2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第6課聆聽(tīng)《四小天鵝舞曲》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第6課聆聽(tīng)《四小天鵝舞曲》教案3 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)《四小天鵝舞曲》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生感受兩段情緒截然不同的表現(xiàn)天鵝的音樂(lè)。 2、培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)音樂(lè)、喜愛(ài)天鵝的教育。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、聆聽(tīng)、表現(xiàn)音樂(lè)。 2、感受不同的音樂(lè)情緒。 教學(xué)準(zhǔn)備： 手風(fēng)琴、錄音機(jī)、自錄磁帶。 教學(xué)內(nèi)容： 1、感受音樂(lè)：師放音樂(lè)錄音，生感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。 2、生表達(dá)自己的感受：歡快活潑地。 3、師引出曲名：《四小天鵝舞曲》，并簡(jiǎn)介作品。 《四小天鵝舞曲》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕里的一段舞曲。它是一首非常歡快活潑的舞曲，如果說(shuō)《天鵝》塑造的是女性化的成年天鵝形象，端莊典雅，那么《四小天鵝舞曲》塑造的就是兒童化的神話(huà)中的天鵝形象，詼諧活潑。 4、復(fù)聽(tīng)運(yùn)用，生再次感受音樂(lè)，并發(fā)揮想象，小天鵝在干什么？ 5、生表達(dá)自己想到的：小天鵝在游泳、跳舞…… 6、生討論用什么方式表現(xiàn)活潑的小天鵝？ 7、生反饋討論結(jié)果，選擇好的方式跟音樂(lè)表現(xiàn)。 課堂小結(jié) 師小結(jié)兩首樂(lè)曲，并板書(shū)（同課前板書(shū)），兩首音樂(lè)都表現(xiàn)了可愛(ài)的天鵝，天鵝是美的化身，是高尚的象征，希望每個(gè)同學(xué)都把天鵝當(dāng)成自己的朋友，保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)它們。下課。 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第6課聆聽(tīng)《糖果仙子舞曲》教案2 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《糖果仙子舞曲》。 教學(xué)目的： 1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂(lè)活動(dòng)。 2.通過(guò)看、聽(tīng)、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂(lè)節(jié)奏、不同音樂(lè)內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 3.脫離掛圖和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能自己聽(tīng)辨出哪首是《玩具兵進(jìn)行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 分辨《玩具兵進(jìn)行曲》的雄壯和《糖果仙子舞曲》的優(yōu)美。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、錄音機(jī)、磁帶、自備的塑料糖果、小號(hào)、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。 教學(xué)過(guò)程： 一、欣賞《糖果仙子舞曲》 1.設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞 小朋友們，你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂(lè)教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來(lái)找一找吧 ——播放《糖果仙子舞曲》片斷 你們找到了什么？對(duì)了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂(lè)講訴）好，咱們這就動(dòng)身。閉上眼睛，乘上時(shí)空飛機(jī)，飛呀飛呀……快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長(zhǎng)裙，排著隊(duì)整齊的向我們走來(lái)的一定的糖果城的仙子們……（出示掛圖） 小朋友，看看圖，聽(tīng)音樂(lè)，想一想，糖果仙子們會(huì)說(shuō)些什么話(huà)？做些什么動(dòng)作呢？ …… （聽(tīng)完音樂(lè)學(xué)生自由講述。） 2.討論創(chuàng)編，二次欣賞。 其實(shí)，糖果城今天有兩位貴賓要來(lái)，糖果仙子們是為歡迎他們而來(lái)。我們只不過(guò)正好來(lái)的巧，湊了個(gè)熱鬧。想不想，知道迎接的是誰(shuí)？聽(tīng)完老師這個(gè)故事，你們就知道了。 （講故事）有個(gè)叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物……我們剛剛聽(tīng)的這段音樂(lè)就是糖果仙子們?yōu)闅g迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。 3．三聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)表演。 讓我們和糖果仙子們一起來(lái)歡迎這兩位貴賓吧。 ——播放音樂(lè)《糖果仙子舞曲》。 師生共舞。 二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》 1．設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞 克拉拉在圣誕節(jié)前收到還多玩具，你們有沒(méi)有在節(jié)日或生日收到過(guò)玩具呢？ 有些什么玩具？ …… 前些天有個(gè)小朋友告訴老師，說(shuō)他晚上夢(mèng)見(jiàn)他的玩具在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。你們看這不，來(lái)了一群小小玩具兵，——出示掛圖，播放音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》，邊看圖邊說(shuō)，頭戴藍(lán)色高高的軍帽，身穿統(tǒng)一的紅白制服，邊走邊演奏呢！他們有打小鼓的，有吹圓號(hào)的，有吹小號(hào)的，有打镲的，有吹單簧管的，有吹長(zhǎng)笛的，還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮呢！看他們的表情，想一想，他們會(huì)在想些什么呢？…… 學(xué)生自由發(fā)言。 2．二聽(tīng)音樂(lè)，即興表演。 看到玩具兵表演的這么熱鬧，其他一些玩具也加入進(jìn)來(lái)了，會(huì)有誰(shuí)呢？（學(xué)生自由想象，大膽回答） 好，下面讓我們自選一種自己喜愛(ài)的玩具，模仿他的樣子，參加到玩具兵的演奏中來(lái)吧?！シ乓魳?lè)《玩具兵進(jìn)行曲》學(xué)生隨音樂(lè)自由表演。 結(jié)束時(shí)根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)：噓，小伙伴們看天快亮了，小主人要醒了，趕快回到原來(lái)的位置吧！ 三、總結(jié)音樂(lè)情緒 1．小朋友，剛剛我們聽(tīng)了《玩具兵進(jìn)行曲》和《糖果仙子舞曲》，老師想考考大家，做個(gè)選擇題： 糖果仙子跳的舞是（ ） 玩具兵演奏的氣勢(shì)是（ ） （1）雄壯 （2）優(yōu)美 2．脫離圖畫(huà)，再聽(tīng)音樂(lè)。