2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie ǖe er教案 浙教版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) ie ǖe er教案 浙教版 　　教學(xué)目的 　　1.學(xué)會(huì)本課復(fù)韻母ie e特殊韻母er，整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue掌握它們的四聲。 　　2.學(xué)習(xí)按格式書(shū)寫(xiě)音節(jié)組成的詞 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　1.本課要學(xué)會(huì)的字母及整體認(rèn)讀音節(jié)。 　　2.重點(diǎn)復(fù)習(xí)jqx與相拼省略上兩點(diǎn)的規(guī)則。 　　教學(xué)難點(diǎn) er不能與聲母相拼，er是整認(rèn)音節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片音節(jié)卡片掛圖 　　教學(xué)課時(shí)　2課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 　　一、學(xué)習(xí)新字母 　　（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye 　　看圖1：圖上畫(huà)的是一棵椰子樹(shù)，借“椰”學(xué)習(xí)ie. 　　講：ie中的e發(fā)音時(shí)讀，先擺好i的口形向滑動(dòng)，就發(fā)出ie的音。 　　教師范讀：ie。 　　學(xué)生學(xué)讀：ie。 　　板書(shū)ie的四聲：i5 i6 i7 i8 　　學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲 　　講：ie可以獨(dú)立成音，把前面的小i換成大y，就成為整體認(rèn)讀音節(jié)ye，它有四個(gè)聲調(diào) 　　板書(shū)：ye y5 y6 y7 y8 　　學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲（借助椰、爺、野、葉漢字的音進(jìn)行練習(xí)）。 　　（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue 　　看圖2：圖上畫(huà)的是月亮，借“月”的音學(xué)習(xí)e講：e中的e發(fā)音時(shí)讀，先擺好的口形，然后向e滑動(dòng)。 　　教師范讀：e。 　　學(xué)生學(xué)讀：e。 　　板書(shū)e的四聲：5 6 7 8 　　學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。 　　講：yue是整體音節(jié) 　　板書(shū)：yue yu5 yu6 yu7 yu8 　　學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。 　　課中休息：（自定） 　?。ㄈW(xué)習(xí)特殊韻母er 　　講：大家知道每一個(gè)韻母都可以和聲母相拼成為一個(gè)音節(jié)，可是有這樣一個(gè)小淘氣，跟誰(shuí)也搞不好團(tuán)結(jié)，只好自己一個(gè)人單獨(dú)作音節(jié)，它的本領(lǐng)不大，只有四個(gè)音節(jié)，最有用的是其中的三個(gè)音節(jié)，它叫er。 　　板書(shū)：er 5r 6r 7r 8r 　　（借兒、耳、二的音讀準(zhǔn)字母音） 　　看圖3：圖下有一個(gè)音節(jié)詞語(yǔ)，讀出7r duo 　　二、鞏固練習(xí) 　　1.看板書(shū)讀準(zhǔn)字母的音。 　　2.用卡片檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 　　3.做爭(zhēng)紅旗游戲。 　　（把卡片放在黑板槽里，請(qǐng)兩位學(xué)生到前面。老師出音，同學(xué)爭(zhēng)拿卡片，誰(shuí)拿的多誰(shuí)就是紅旗手。） 　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、檢查復(fù)習(xí) 　　1.用卡片出示：ie e er ei ye yue檢查學(xué)生掌握情況 　　2.復(fù)習(xí)jqx與相拼省略上兩點(diǎn)的規(guī)則。 　　兒歌：小小有禮貌，見(jiàn)了jqx馬上就摘帽。 　　二、學(xué)習(xí)ie e與j q x相拼的音節(jié) 　　板書(shū)： 　　j—i7→ji7 j—6→ju6 　　q—i7→qi7 q－6→qu6 　　x—i7→xi7 x—6→xu6 　?。ń柚恪⑶?、學(xué)、決等字的音練習(xí)讀音和直呼音節(jié)） 　　三、看圖讀詞語(yǔ)并連線 　　打出幻燈方法如下： 　　1.本課的音節(jié)詞語(yǔ)圖片 　　問(wèn)：這些都是什么？ 　　2.本課的拼音音節(jié) 　　要求：讀出每個(gè)詞語(yǔ)（盡量直呼） 　　3.把圖與音節(jié)用線連起來(lái) 　　四、看圖讀音節(jié)短語(yǔ) 　　（用幻燈片輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。順序是先看圖再讀短語(yǔ)。） 　　