2019-2020年一年級音樂上冊 耳朵的故事教案 人教版.doc
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2019-2020年一年級音樂上冊 耳朵的故事教案 人教版課時 一課時教學目標1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣,并且能夠用自己的聲音來進行模仿;2.在玩玩唱唱中學會歌曲兩只小耳朵,在參與演唱和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣,對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。教學重點讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。教學課時一課時。教學準備課件教學過程一、導入師:小朋友,我想請你們猜個謎語,它是每個人身上都有的:“東面一個洞,西面一個洞,從來不照面,消息真靈通。”生:耳朵。師:對,耳朵。師:爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么?生:小小耳朵用來聽聲音。師:對,耳朵可以聽聲音。如果你是一個細心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀,我們就一塊兒去聽聽!二、聽音樂師:這是什么聲音?(敲門聲)生:敲門聲。師:請小朋友模仿各種聲音總結(jié):小朋友們耳朵真靈,聽出了這么多的聲音。其實呀,這些聲音都是你們生活當中能夠聽到的。除了這些聲音你還聽過那些聲音?你能模仿出來嗎?(狗、公雞、小鳥、貓)師:小鳥是怎么唱的?我們一塊兒來學一學。生:渣渣渣。師:小鳥這么一唱,其他的小動物們也跟著唱起歌來。我們一塊兒來學學好嗎?你想學誰?它是怎么唱歌的?三 、模仿小動物唱歌(請各派一個小朋友進行小動物唱歌接龍游戲)四、演唱歌曲兩只小耳朵師:小動物們表演了這么多精彩的節(jié)目,你們是不是也想表演一個節(jié)目呢?好,我們一起來唱歌吧!你想學哪個小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。小朋友唱得真不錯,小動物們在為我們鼓掌呢!不過,時間不早了,我們該回家了。問問小主人,我們坐什么回家?小主人:你們聽!這是什么聲音?(火車鳴笛、開動的聲音)生:火車!師:你會開火車嗎?誰來學學火車怎么開的?(讓學生用聲音和動作來進行聲音的造型)師:好了,我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備,出發(fā)!五、課堂小結(jié)師:到家了!小朋友們,今天我們一塊兒學習了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲,你們開心嗎?請你們一定要記住喲,我們聽聲音全靠“兩只小耳朵”。好了,讓我們跟小主人說再見吧,Bye Bye!附送:2019-2020年一年級音樂上冊 耳朵的故事(第一課時)教案 湘教版教學內(nèi)容:1.聽辨自然界音響 2.歌曲兩只小耳朵教學目標:1.對自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣,并且能夠用自己的聲音進行模仿。 2.在玩玩唱唱中學會歌曲兩只小耳朵,在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動中體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的樂趣,對學習音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學重點:讓學生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音。教學難點: 聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。教具準備: 電腦 電視 鋼琴 頭飾 道具打擊樂課時安排: 需二課時一課時教學過程: 一、組織教學: 1.師生互相介紹2.向新生簡單介紹音樂這門課程和音樂書的一些內(nèi)容3.帶學生排隊到音樂教室,并宣布排隊的紀律4.安排學生座位,練習聽音樂進教室5.向?qū)W生提出音樂課必須遵守的紀律二、新課講授 導入 師: 小朋友,我想請你們猜個謎語,它是每個人身上都有的:東面一個洞,西面一個洞,從來不照面,消息真靈通。生:略(耳朵) 師:對,耳朵。爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么呀? 生:聽聲音。 師:對,耳朵可以聽聲音,如果你是一個細心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多不同的聲音。不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”做客,進門要先按門鈴叮咚,小朋友們真懂禮貌。可是小主人不在,怎么辦呢?想個辦法(電話鈴聲)這是干什么?生:打電話 師:你會打電話嗎?我們一塊兒給小主人打個電話吧(唱游打電話) 師:“聲音屋”的小主人接到電話就急急忙忙趕回家,可是他家離我們這兒很遠,怎么回來呢?(播放摩托車聲音)小主人騎摩托車回來啦。(播放小主人頭像)瞧!他呀就是小主人,我們來打個招呼吧! 小主人:小朋友你們好!歡迎來到“聲音屋”讓我?guī)銈儊韰⒂^吧!這里有許多聲音,你能聽出來嗎?(聽說聲音:鐘聲,雷聲,打碎玻璃聲,汽車喇叭聲,滴水聲,鞭炮聲等) 三、體驗 1.請小朋友上臺模仿各種聲音 2.律動(音樂兩只小耳朵) 學生跟老師一起做 四、小結(jié)除了課堂上這些聲音,請你回家再聽聽,想想,下次告訴老師五、下課學生隨音樂出教室- 配套講稿:
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