河北省邢臺市八年級語文上冊 第三單元 10 短文二篇學案1 新人教版.doc

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10　《短文二篇》 【學習目標】 1．掌握本課中常用文言詞語，理解課文大意。 2．品味優(yōu)美的語言，理解作品的意境。 【重點難點】 體會文中蘊含的思想感情。 【學習方法】講授法 【學習過程】 第一課時 《答謝中書書》 導入新課 自古以來文人墨客都喜歡游山玩水，也給我們留下了許多描繪山水風光的優(yōu)秀詩文。今天，我們要學習的這篇文章，更是被稱為一幅?清麗的山水畫?又是一首流動的山水詩?既像畫又是詩，那會是一篇怎樣的文章呢？讓我們一起來感受和學習這篇短文——《答謝中書書》。 一、預習自測 1．借助注釋，解釋加點的詞語。 (1)四時俱備： (2)曉霧將歇： (3)夕日欲頹： (4)未復有能與其奇者： (5)念無與為樂者： (6)相與步于中庭： (7)蓋竹柏影也： (8)但少閑人如吾兩人者耳： 2．文學常識填空。 陶弘景(456－536)，字通明， 時丹陽秣陵(今江蘇南京)人，自號華陽隱居，思想家有 。 蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，眉山(今屬四川)人， 時期文學家。父親 和弟弟 都是政論家，他們父子三人合稱為 ，都被列入 之中。 書?即書信，古人的書信又叫 或 ，是一種應用性文體。 3．背景鏈接 (1)南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山畫水，表明自己的志向，并作為對友人的安慰。這類作品雖沒有表現(xiàn)積極進取的政治觀點，但具有較高的美學價值和鑒賞價值。 (2)《記承天寺夜游》寫于宋神宗元豐六年(1083)，作者被貶到黃州已經有四年了。元豐二年七月，發(fā)生了歷史上著名的?烏臺詩案?，御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句，說他以詩訕謗。十二月作者被貶謫到黃州任團練副使，但不得?簽書公事?，實為有職無權的閑官。在這種情況下，作者近乎流放，心情憂郁。但是，他仍然有進取之心，于是寫了這篇短文。 二、合作探究 1．依據(jù)文章內容劃分全文層次。 2．本文共寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？ 3．這些景物是按照什么順序寫的？ 三、解難答疑 1．高峰入云，清流見底?中將入字改為插字，好不好？為什么？ 2．曉霧將歇，猿鳥亂鳴?中亂字的表達效果。 3．實是欲界之仙都?中詞語實是表達出作者怎樣的感情？此處沒有用嘆號，而用了句號，你覺得用哪個好，為什么？ 四、反饋拓展 1．作者是從哪些觀察角度來描寫山川景物的？ 2．作者是怎樣進行動靜結合的景物描寫的？ 3．曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。試用形象的語言描繪其畫面，并說說這幾句描寫的表達效果。 4.與《三峽》比較，兩文在思想感情、語言上有何異同？ 【學習反思】 【作業(yè)】