2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第三課時教案 蘇教版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第三課時教案 蘇教版教學內(nèi)容書本第84頁練習十一第1115題。三維目標1.使同學們進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,進一步理解退位減的口算過程,并能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學過的計算、培養(yǎng)同學們的估算意識。2.培養(yǎng)同學們分析比較、抽象概括、遷移類推的數(shù)學能力。3.在教學過程中使同學們體驗到教學與生活的聯(lián)系,增強數(shù)感。教學重點難 點重點:兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算。 難點:退位原理和退位方法。教學資源實物投影學 程 設 計導 航 策 略一、揭題認標、舉例梳理。預設3分鐘1.回憶上節(jié)課所學內(nèi)容。2.明確本節(jié)課學習目標。二、多層練習,內(nèi)化提升。預設28分鐘1.基礎練習,口算。36+9 75-60 34-7 36-9 75-6 34+7 集體校對,選一兩題說說你是怎樣算的?2.基礎練習,完成練習十一第11題。學生獨立完成。集體交流 。3.基礎練習,完成練習十一第12題。學生獨立完成。集體交流 。4.基礎練習,完成練習十一第13題。理解題意;找出得數(shù)小于50的算式,并在后面的方框里畫“V”。學生獨立完成。集體交流。5.綜合練習,完成練習十一第14題。學生獨立完成。集體交流 。6.綜合練習,完成練習十一第15題。觀察圖,理解題意。學生計算解答,集體交流。分小組討論,集體交流后解答。三、當堂檢測,評價反思。預設9分鐘必做題:補充習題第47頁選做題:一課一練第69頁的智力沖浪【版塊一】師:這節(jié)課我們繼續(xù)來練習兩位數(shù)減一位數(shù)口算(退位)的內(nèi)容,通過這節(jié)課的練習,希望小朋友能正確、快速地口算相關的題目。【版塊二】師:第1組的兩道題在計算時有什么不同?師:第2組的兩道題在計算時有什么不同?師:第3組的兩道題呢?提問:已知加數(shù)求和,怎樣列式?已知被減數(shù)和減數(shù)求差,怎樣列式?師:說說你是怎么想到這些算式的得數(shù)比50小的?誰能不通過計算就能判斷的?說說你的想法?師:在計算加減混合的運算中,有什么要注意的地方?提問,圖中告訴我們什么?指出:紅金魚有24條,黑金魚有10條,黃金魚有6條。提問:“求紅金魚和黃金魚一共有多少條”要哪些條件?怎樣算?提問:“求再買幾條黃金魚就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?師:根據(jù)這道題的條件你還可以提出什么問題?師:你會解決這些問題嗎?【版塊三】師:誰來說說今天你有哪些收獲?1.學生獨立完成補充習題。2.快的同學做選做題。3.全班完成后集體校對,有錯的訂正。作業(yè)設計必做題:補充習題第47頁選做題:一課一練第69頁的智力沖浪教師幫扶學困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因,及時訂正。智力沖浪題點撥附送:2019-2020年一年級數(shù)學下冊 練習十一 第二課時 1教案 蘇教版教學內(nèi)容:教材練習十一第59題教學目標:1.使同學們進一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法,進一步理解退位減的口算過程;2.能正確地、熟練地口算出已經(jīng)學過的計算;3.培養(yǎng)同學們的估算意識。教學重點:鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法教學難點:理解退位減的口算過程教具準備:教學掛圖或多媒體,小黑板教學過程:一、復習。 口算。 69一9 78一7 32一7 84一6 46一8 23一6 55一8 60一6 83一9 (直接說得數(shù),并指名說說84一6、60一6你是怎樣算的?) 二、練習設計:1練習11第五題: 算一算,比一比。獨立完成,集體交流時提問:(1)第1組的兩道題在計算時有什么不同?(65-4先從個位上減,65-40先從十位上減)(2)第2組的兩道題在計算時有什么不同?(76-6個位夠減,不需要退位,76-8個位不夠減,需要退位。)(3)第4組的兩道題為什么53-4的差是四十幾,54-3是五十幾? 2練習11第六題:(1)判斷一下題中的8道題哪些是退位的,哪些不需要退位,每題的得數(shù)是幾十多。(2)學生計算并與估計的結果進行比較。3練習11第七題:(1)老師說明題意:用題中的每一位數(shù)字分別減去8和5。(2)同桌同學互相練習,比一比誰算得好。4練習11第八題:(1)12題口算,要求學生在25分鐘內(nèi)完成,集體訂正時說一說60-20、4032、61一4、459這四道題是怎樣算的?(2)統(tǒng)計正確率,了解錯題情況,及時訂正。 5練習11第九題:(1)出示第9題,仔細觀察并提問:圖中的三位同學分別買了什么商品?它們的價格是多少元?(2)學生獨立解答。(3)集體訂正時說說解題思路。(求男孩比女孩多用多少元、就是求買書包比買鋼筆多用多少元,也就是求34比8多多少?)(4)指導學生集體口答。(5)以游戲形式圍繞第9題進行提問題的練習。三、堂上小測:1.寫出卡片上每個數(shù)減8得多少?234394755716348325422.直接寫出得數(shù)。36+3= 47-20= 58-6= 73-8= 27-9= 64+4= 80-7= 25+9= 3.從90里連續(xù)減9,把每次減得的差寫在橫線上。90 81 _ 從37里連續(xù)減5,把每次減得的差寫在橫線上。37 32 _4.列式計算:(1)36比8多多少? (2)4比21少多少?- 配套講稿:
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