2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(基礎(chǔ)版)新人教版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(基礎(chǔ)版)新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)(基礎(chǔ)版)新人教版必修1.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 1.如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D分別表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A. 圖中D是糖蛋白,參與細(xì)胞間的信息交流 B. 細(xì)胞需要的氨基酸可以通過(guò)a方式進(jìn)入細(xì)胞,CO2可以通過(guò)c方式出細(xì)胞 C. 若該生物膜是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食6小時(shí)后,C代表的胰島素分泌量會(huì)增加 D. a過(guò)程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程 【答案】C 2.如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( ) A. 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 B. 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過(guò)①③兩種方式被吸收 C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① D. ⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) 【答案】D 3.某科學(xué)家在研究某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)與曲線(xiàn)①和②相符,則此物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式最可能存在于下列哪一生理過(guò)程( ) A. 葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞 B. Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 C. 小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D. 組織細(xì)胞從組織液吸收O2 【答案】C 【解析】葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,A錯(cuò)誤。Na+通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞是順濃度梯度,屬于協(xié)助擴(kuò)散,B錯(cuò)誤。小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸是主動(dòng)運(yùn)輸, C正確。 組織細(xì)胞從組織液吸收O2 是自由擴(kuò)散,D錯(cuò)誤。 4.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子,下列敘述正確的是( ) A. 離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是成正相關(guān) B. 離子通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸應(yīng)順著濃度階梯進(jìn)行 C. 人體內(nèi)嚴(yán)重缺鐵會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 D. 加入蛋白質(zhì)變性劑不會(huì)影響離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率 【答案】C 【解析】根據(jù)題意可知,離子泵跨膜運(yùn)輸離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子雖然需要消耗能量,但其速率未必總是與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān),因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸速率還受載體數(shù)量的限制,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;離子以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)離子泵的跨膜運(yùn)輸一般逆濃度梯度進(jìn)行,B項(xiàng)錯(cuò)誤;鐵是具有運(yùn)輸氧氣功能的血紅蛋白的重要組成成分,人體內(nèi)嚴(yán)重缺鐵會(huì)影響氧氣的運(yùn)輸,進(jìn)而影響有氧呼吸供能,最終會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,C項(xiàng)正確;離子泵跨膜運(yùn)輸離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5.關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹?,錯(cuò)誤的是( ) A. 生長(zhǎng)素以自由擴(kuò)散的方式從頂芽運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 B. 不同細(xì)胞吸收葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式可能不同 C. 載體蛋白的數(shù)量和被運(yùn)輸物質(zhì)的濃度都會(huì)影響協(xié)助擴(kuò)散 D. 胰島細(xì)胞以胞吐方式分泌胰島素的過(guò)程需消耗能量 【答案】A 6.下圖表明細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。下列有關(guān)敘述中正確的是( ) A. b表示Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞 B. a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向 C. 海水鹽濃較高,c表示海水魚(yú)的鰓向外泌鹽 D. c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度要比海水中高很多 【答案】C 【解析】圖中糖蛋白一側(cè)為細(xì)胞外側(cè),b表示Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;a可以表示水分子進(jìn)入細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子順濃度出細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;c表示主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞的過(guò)程,海水鹽濃度較高,海水魚(yú)的鰓逆濃度向外泌鹽;海帶內(nèi)的碘的濃度要比海水中高很多,海帶細(xì)胞可以逆濃度吸收海水中的碘,C項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.研究人員用某種植物細(xì)胞為材料進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn):甲組將細(xì)胞置于物質(zhì)a(蔗糖或KN03)配制的一系列不同濃度的溶液中,10分鐘后測(cè)定細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)體積;乙組將細(xì)胞置于某種濃度的b(蔗糖或KN03)溶液中,每隔2分鐘用顯微鏡觀察、記錄細(xì)胞原生質(zhì)體的體積,甲、乙 兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別如圖1和圖2所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A. 實(shí)驗(yàn)取材時(shí)不可選用黑藻葉肉細(xì)胞 B. 乙組實(shí)驗(yàn)所用溶液濃度需小于0.16mol/L,以免細(xì)胞過(guò)度失水死亡 C. 甲組實(shí)驗(yàn)用的是蔗糖溶液,乙組實(shí)驗(yàn)用的是KN03溶液 D. 乙組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,8min時(shí)細(xì)胞液的濃度約為0.16mol/L 【答案】C 8.如圖所示,圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( ) A. 氨基酸以協(xié)助擴(kuò)散方式運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞 B. 氨基酸運(yùn)出腎小管上皮細(xì)胞受載體蛋白的限制 C.