2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1（2）教案 外研版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 module2 unit1（2）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo): 1）知識與技能: 1 . 讓學(xué)生掌握lion, monkey, tree, cat的復(fù)數(shù)形式. 2. 掌握四會單詞:they, monkey, tiger ,big, lion, fat, elephant, small. 3. 使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用句型What are they? They are…… 2）過程與方法: 1. 通過形式多樣的活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣. 2. 通過合作學(xué)習(xí)的形式,使學(xué)生在交流中學(xué)以致用. 3）情感態(tài)度與價值觀： 1. 通過游戲,競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神. 2. 讓學(xué)生感受到動物是人類的朋友,培養(yǎng)他們熱愛動物,熱愛大自然的情感. 教學(xué)重難點(diǎn): 1. 體會到名詞單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)的基本規(guī)律. 2. 掌握四會單詞及句型What are they? They are ……并能靈活運(yùn)用. 3. 能將名詞復(fù)數(shù)準(zhǔn)確的使用到句型中 教學(xué)具準(zhǔn)備： 相關(guān)卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)。 教學(xué)過程： 課 時 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 教者手記 一．準(zhǔn)備 二．新知 三.鞏固 四.總結(jié) 板書設(shè)計 1．唱英語歌“THE ABC SONG” 2．組織學(xué)生用前一課內(nèi)容進(jìn)行連鎖問答或自由對話。 1.(1)拿一張猴子的圖片,將其身體用紙遮住,露出尾巴,問:It’s a part of an animal. What’s it? 生猜后拿去遮紙.從而引出單詞monkey的教學(xué).師領(lǐng)讀幾遍后指名讀,糾正學(xué)生的發(fā)音.然后讓學(xué)生邊讀單詞邊模仿猴子的動作. (2)找?guī)酌瑢W(xué)到前面模仿猴子的調(diào)皮動作,師問:What are they? They are monkeys.并板書句子.引出單詞 monkey 的復(fù)數(shù)形式的教學(xué).然后將單數(shù)和復(fù)數(shù)的圖片放到一起進(jìn)行比較認(rèn)讀,使學(xué)生進(jìn)一步感知猴子的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式的寫法及讀音. (3)出示老虎圖片教學(xué)單詞tiger。 (4)教學(xué)單詞lion及復(fù)數(shù)方法同1. (5)用猜謎的方法教學(xué)單詞elephant。 (6)利用大象的圖片,并借助肢體教學(xué)big. (7)拿出猴子的圖片與大象對比,引出small的教學(xué). (8)組織學(xué)生兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小 (9)出示胖熊貓和瘦猴子的圖片,教授單詞fat和thin. 2.組織學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)新單詞,然后小組間進(jìn)行我說你指的比賽. 3(1)將本課掛圖貼到黑板上,問:Do you like animals? Let’s go to the zoo .What can you see in the picture? 引導(dǎo)學(xué)生回答. (2)讓學(xué)生聽錄音后回答問題:What animals are big/small/fat/thin? (3)放錄音讓學(xué)生跟讀課文. (4)組織學(xué)生在小組內(nèi)分角色表演對話. (5)請幾組學(xué)生到前面表演對話. 1.首先請學(xué)生年AB Unit1練習(xí)1中的圖,找出圖中隱藏的動物并給它們涂上顏色.請學(xué)生對所看到的動物及顏色進(jìn)行描述.然后組織學(xué)生兩人一組開展練習(xí)2的活動. 2組織學(xué)生完成AB Unit 1練習(xí)3,聽錄音,判斷所聽錄音是否志圖畫內(nèi)容一致.然后請學(xué)生模仿練習(xí)4中的活動,兩人一組輪流指圖進(jìn)行問答. 3.師說出個一個形容詞,請學(xué)生說出其反義詞并做出動作. 引導(dǎo)學(xué)生說出本課的重點(diǎn)并布置作業(yè) 1. Recite the new words. 2. Read the dialogue. MODULE 2 Unit 1 They’re monkeys monkey—monkeys --What are they? tiger---tigers ---They are____ lion--- lions 1．