2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit7 period2教案 蘇教牛津版.doc
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2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit7 period2教案 蘇教牛津版課題Unit 7 Here you are第2 課時(shí)總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(1)能認(rèn)讀四種食物類單詞:pie cake hamburger hot dog;(2)會(huì)熟練用句型:Here you are. Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。(3)能熟讀rhyme at a snack bar.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)能認(rèn)讀四種食物類單詞:pie cake hamburger hot dog;(2)會(huì)熟練用句型:Here you are. Thank you. 進(jìn)行對(duì)話交流。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng): 圖片、掛圖、錄音機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P26-27課外:聽錄音,熟練朗讀A部分。主要板書計(jì)劃Unit 7 Here you are.a hamburger , please.Here you are . Thank you. A. Free talk:1.(示圖)T: Whats this? S: Its a pie. T: Here you are. S: Thank you. T: Whats this? S: Its a cake / hamburger / hot dog. T: Here you are. S: Thank you.2.學(xué)生自己練習(xí),可以讓他們用身邊的東西進(jìn)行操練。B. Learn to say 1.示情境圖 T: what do you see?S: I can see cakes, hot dogs,S: I can see angling .2.教學(xué):Cheese, snack, bar. 學(xué)生能了解意思,會(huì)說就可以了。3.師先結(jié)全rhyme 中的情境,模仿教學(xué)T:A pie , for *, S: Thank you, Miss Qi.CSay a rhyme1.師先一詞一句教讀。2.Listen to the tape.(先聽熟幾遍)3.Read after the tape.分小組練,有節(jié)奏的朗讀。D. Practice1.活動(dòng)手冊(cè)26(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片,了解圖片大意。教學(xué)隨筆 (2)聽錄音完成練習(xí)。2.活動(dòng)手冊(cè)P27(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片,弄清楚圖片所表達(dá)的意思。(2)聽錄音完成練習(xí)。E. Assign homework(1)聽錄音,朗讀A部分對(duì)話,嘗試和家長(zhǎng)進(jìn)行角色對(duì)話。(2)聽錄音,朗讀C部分歌謠。(3)鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆 附送:2019-2020年二年級(jí)英語上冊(cè) Unit7 period3教案 蘇教牛津版課題Unit 7 Here you are第3課時(shí)總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo):(1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型;(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):(1)進(jìn)一步能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞和句型;(2)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):錄音機(jī)、掛圖作業(yè)設(shè)計(jì)安排:課內(nèi):活動(dòng)手冊(cè)P28課外:聽錄音,熟練朗讀A、B部分。主要板書計(jì)劃Unit 7 Here you are.a hamburger , please.Here you are . Thank you. 教學(xué)過程:A. Free talk:1.師生對(duì)話練習(xí):T: whats this?S: A pie.S: A hot dog, please.T: Here you are.S: Thank you.2.say the rhyme at a snack bar BSay a rhyme1.聽錄音朗讀歌謠2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)對(duì)歌詞進(jìn)行改編或替換。C. Act and say1.指導(dǎo)學(xué)生弄清楚書上的示意圖,明確游戲規(guī)則。2.模仿書上的購物場(chǎng)景,兩人一組準(zhǔn)備購物對(duì)話,并進(jìn)行表演。D. Practice 活動(dòng)手冊(cè)P28指導(dǎo)學(xué)生理解題目做法,指導(dǎo)仔細(xì)觀察插圖E. Assign homework(1)朗讀A、B部分至熟練。(2)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。教學(xué)隨筆- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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