七年級(jí)歷史下冊(cè) 5 唐朝的衰亡與五代十國(guó)教案 華東師大版.doc

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第5課 唐朝的衰亡與五代十國(guó) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力: 1.知道安史之亂導(dǎo)致唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；知道唐朝滅亡后五代十國(guó)的局面； 2.了解黃巢起義和唐朝衰亡的基本史實(shí)； 過(guò)程與方法: 通過(guò)對(duì)唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)人的所作所為將直接導(dǎo)致不同的后果，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比辨析、以史為鑒的學(xué)習(xí)能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 1.通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者個(gè)人的作為，將直接影響歷史發(fā)展的軌跡，甚至導(dǎo)致一個(gè)王朝，一個(gè)國(guó)家的衰亡，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)。 2.從唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國(guó)的發(fā)展演變過(guò)程中，讓學(xué)生理解維護(hù)國(guó)家大一統(tǒng)的重要性。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：安史之亂；唐朝的衰亡 難點(diǎn)：唐朝的衰亡原因；五代十國(guó)的形成 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 荔枝是著名的嶺南佳果，屬亞熱帶珍貴水果，嶺南四大名果之一，但保存時(shí)間不長(zhǎng)。楊貴妃非常喜歡吃新鮮荔枝，唐玄宗下令從四川、廣東一帶，飛馬運(yùn)送到長(zhǎng)安，不惜跑死許多人和馬。于是，就有了唐朝詩(shī)人杜牧的千古名句：日啖荔枝三百顆，無(wú)人知是荔枝來(lái)。唐玄宗寵幸楊貴妃給唐朝帶來(lái)了什么直接影響？所造成的直接后果是什么？ 二、學(xué)習(xí)新課 （一）安史之亂 1. 背景（原因）： （多媒體展示唐玄宗的畫像）學(xué)生回憶唐玄宗統(tǒng)治前期的情況（開(kāi)元盛世）。 教師質(zhì)疑：唐玄宗統(tǒng)治后期情況如何呢？ 學(xué)生自助閱讀課文P24了解。 學(xué)生探討：安史之亂爆發(fā)的歷史背景？ 提示：（1）唐玄宗統(tǒng)治后期，沉迷聲色，寵信奸佞，怠問(wèn)國(guó)事，朝廷政治日益敗壞。（2）社會(huì)矛盾尖銳，邊疆形勢(shì)緊張。（3）節(jié)度使勢(shì)力膨脹，形成外重內(nèi)輕。（4）安祿山統(tǒng)掌大權(quán)，培植死黨，逐漸擴(kuò)張勢(shì)力。 2.過(guò)程 （多媒體展示以下列材料） 安祿山兼三大兵鎮(zhèn)獨(dú)掌15萬(wàn)的兵力，擁兵邊陲，其手下驍勇善戰(zhàn)，甚獲玄宗寵信，引來(lái)宰相楊國(guó)忠忌恨。兩人因而交惡，而唐玄宗又對(duì)此不加干預(yù)。安祿山久懷異志，加上手握重兵，就以討楊之名舉兵叛唐。 （1）（多媒體出示問(wèn)題：安史之亂的基本過(guò)程）教師講述：安史之亂的基本情況。 （755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂。763年被平定） （2）（多媒體出示問(wèn)題：安史之亂的影響）讀教材，學(xué)生回答：安史之亂的影響 提示：中原經(jīng)濟(jì)屢遭摧殘，國(guó)力大損的唐王朝從此由盛轉(zhuǎn)衰。 （二）唐朝衰亡 1. 黃巢起義 學(xué)生閱讀教材P26了解黃巢起義的背景，是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢(shì)日益嚴(yán)重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，人民賦役繁重，生活困苦。 過(guò)渡：朝廷政治的不斷敗壞，致使社會(huì)矛盾日益激化。至于導(dǎo)致了大規(guī)模的農(nóng)民起義——黃巢起義。 學(xué)生閱讀課本P27講述黃巢起義的過(guò)程及結(jié)果。 結(jié)果：起義軍一度攻占了長(zhǎng)安，最終卻被鎮(zhèn)壓，但搖搖欲墜的唐王朝經(jīng)此沉重打擊，已分崩離析。 2. 唐朝滅亡 907年朱溫廢唐自立，國(guó)號(hào)梁，史稱“后梁”。 (三)五代十國(guó) 學(xué)生閱讀課本P28了解。 1.（多媒體展示以下材料）材料：五代十國(guó)，包括五代與十國(guó)等眾多割據(jù)政權(quán)，是中國(guó)歷史上的一段時(shí)期，自唐朝滅亡開(kāi)始，至宋朝建立為止；也可以定義為到宋朝統(tǒng)一十國(guó)剩余政權(quán)為止。 2.（多媒體出示問(wèn)題：五代十國(guó)的歷史根源）根據(jù)課本知識(shí)，搶答五代十國(guó)的歷史根源。提示：唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)。 3.（多媒體出示五代十國(guó)的地圖）提出問(wèn)題：五代十國(guó)的歷史影響？ 三、課堂小結(jié): 唐朝盛極一時(shí)，最后因?yàn)樘菩诘纳莩薷鴮?dǎo)致了王朝的衰敗，和接下來(lái)幾百年的混亂，我們應(yīng)該從唐玄宗前后半生的所作所為中得到有益的啟示，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該戒驕戒躁，始終如一。