下列問題。未選擇的路弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路,可惜我不能同時去涉足,我在那路口久久佇立,我向著一條路極目望去,直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這兩條小路上,很少留下旅人的足跡。那天清晨落葉滿地,兩條路都未經腳印污染。啊,留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。(1)本詩運用了什么表現手法?(2)詩歌中的“路”有什么深刻含義?你從中悟出什么人生的哲理?(3)你怎樣理解這首詩的主題?3.閱讀風暴,完成下列問題。風 暴普希金你可看過巖石上的少女穿著白衣裙,立于波濤上,當海水在混亂的幽暗里和岸石游戲,澎湃和轟響,當電閃以它紫紅的光線不斷地閃出了她的形象,而海風在沖激和飛旋,揚起了她的輕飄的云裳?美麗的是這海,狂暴、陰郁,閃爍的天空沒一塊蔚藍;但相信吧:巖石上的少女比波浪、天空、風暴更美麗。(1)詩的題目為風暴,自然“風暴”是詩人濃筆描摹的事物,仔細閱讀,說說作者是怎樣描摹 “風暴”的。(2)詩人是從哪幾個方面來描寫少女的?著力刻畫了她怎樣的形象?(3)詩中所寫風暴對表現少女有什么作用?(4)詩中“風暴”和“少女”各象征著什么?表達了詩人怎樣的感情?- 配套講稿:
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