安徽省七年級生物下冊 4.4.2《血流的管道-血管》教案3 (新版)新人教版.doc
《安徽省七年級生物下冊 4.4.2《血流的管道-血管》教案3 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省七年級生物下冊 4.4.2《血流的管道-血管》教案3 (新版)新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《血流的管道—血管》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、描述動脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點 2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)的流動情況 教學(xué)策略:創(chuàng)設(shè)情景---實驗探究---分析討論---得出結(jié)論 重點和難點: 1、動脈、毛細(xì)血管、靜脈三種血管結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)。 2、結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一思想的培養(yǎng)。 課前準(zhǔn)備: (1)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的材料用具。 (2)三種血管的CAI課件。 教學(xué)方法: 觀察法、類比法、推理法。 教學(xué)過程: 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 1、動脈(artery):將血液從心臟輸送到身體各部分的血管。 管壁厚、彈性大、血流快。 2、毛細(xì)血管:連接最小的動脈和靜脈的血管。 壁薄、血流最慢、只允許紅細(xì)胞單行通過。 便于血液與組織充分進(jìn)行物質(zhì)交換。3、靜脈(vein):將血液從身體各部分送回心臟的血管。 管壁較薄、彈性小、血流慢,管內(nèi)有靜脈瓣。 激情、質(zhì)疑 分組實驗 探究、解答 解決疑惑 歸納總結(jié) 進(jìn)一步鞏固 解答 創(chuàng)設(shè)情景:列舉生活中三種不同的流血情況,分析原因,導(dǎo)入新課。 組織學(xué)生實驗:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 出示探究問題 巡視指導(dǎo) 指導(dǎo)幫助 知識回顧 感悟與收獲 達(dá)標(biāo)檢測:瞭望角 布置作業(yè)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 血流的管道-血管 安徽省七年級生物下冊 4.4.2血流的管道-血管教案3 新版新人教版 安徽省 年級 生物 下冊 4.4 血流 管道 血管 教案 新版 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5494261.html