2019-2020年一年級音樂上冊 快樂的一天（第二課時）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級音樂上冊 快樂的一天（第二課時）教案 蘇教版 一、教學內容： 聽 《跳繩》《拍皮球》 唱《上學歌》 動《小球迷》（填新詞，唱一唱） 二、教學目標： 1.能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。 2.能整齊的演唱《上學歌》。 3.根據(jù)觀察的體驗能創(chuàng)編歌詞。 三、教學過程： 教師活動 學生活動 1.趣味律動： 課間活動十分鐘，同學們都有哪些活動呀？（跳繩，踢毽…），誰來當眾跳一跳？ 其余學生根據(jù)繩速度的快慢配以相應的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動中讓學生體驗速度的變化。 2.聽聽想想： ⑴老師播放鋼琴曲〈〈跳繩〉〉 ⑵聽了音樂眼前仿佛看到了哪些場面？ 1.生欣賞 2.根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點頭，拍手，跺腳或跳繩 3.看看學學 ⑴教師出示各種球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球… ⑵欣賞《拍皮球》 伴隨《拍皮球》的音樂，按照節(jié)拍拍球。 4.創(chuàng)編活動： ⑴創(chuàng)編歌詞，例如：小足球真可愛，輕輕一踢就飛起來。 ⑵跟隨音樂填詞唱。 唱自編的歌詞。 5.唱唱跳跳；學唱《上學歌》 ⑴欣賞《上學歌》，用彩筆畫出自己的心情。 ⑵學唱《上學歌》 ⑶邊唱邊創(chuàng)編動作 ⑷歌表演 能整齊的演唱《上學歌》。 附送： 2019-2020年一年級音樂上冊 快樂的小舞曲教案 人教新課標版 教學內容： 1.為歌曲《快樂的小舞曲》伴奏。 2.集體舞《快樂的小舞曲》。 教學目標： 1.在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。 2.在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。 3.進一步加深對四分音符“X —”和八分音符“X”的認識。 教學過程： 1.隨音樂律動。 2.富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》（歌詞及歌譜） 3.逐一出示節(jié)奏卡片： ① X — X X │ X X X —│ ② X X — X │ X X X —│ ③ X — X — │X X X —│ ④ X X X X │X — X — │ 要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。 ②二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。 ③跟著老師做，老師先演奏，學生模仿。 4.將節(jié)奏譜進行分配，學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。 5.分組合作：一組唱歌；一組伴奏。（再進行交換） 6.集體舞學習，動作師生共同設計。 7.有表情地邊歌邊舞。