2019-2020年一年級下冊第1課《我們的祖國真大》word教案1.doc
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2019-2020年一年級下冊第1課我們的祖國真大word教案1活動目標1.感知、理解詩歌的內容,了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點。2.能用甜美、自豪的聲音有感情地朗誦詩歌。3.感受詩歌語言的簡練之美,增強做一個中國人的自豪感?;顒訙蕚?. 課件PPT 2.師幼事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產豐富”的資料?;顒舆^程1.通過觀察中國地圖,了解中國的地貌與主要城市。出示中國地圖,引發(fā)幼兒討論:這是什么?中國地圖像什么?你知道哪些中國的主要城市?在哪里?出示世界地圖,找中國在哪里,使幼兒知道中國在世界的東方。2、合圖片,完整欣賞詩歌,初步感知詩歌的內容。提問:我們的祖國真大,北方是誰的家?南方是誰的家?引導幼兒體會祖國像我們的媽媽,我們生活在祖國這個大家庭里,都是一家人。3.教師有感情地再次朗誦,加深幼兒對詩歌內容的理解??烧堄變焊鶕姼鑳热莼卮穑簽槭裁凑f北方是冬爺爺的家?為什么說南方是春姑娘的家?祖國各地的人們在同一個時候,都在干什么?詩歌中的哪一句可以看出我們的祖國很大?你知道為什么會圍著火爐吃西瓜嗎? 4.引導幼兒通過多種形式有感情地朗誦詩歌。提示幼兒用甜美的聲音朗誦詩歌,以表達所感受到祖國的大、祖國的美。如:我們都生活在祖國媽媽的懷抱里,感覺怎么樣?怎樣朗誦能讓別人感受到我們的祖國很大、很美?請你來試一試。全體幼兒在抒情的背景音樂下有表情地朗誦詩歌。附:詩歌我們的祖國真大我們的祖國真大。北方是冬爺爺的家,十月就飄起了大雪花。南方是春姑娘的家,一年四季都盛開鮮花。啊,祖國,媽媽,您的孩子在同一個時間里,有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。附送:2019-2020年一年級下冊第1課我們的祖國真大word教案2教學目標:知識與技能:1. 正確、流利、有感情的朗讀詩歌。2. 認識“飄、鮮”等6個字,學寫“北”等5個字。3.能積累詞語,選擇喜歡的詞說話。過程與方法:小組合作認讀生字,運用卡片反復練習課外搜集祖國各地的圖片、資料,課內交流。情感態(tài)度與價值觀:通過有感情地朗讀詩歌,使學生了解“我們的祖國真大”,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重點、難點:認讀本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文是本課的重點;借助本課的內容,讓學生了解“我們的祖國真大”是本課的難點。 一、導入新課出示中國各地美景圖。這節(jié)課,我們就學習我們的祖國真大。板書課題,重點講解“真”,表達驕傲的心情。齊讀。二、初讀詩歌,隨文識字1.自讀詩歌。請同學們借助拼音自由讀詩歌,注意讀準每一個字的字音,遇到你認為難讀的字多讀幾遍,不認識的字做個記號。2.小組一人一句合作讀。合作讀的過程中,互相幫助糾正讀錯的字音。選一小組匯報讀。3.檢查字音和認字情況。(多媒體課件)讓學生以“開火車”的形式讀生字,用生字卡片反復讀,要用字組詞,選詞說話。重點教學:鮮、飄、候 滑雪、游泳 4.再讀詩歌,加深理解。我們習慣把祖國分成南方和北方,同學們也分成兩部分,坐在南邊的讀“南方”這一部分,坐在北邊的讀“北方”這一部分,我們比比哪組讀得好。練習讀。分南北兩個組比賽讀課文。(多媒體課件)黑龍江屬于哪方呢?“北方”先讀,開火車讀,分組讀,齊讀(看書中圖),領另一組讀。到底南方好還是北方好呢?說各自好的地方5.齊讀第三句話,驕傲的心情邊讀邊想,我們的祖國有多大。我和爸爸去南方(??冢?,坐了三天火車才到?!薄拔液蛬寢屓ィ撕镁蔑w機才到。以此說明中國之大。(多媒體課件)6.介紹拿來的照片。7.小練筆:仿寫句子。三、教師總結:我們的祖國地大物博,山河壯麗,希望同學們利用假期跟父母出去走一走,領略各地美景,感受我們祖國的偉大。 板書設計: 我們的祖國真大北方 飄雪花南方 開鮮花有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜- 配套講稿:
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