（江西專用）2019中考物理新設(shè)計一輪復(fù)習(xí) 第三章 在光的世界里習(xí)題.doc

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第一部分　第三章　 命題點1　溫度的測量及其估測 類型1　溫度的測量 1．【xx江西23(3)題2分】親愛的同學(xué)，你會正確使用下列儀器嗎？ 如圖所示，是一種家庭常用的溫度計，又稱寒暑表，它是根據(jù)__液體熱脹冷縮__的規(guī)律制成的，其測量范圍是__－35～50__℃. 2．(xx江西20題第1空2分)物理實驗中經(jīng)常需要進(jìn)行測量．如圖所示，溫度計的量程是__－20～100__ ℃. 3．【xx江西21(2)題2分】如圖所示，是手機中顯示天氣預(yù)報的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是__14_℃__；19：54時的氣溫是__29_℃__. 類型2　溫度的估測 4．(xx江西11題3分)以下是小明估計的常見溫度值，其中合理的是(　D　) A．中考考場的室溫約為50 ℃ B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5 ℃ C．洗澡時淋浴水溫約為70 ℃ D．健康成年人的腋下體溫約為37 ℃ 命題點2　物態(tài)變化辨識及吸放熱的判斷 5．(xx江西3題2分)如圖所示，是水的循環(huán)示意圖．請補充完成圖中(1)__凝固放熱__、(2)__汽化吸熱__兩處所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況． 6．(xx江西3題2分)云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員，其中露的形成屬于__液化__，霜的形成屬于__凝華__.(均填物態(tài)變化的名稱) 7．(xx江西3題2分)如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于__固體__狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過程叫做__凝華__(填物態(tài)變化名稱)． 8．(xx江西19題5分)在觀察碘的升華實驗時，小原和小艷查閱相關(guān)資料得知：碘的熔點約為113.7 ℃，沸點約為184.4 ℃.關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式：A.用熱水加熱；B.用酒精燈加熱(酒精燈外焰溫度約為400～600 ℃)．經(jīng)過多次實驗驗證，確認(rèn)A方式更為科學(xué)合理，請你簡述A方式的合理之處． 答：采用A方式在水中加熱，水的最高溫度約為100 ℃，碘的熔點約為113.7 ℃，水的溫度低于碘的熔點，因此碘不會發(fā)生熔化，碘顆粒吸熱會直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，即碘發(fā)生的物態(tài)變化為升華；而用酒精燈直接加熱，酒精燈外焰溫度約為400～600 ℃，高于碘的熔點，碘吸熱可能先熔化再汽化，不能說明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象．因此，A方式更為科學(xué)合理． 命題點3　探究水沸騰時溫度變化的特點 9．(xx江西25題7分)探究水沸騰時溫度變化的特點 (1)如圖1所示，是某小組安裝的實驗裝置，合理的安裝順序是__②④①③__(填序號)． ①燒杯和水?、诰凭珶簟、坭F桿A和溫度計(含紙蓋)?、荑F圈B和石棉網(wǎng) (2)下表是小燕記錄的實驗數(shù)據(jù)： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 實驗過程中，她發(fā)現(xiàn)在第3 min時，水中的氣泡在上升的過程中逐漸__變小__(選填“變大”或“變小”)． (3)請將圖2中的坐標(biāo)系補充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時間的關(guān)系圖像． 【答案】如答圖所示． (4)由數(shù)據(jù)及圖像可知，水沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度__不變__. (5)通過學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是__調(diào)為小火__的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)． 命題點4　探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 10．(xx江西24題8分)雨過天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會兒就干了，而積水多的地方就很難干． 【提出問題】液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)？ 【設(shè)計實驗并進(jìn)行實驗】 身邊可利用的器材：天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干． 【方案一】 (1)在相同環(huán)境下，選擇天平(砝碼)、水、兩只相同的燒杯； (2)可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是： ①實驗前，在燒杯中分別倒入__不同質(zhì)量__的水； ②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過__加減砝碼并移動游碼__，使天平平衡； ③經(jīng)過一段時間后，觀察天平是否__仍然平衡__，如果__平衡__，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無關(guān)． 【方案二】 (1)在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒； (2)可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是： ①實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積； ②經(jīng)過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積； ③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量__無關(guān)__. 【交流與評估】 你準(zhǔn)備選擇方案__一__來進(jìn)行探究(選填“一”或“二”)，其優(yōu)點是__能觀察到質(zhì)量的微小變化__，不足之處是__天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣__.