唱英語歌。 2．連鎖問答或自由對話。 1．猜是什么動物。然后讀單詞。邊讀邊模仿猴子動作。 （2）幾名同學(xué)到前面模仿猴子的動作 認(rèn)讀并感知MONKEYR 的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。 (3)學(xué)習(xí)單詞tiger. (4)學(xué)習(xí)單詞lion及復(fù)數(shù). (5)學(xué)習(xí)elephant (6)借助動作學(xué)習(xí)big. (7)學(xué)習(xí)單詞small. (8)兩人一組比較學(xué)習(xí)用品的大小. (9)學(xué)習(xí)單詞fat ,thin. 2.小組內(nèi)練習(xí)題單詞.然后比賽. 3(1)回答問題. (2)聽完錄音回答問題. (3)跟錄音讀課文. (4)小組內(nèi)分角色練習(xí)對話. (5)到前面展示. 1.找到圖中隱藏的動物并涂色.對所看到的動物及顏色進(jìn)行描述.輪流指著練習(xí)1中的動物圖進(jìn)行問答 2.聽錄音,在相應(yīng)的圖畫下面畫上鉤或叉.然后兩人一組按要求進(jìn)行問答. 3.說出并做出與師說的相反的形容詞的動作 big--- small fat---thin 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍。 溫故知新。 猜迷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 體現(xiàn)詞不離句，句不離詞的教學(xué)方法和理念。 充分利用圖片吸引學(xué)生注意力,感知單詞在何種情況下用復(fù)數(shù). 借助肢體語言可以幫助學(xué)生理解和記憶單詞. 聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操練. 小組合作培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的聽力. 分角色表演可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情. 讓學(xué)生在有趣的活動中練習(xí)英語,激發(fā)興趣. 在訓(xùn)練學(xué)生聽力的同時鞏固新知. 以游戲的形式歸納形容詞的反義詞. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module2 unit1（3）教案 外研版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2. 學(xué)習(xí)詢問及說明是什么動物。 3. 培養(yǎng)學(xué)生聽、說和運(yùn)用英語的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)習(xí)新單詞： they, monkey, tiger, big, lion, elephant, small, fat, look 2. 學(xué)習(xí)新語言結(jié)構(gòu)：What are they? 教學(xué)難點(diǎn)： What’s this?與What are they?的正確使用。 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、VCD。 教學(xué)過程： I、Warming up： 和學(xué)生一起拍手唱字母歌。 II、Revision： 1、教師問學(xué)生What’s your favourite toy? 學(xué)生回答。 III、Presentation： Ａ　 1．告訴學(xué)生說今天我們要學(xué)習(xí)詢問及說明動物。 2．學(xué)習(xí)課文。 教師請學(xué)生看VCD一遍。 教師再放一遍VCD。每到一處場景，教師就暫停，并詢問學(xué)生What’s this? 或What are they? 并幫助和啟發(fā)學(xué)生回答It’s a …. They’re….. 3. 板書What’s this? It’s a tiger.并領(lǐng)讀。 4. 板書What are they? They are monkeys. 并領(lǐng)讀。 5. 分別出示單數(shù)及復(fù)數(shù)動物讓學(xué)生做問答練習(xí)。 6. 請學(xué)生聽錄音，并跟著重復(fù)。 7. 再放錄音，全班聽并模仿發(fā)音。 III、Practice: 1．游戲：聽音猜動物 教師拿出事先準(zhǔn)備好的動物聲音的錄音，并在課堂上播放，學(xué)生則根據(jù)聲音來判斷是 哪一種動物?；顒訒r也可以由學(xué)生來想好一種動物，并模仿其發(fā)音，其他同學(xué)快速答。 搶答成功的同學(xué)有權(quán)模仿另一種動物的聲音，讓全班同學(xué)來猜。 2．游戲：看動作猜動物 教師請兩名學(xué)生到教室前面，并偷偷的告訴他們一種動物，請他們模仿該動物的動作特點(diǎn)，其他同學(xué)則根據(jù)前面同學(xué)的動作來猜測回答What are they? 3. 做課堂活動用書。 IV、Summary： 請學(xué)生總結(jié)本課主要語言結(jié)構(gòu)是什么。 Homework： 畫一幅自己喜歡的動物，并寫上相應(yīng)的說明。