河南省永城市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 5《黃河頌》閱讀理解 新人教版.doc
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《黃河頌》閱讀理解 一、現(xiàn)代文閱讀(共12題,共36分) 1.課內(nèi)閱讀 (1)閱讀《黃河頌》“歌詞”部分,回答問題 (1)①詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概? (2)②作者借歌頌黃河表達(dá)了什么感情? (3)③為什么黃河是“搖籃”,是“屏障”? (4)④ “?。↑S河!”在文中反復(fù)出現(xiàn),其作用是什么? (5)⑤這首詩主要采用了哪些修辭手法? (6)⑥全詩的詩眼是什么? (7)⑦這首詩在語言上有什么特點(diǎn)? 2. 課外閱讀 曇花終于怒放 我愛曇花。 三年前的春天,朋友親自給我送來一株曇花畝,種在白瓷壺里,枝葉鐵青如劍,精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了! 不久,我便依照朋友的囑咐,把這株曇花移植到花盆里,天天澆水,日日松土,不時(shí)除草,但由于陽光不足,長得很慢。我有點(diǎn)心急了,但急有何用?一天一天過去,一年一年到來,一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常,從原來的一枝發(fā)成三枝,葉子變得厚實(shí)起來,三年時(shí)間差不多長高三倍。時(shí)間久了,心情也就淡然了,花開不開任由她去吧。心想,她終是一株曇花在生長著,只要她能延續(xù)生命,也就可以了。 今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天,我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來,每隔一天就大了許多,如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日,我來到花架邊觀察,只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到,今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí),她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部,徐徐向上翹升,作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開,如玉女提裙起舞,清香陣陣,優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊! 過去未見曇花開放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷,見不到她的動(dòng)態(tài)美姿,也聞不出她的清香。今夜如愿以償,真正見到鮮活美麗的曇花怒放,真是歡喜欲狂! 這朵曇花,花冠碩大,高雅潔麗,雍容華貴,香氣清新誘人。皓月當(dāng)空,一家人在花架邊,盡情欣賞“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。 種曇花三年,不開屬自然,開了亦屬自然,何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說:“有何勝利可言,挺立就意味著一切?!贝四苏胬砻?。她一年不開,兩年不開,第三年終于怒放了。世上一切美好的事物,只要能堅(jiān)持,鍥而不舍,就能開花結(jié)果。 曇花的品性令人感佩:她不急功近利,不爭寵于群芳,只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存,葉可青萬年,花可放萬年! 我愛曇花。 鏈接材料: 曇花,常綠灌木,主枝圓筒狀,分枝扁平呈葉狀,綠色,沒有葉片,花大,白色,在分枝邊緣上,多在夜間開放,開花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。 (1)在下面方框內(nèi),填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。 高興極了 —> ______ —>______—> ______ (2)簡要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。 (3)選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同? (4)選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么? (5)作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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