五、直呼音節(jié)練習(xí)如下： 　　die tie nie ne le 　　六、抄寫(xiě)本課字母和規(guī)定的詞語(yǔ) 　　板書(shū)設(shè)計(jì)：◆ 　　　　　　　　　　　　　 附送： 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) in ing教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母in、ing及其對(duì)應(yīng)的音節(jié)，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。 　　2、自己拼讀兒歌，感受學(xué)拼音的樂(lè)趣。 　　3、體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同，能正確拼讀韻母是in、ing的音節(jié)。 　　教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)前后鼻韻母發(fā)音的不同，.能正確拼讀文中出現(xiàn)的音節(jié)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小黑板、聲母卡片 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)復(fù)韻母an、en、un、ang、ong、eng 　　　　（方法：抽生認(rèn)讀，齊讀、分組讀相結(jié)合） 　　二、認(rèn)讀復(fù)韻母in、ing及音節(jié)yin、ying 　　　1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母in 　　　?。?）課件出示情景圖(一年級(jí)音樂(lè)書(shū)封面)，設(shè)疑：你知道這是什么嗎？（這是我們的音樂(lè)書(shū)封面） 　　　?。?）今天我們要學(xué)的第一個(gè)復(fù)韻母的讀音就和音樂(lè)的“音”的讀音一樣。誰(shuí)來(lái)讀？ 　　　?。?）一組開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。 　　　　（4）你怎么記in？（抽生答，師簡(jiǎn)單介紹發(fā)音方法：先響亮地發(fā)出I，氣流不斷，舌位迅速抵住上牙床，向n過(guò)渡。） 　　　?。?）分組讀。 　　　?。?）抽生讀復(fù)韻母in的四聲。 　　　?。?）在in的前面加一個(gè)y，就變成了一個(gè)音節(jié)。（出示課件：yin）讀音和復(fù)韻母in發(fā)音一樣，只是讀得更長(zhǎng)，更響亮一些。誰(shuí)來(lái)試一試？ 　　　?。?）抽生讀，齊讀。什么yin？（音樂(lè)的“音”） 　　　2.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ing 　　　?。?）（課件出示雄鷹圖）師問(wèn)：圖上畫(huà)了什么？（一只老鷹在天上飛翔。） 　　　　（2）今天我們要學(xué)的第二個(gè)韻母的讀音和老鷹的“鷹”的讀音一樣。 　　　　（3）抽生讀。 　　　?。?）你怎么記ing？ 　　　　　　　（師介紹發(fā)音方法：先發(fā)i的音，舌尖快速向后縮。） 　　　?。?）齊讀ing。 　　　?。?）師出示卡片，比一比誰(shuí)最先讀出ing的四個(gè)聲調(diào)。 　　　?。?）在ing的前面加一個(gè)y，就變成了一個(gè)音節(jié)。（出示課件：ying）讀音和復(fù)韻母ing發(fā)音一樣，只是讀得更長(zhǎng)，更響亮一些。誰(shuí)來(lái)試一試？ 　　　　（8）抽生讀，齊讀。 　　　3.書(shū)寫(xiě)復(fù)韻母in、ing 　　　　（1）下面我們要把復(fù)韻母in、ing寫(xiě)下來(lái)，你要提醒大家注意什么？（認(rèn)清字母，挨攏，占格） 　　　?。?）檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。 　　　?。?）生先描，再在后面各寫(xiě)一個(gè)。 　　　　（4）評(píng)價(jià)：師抽一生進(jìn)行集體評(píng)議，后同方互相評(píng)議。 　　三、做游戲：采花粉 　　　1.下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲——采花粉。 　　　2.講規(guī)則：小蜜蜂in由女同學(xué)來(lái)當(dāng)，小蜜蜂ing由男同學(xué)來(lái)當(dāng)。比比誰(shuí)采的花粉多。小蜜蜂要想采到花粉，必須要把花兒上的聲母和自己的名字相拼，組成新的音節(jié)，拼對(duì)了才能拿到那朵花。 　　　3.生自由拼讀。 　　　4.比賽開(kāi)始。抽生上臺(tái)拼讀，摘花朵，拼對(duì)了全班跟讀音節(jié)。 　　四、學(xué)習(xí)兒歌 　　　1.（出示課件：小星星）下面我們一起來(lái)放松一下，欣賞一首好聽(tīng)的音樂(lè)，感受另一種空中景象。 　　　2.你看到了什么？ 　　　3.下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首跟星星有關(guān)的兒歌。（出示課件：兒歌） 　　　4.你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的韻母是紅色的） 　　　　　師指出：我們?cè)谧x的時(shí)候就要注意把這些有紅色韻母的音節(jié)讀準(zhǔn)確。 　　　5.生自由讀兒歌，除了注意帶有紅色韻母的音節(jié)外，還要注意兒歌中的平翹舌。 　　　6.抽生讀。評(píng)價(jià)，特別注意“星、晶、睛、林、兵、輕”。 　　　7.師范讀。 　　　8.齊讀，并配上動(dòng)作。 　　　9.完成“讀讀連連”，并評(píng)議，齊讀。 　　五、小結(jié) 　　　　天空很神奇，我們要學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大去探索天空的秘密。 　?。ò鍟?shū)） 　　　　　　　　　　　in ing