2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版.doc

《2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年一年級語文 我讀對聯(lián)識漢字教案 語文S版 　教學目的 　　　1、認識“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個生字，會寫“萬、百、民、竹”4個字。 　　　2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。 　　　3、激勵學生在生活中多角度識字，培養(yǎng)學生自主學習的良好態(tài)度。讓學生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。 　　教學過程 　　一、看圖引入新課 　　　1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？ 　　　2、借助圖畫和老師的介紹，讓學生粗略的了解對聯(lián)。 　　二、出示課題，學生朗讀課題 　　三、自學生字 　　　1、出示第一副對聯(lián)，讓學生借助拼音認識生字，讀準字音。 　　　2、說說是怎樣記住字形的 　　　3、依次出示第二、三副對聯(lián)，標出要求認識的字，學生自主識字。 　　四、朗讀感悟 　　　1、指導(dǎo)朗讀對聯(lián)。 　　　2、引導(dǎo)學生了解每副對聯(lián)的意思。 　　　3、熟讀對聯(lián)，鼓勵學生背誦。 　　五、你家貼過對聯(lián)嗎？讓學生說說看對聯(lián)認識的字。 　　六、指導(dǎo)書寫。 附送： 2019-2020年一年級語文 我長大了一歲教案 北師大版 　　教學目的： 　　1．通過學習課文，使學生知道“我”長大了一歲，改正了不少缺點。 　　2．學習編一段話，最后一句是：“我長大了一歲?！? 　　3．認識13個生字，學習寫9個字。 　　教學重點： 　　1．仿照課文的樣子，編一段話。 　　2．學習寫字，認識生字。 　　教學難點： 　　仿照課文的樣子，編一段話。 　　教學準備： 　　課件（課文內(nèi)容、詞語、生字），錄音機，磁帶。 　　教學過程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，你們愿意認識他嗎？（出示人物課件及人物錄音）我叫王明，今年六歲，已經(jīng)上一年級了，我長大了，也有了很大的進步。愿意看看我的進步嗎？今天我們來一起學習一篇課文——《我長大了一歲》。（板書課題，齊讀。） 　　二、初讀課文，把課文讀正確。 　　1．聽老師讀文，注意課文中的生字讀音。 　　2．學生試著自己讀一讀課文，注意讀準每個字的讀音，如果遇到不認識的字畫個“△”，可以用拼一拼、猜一猜、問一問的方法來認識它。 　　3．分小組合作讀課文，不認識的字可以問問小伙伴，小組成員在聽別人讀書時一定要聽清每個字的讀音。 　　4．指名讀，誰愿意讀一讀你喜歡的句子（自然段也可以）。 　　三、認識生字及詞語 　　剛才你們讀書時有沒有字音讀不準的或覺得有困難的，需要大家?guī)椭?？那么我們一起來看看這些詞語。 　　1．看課件，出示詞語，學生齊讀。 　　一歲 亂飛 再見 弟弟 都要 欺負 　　妹妹 抹眼淚 大孩子 捉小鳥 　　2．看課件，出示生字，認讀生字。 　?。?）自由認讀生字。 　　（2）小組合作學習，認讀生字。 　?。?）指名帶讀。 　　歲 亂 再 捉 弟 妹 抹 　　孩 都 眼 淚 欺 負 　?。?）討論交流，說出自己記字的好方法。（可以用自己的方法來記字） 　　指導(dǎo)：“長，再，看，我，要”的字形，并讓學生書空練習。 　　（5）比較不同點，組個詞語加以區(qū)別。 　　在（ ） 妹 （ ） 地 （ ） 　　再（ ） 抹 （ ） 弟 （ ） 　　指導(dǎo)：“欺負”的“負”讀輕聲。 　　課中休息：學唱一首歌《小松樹快長大》。 　　四、再讀課文，理解內(nèi)容。 　　1．自由讀課文，讀準每個字的讀音。 　　2．小組合作學習，思考：你都知道了什么，還有什么不懂的？小組內(nèi)互相幫助解決疑問。 　　3．全班交流、質(zhì)疑：可以任選其中喜歡的一段說一說因為我長大了一歲，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要學會？ 　　提示：回答時要用上“因為……所以”這個句式。 　　板書： 　　不捉小鳥 　　不欺負弟妹 　　學做大孩子的事 　　4．指名回答，隨著學生的回答出示課件（每一段內(nèi)容及圖片），同時指導(dǎo)朗讀。 　　指導(dǎo)看圖，同時指導(dǎo)：“你們”都指誰，捉小鳥，欺負小弟小妹為什么不對？ 　?。B透熱愛大自然，關(guān)心他人的思想教育。） 　　5．討論：哪些“大孩子做的事我都要學會”？ 　　6．各小組再讀課文，任選自己喜歡的一段進行邊朗讀邊表演的比賽。 　　五、練習背誦 　　教師：你們剛才朗讀得好，表演得也好，這篇課文寫得這樣好，你們試著把它背下來好嗎？ 　　自由背誦——小組練背——指名背誦。 　　六、說話練習 　　1．小組合作學習 　　個人在小組中說說自己的進步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長大了一歲?！? 　　2．個人匯報所編的句子，有能力的可以加動作表演。 　　七、寫字練習 　　教師：看這些字哪些需要老師的幫助，教師指導(dǎo)個別字。 　　學生寫字。 　　八、總結(jié) 　　這節(jié)課我們看到了王明的進步，也找到了自己的進步。你們在今年里進步的特別快，高興嗎？我們一天一天的長大，更要一天比一天進步。 　　九、布置課外作業(yè) 　　你長大了一歲，還懂得了什么，說給老師，或爸爸媽媽聽。（有能力的可以動筆寫一寫） 　　老師（或爸爸媽媽）好： 　　我______________ 　　________________ 　　因為我長大了一歲。 　　板書設(shè)計：