圖2中的乙從胞內(nèi)運(yùn)輸至胞外的方式與Na+運(yùn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同 D. 若圖2中的兩種物質(zhì)表示C02和02,在漿細(xì)胞內(nèi)外的分布則甲為02,乙為C02 【答案】A 9.將小鼠紅細(xì)胞放入一定濃度的KNO3溶液中,紅細(xì)胞體積隨時(shí)間變化如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A. KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓 B. 與b點(diǎn)相比,a點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大 C. ab段細(xì)胞失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液,從而出現(xiàn)bc段的變化 D. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻,KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等 【答案】D 【解析】據(jù)圖分析,AB段細(xì)胞體積變小,說(shuō)明硝酸鉀溶液的起始滲透壓大于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓,細(xì)胞失水,A錯(cuò)誤。AB段細(xì)胞體積變小,細(xì)胞失水,則B點(diǎn)紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于A點(diǎn),B錯(cuò)誤。硝酸根離子和鉀離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,使得細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓高于外界溶液,細(xì)胞吸水,才出現(xiàn)BC段,C錯(cuò)誤。B點(diǎn)細(xì)胞體積不變,說(shuō)明KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,D正確。 10.某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),U型管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過(guò),據(jù)圖分析,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升 B. 若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平 C. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡 D. 若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當(dāng)液面停止上升時(shí),半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等 【答案】D 11.圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細(xì)胞示意圖,請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液)。 (1)典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件:①______________(指明甲圖中相應(yīng)部位); ②___________________。 (2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大?。篲_____________________。 (3)丙圖中④的名稱(chēng)為_(kāi)__________。甲圖中的③相當(dāng)于丙圖中的_________________。 (4)若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,它將出現(xiàn)______________,再放入清水中,它又出現(xiàn) ______________。 (5)若把根毛細(xì)胞放在90%的蔗糖溶液中,它會(huì)出現(xiàn)什么變化?_________,過(guò)一段時(shí)間再放入清水中,此時(shí)根毛細(xì)胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?_________,為么?_________________。 【答案】(1)具有③半透膜膜兩側(cè)具有濃度差(2)②的溶液濃度大于①的濃度(3)原生質(zhì)層 ④ (4)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 (5)會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象不一樣由于蔗糖溶液濃度過(guò)高,根毛細(xì)胞失水過(guò)多,會(huì)導(dǎo)致根毛細(xì)胞死亡,因此與上題的變化不一樣,不能出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 12.某校生物實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)動(dòng)物細(xì)胞是否也能通過(guò)滲透作用吸水和失水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,假如你是其中的一員,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題: (1)若作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是動(dòng)物細(xì)胞能通過(guò)滲透作用吸水或失水,請(qǐng)你說(shuō)出作出該假設(shè)的理論依據(jù)據(jù):_______________________________________________________________。 (2)把下面的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整。 實(shí)驗(yàn)儀器、試劑:顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等。 實(shí)驗(yàn)材料:為了便于取材和觀察,最好選用人的紅細(xì)胞(口腔上皮細(xì)胞)作為實(shí)驗(yàn)材料。 實(shí)驗(yàn)步驟: A.配制并選用0.9%生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液。 B.在載玻片的中央滴加一滴__________________,放入所選細(xì)胞,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。制備同樣裝片若干個(gè),分別放在顯微鏡下觀察。 C.取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水,另一側(cè)__________________________;另取一張臨時(shí)裝片,在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液,另一側(cè)操作同上。 D.用顯微鏡觀察。觀察指標(biāo)是_______________________________________。 (3)預(yù)期及結(jié)論:如果你的假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中__________;在9%食鹽水的實(shí)驗(yàn)中___________________________。 【答案】(1)動(dòng)物細(xì)胞具有發(fā)生滲透作用條件(或細(xì)胞膜有選擇透過(guò)性,當(dāng)細(xì)胞與外界溶液接觸時(shí),膜兩側(cè)具有濃度差)(2)生理鹽水用吸水紙吸引,并重復(fù)幾次細(xì)胞的體積(或形態(tài))變化(3)細(xì)胞體積變大甚至破裂細(xì)胞體積變小皺縮 (3)在滴加蒸餾水的實(shí)驗(yàn)中,由于外界溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水,導(dǎo)致細(xì)胞體積變大甚至破裂,在9%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)中,由于外界溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞失水,細(xì)胞體積變小。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出復(fù)習(xí)練習(xí)基礎(chǔ)版新人教版必修1 2018 2019 學(xué)年 高中生物 04 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出 復(fù)習(xí) 練習(xí) 基礎(chǔ) 新人 必修
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5498473.html