2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 北京教案1 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 北京教案1 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。 2.能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。 4.了解課文內(nèi)容,感受北京的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)首都的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入課題 1學(xué)過(guò)看雪這篇文章后,你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的?今天我們就一起走進(jìn)北京,去了解一下這個(gè)美麗的城市。 2出示投影:(天安門(mén))圖上是北京的什么地方?二、初讀課文,自學(xué)生字。 1課文是怎樣描寫(xiě)圖上的景物的呢?請(qǐng)大家自由讀課文。要求初步讀通課文。 2教師范讀課文(或放錄音)。請(qǐng)大家注意字的讀音。 3學(xué)生再讀課文,劃出本課的生字新詞。 4學(xué)生匯報(bào)。教師出示下面的詞語(yǔ),請(qǐng)大家讀一讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油綠樹(shù)成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈教師從旁糾正字的讀音,注意“矗、似、廈”是翹舌音。 5記準(zhǔn)字形:教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示下面的生字:央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu)1)學(xué)生自由識(shí)記,用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2)小組討論,交流識(shí)字方法。3)對(duì)大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。央:最后一筆是“捺”。瓦:筆順是,一共四筆。碑:右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎”6指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):闊:“門(mén)”要寫(xiě)得寬大一點(diǎn)。雄:左右一樣寬,右邊的“”是四橫,不要寫(xiě)成三橫。碑:左窄右寬。三、課堂練習(xí)。1學(xué)生自由練習(xí),完成課后2題。2作業(yè)展示。3師生評(píng)改。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示生字卡片,指名讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油綠樹(shù)成陰 立交橋川 流不息 古跡 優(yōu)美矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈二、整體感知課文。1.找出與三幅圖相對(duì)應(yīng)的段落指名讀課文.2.讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?“美麗”一詞要讀重音。北京如何美麗呢?通過(guò)下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。3.讀第五自然段:這段主要寫(xiě)了什么呢?(北京真美啊?。┤⒅v讀第二自然段。1放課文錄音,思考:這段中有幾句話?介紹了哪些建筑物?2.出示投影:指出天安門(mén)、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。3指導(dǎo)讀好方位的詞。4學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。四、學(xué)習(xí)第三段。1讀了課文后,你了解了北京什么?2結(jié)合畫(huà)面和上文理解“綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)”的意思?!按鞑幌ⅰ笔鞘裁匆馑??你能用它說(shuō)句話么?3請(qǐng)你帶著自己的感情讀讀這段課文。五、學(xué)習(xí)第四段。1指名讀課文,思考:北京有還有,說(shuō)明什么?2解釋“名勝古跡,”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說(shuō)話。3練習(xí)用“高樓大廈”說(shuō)話。4指導(dǎo)朗讀。六、探究活動(dòng) 1收集關(guān)于北京的詩(shī)歌或歌曲,開(kāi)展“我愛(ài)北京”的詩(shī)歌朗誦會(huì)或演唱會(huì)。2師生共同收集關(guān)于北京的圖片或照片,舉辦一次圖片展覽。附送:2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 北京教案2 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)十個(gè)字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京的感情。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。2、了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。3、讓學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀,初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、圖片。教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)。第一課時(shí):教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)十三個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)十個(gè)字。初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、審題、導(dǎo)入新課。談話:同學(xué)們,你們知道我國(guó)的首都是哪兒?jiǎn)??說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京有哪些了解?二、讀中識(shí)字。1、教師范讀課文。2、自由讀課文:讀準(zhǔn)字音,畫(huà)出生字。3、小組內(nèi)讀課文:互查讀音。三、學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,自主識(shí)字。1、出示圖片:你看到北京的那些美麗的景物?這些景物美在哪里?(教師隨即出示詞語(yǔ)。)2、“讀讀記記”下面詞語(yǔ)。綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi) 風(fēng)景優(yōu)美 來(lái)來(lái)往往 高樓大廈 名勝古跡 四、寫(xiě)字指導(dǎo)。1、分析字的結(jié)構(gòu)。2、注重同偏旁的字。3、突出主筆的字:央、市、旁、城 4、教師范寫(xiě):邊寫(xiě)邊講解。五、自由讀課文,初步感知課文內(nèi)容。1、北京給你的總體印象是什么?2、用書(shū)上的一句話概括?讀出語(yǔ)氣3、學(xué)生質(zhì)疑,提出不懂的問(wèn)題。六、布置作業(yè)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):了解課文內(nèi)容,感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、自由讀課文:北京給你的總體印象是什么?用書(shū)上的一句話來(lái)概括。2、有感情的讀這句話,讀出贊美的語(yǔ)氣。二、朗讀感悟,了解內(nèi)容,體會(huì)情感。1、自由讀課文:作者都抓住了哪些景物寫(xiě)出了北京的美?這些景物的特點(diǎn)是什么?2、學(xué)生討論得出:天安門(mén):莊嚴(yán)、美麗,寬闊的廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑。柏油馬路:又寬又長(zhǎng),綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)。立交橋:許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇,車輛來(lái)來(lái)往往、川流不息。(讀出立交橋的美)名勝古跡和公園、高樓大廈:許多、風(fēng)景優(yōu)美。3、教師小結(jié)。三、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。四、實(shí)踐活動(dòng)。交流有關(guān)的北京變化的資料。五、布置作業(yè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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