2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(2)教案 滬教牛津版.doc
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2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(2)教案 滬教牛津版一、Teaching aims: 1. Language aims: New words: jungle, giraffeNew structures: I like because they are/ have/ can 2. Ability aims: Learn how to describe the animals I like fluently.Being able to read the story fluently.3. Emotional aims: Inspiring the students love elephants and other animals.二、Main point: New structures: “I like because they are/ have/ can ” 三、Difficult points: To describe the animals exactly and logically.四、ProceduresProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarming-up1. Chant2. T elicits the new topic: Elephants I like營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生快速調(diào)整狀態(tài),投入到學(xué)習(xí)過程中。 While-task procedureI. Learn the new word: jungle1. Introduce the story and show the word “jungle”.2. Imitate.3. Practice: What can you see in the jungle?4. Read a short paragraph.介紹故事的主人翁及故事發(fā)生的地點。學(xué)習(xí)并操練新單詞,為故事的展開做鋪墊。II.Learn the new word: giraffe(s)1. Watch VCD.2. Do listening practice to elicit the word “giraffe”.3. Describe giraffes with “ They are/ have/ can”在故事中學(xué)習(xí)新內(nèi)容。III. Learn the new structures:I like because they are/have/can 1. Describe giraffes with the new structures: “I like giraffes because they ”2. Listen to the dialogue to elicit “Do you like these noses? Yes, I like because ”3. Practice in pairs.進一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容。IV. Learn:I like because they can with 1. Watch VCD to elicit “Elephants can put out the fire with their noses.”2. Read a short paragraph in groups.3. Answer the question: What else can elephants do with their noses?4. Game進一步深化學(xué)習(xí)新內(nèi)容。Post-task activitiesThe whole story1. Read the whole story.2. Group work.3. Feedback4. Stimulate the kids to love and protect elephants and other animals well.呈現(xiàn)完整故事,附帶語言滲透。全員參與,提高朗讀能力。通過了解大象的進一步知識,激發(fā)學(xué)生熱愛動物和保護動物的情感。AssignmentHomework1. Tell the story “Elmer” to your parents.2. Write the animals you like, using “I like because”.作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸和鞏固,是所學(xué)知識的反饋。附送:2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(4)教案 外研版一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容(外研版)三年級英語下冊Module 2Zoo Unit 1 They are monkeys教案.2.教材分析本課內(nèi)容主要是識別和描述動物。學(xué)習(xí)的句型主要是What are they ? Theyre monkeys.以及掌握單詞tiger lion elephant monkey big small fat讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上達到自然交流和真實運用。媒體的介入,能實現(xiàn)信息傳播的多元化,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和對知識的感知能力。游戲活動。讓學(xué)生在游戲中熟練運用所學(xué)問句以及回答。充分體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)法的真實性原則。3.教學(xué)目標能夠運用Theyre monkeys. Theyre big.這類語句回答有關(guān)提問,或介紹他人不認識的動物,或動物的特征。學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small, fat.學(xué)習(xí)What are they ? Theyre monkeys. Theyre big.語句形式,能口頭運用Theyre monkeys. Theyre big.這類語句簡單描述小動物的特征4.教學(xué)重、難點能聽、說、 認讀新單詞:monkeys, tigers, lions, elephants靈活運用重點句型:What are they? They are .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,促使其體驗成功的快樂5.教學(xué)策略用直觀教學(xué)法小組活動學(xué)習(xí)法愉快游戲教學(xué)法6.教學(xué)準備多媒體課件、動物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎品(貼畫)。二、說教法為了順利完成教學(xué)目標,更好地突出重點,突破難點,根據(jù)三年級小學(xué)生的心理特點和現(xiàn)有英語認知水平,在本課的教學(xué)中,我將運用一些傳統(tǒng)的直觀手段、游戲等活動豐富教學(xué)內(nèi)容,并合理地使用多媒體課件使部分內(nèi)容更加生動形象。三、說學(xué)法通過讓學(xué)生在聽、說、讀的過程中,學(xué)會用英語說出各種動物的名稱和特征,發(fā)展學(xué)生的語言思維和運用能力,同時多表揚,勤鼓勵,使不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗。四、說教學(xué)程序Step 1:Warm up (熱身活動) 1.greeting 2.sing songs 3.認讀單詞設(shè)計意圖:伴隨著輕松音樂,通過師生相互的問候和吟唱歌謠等熱身活動迅速地引導(dǎo)學(xué)生走進英語世界,營造一個良好的用英語的氛圍,為新課的教學(xué)做好鋪墊。Step 2: Presentation1.游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的動物,引出要學(xué)習(xí)的新動物單詞2.教授新單詞:tiger、lion、elephant、monkeya.播放伴有聲音的動物,讓生猜一猜whats this?引出tiger、lion、elephant、monkey、設(shè)計意圖:用舊知識將新單詞引出,課件出示各種動物的聲音和圖片,讓學(xué)生有一種新奇的感覺,產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有一種都想扮一扮,說一說的愿望,符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理年齡特點。b.板書單詞,并且以不同的方式操練(例如:小組讀,個人讀,看口型讀,大小聲讀等)c. Play a quick show game:設(shè)計意圖:通過領(lǐng)讀、分讀等不同形式做進一步練習(xí),并在反復(fù)的練習(xí)中不斷地鼓勵學(xué)生,并適當?shù)亟o予獎勵,讓他們樹立自信心。游戲性質(zhì)的練習(xí),既調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性,集中了注意力,同時又鞏固了所學(xué)知識。3.呈現(xiàn)新單詞:big, small, fata.出示一只大象和一只小象,通過對比引出big, small,并進行操練。b.出示一只肥貓和一只肥熊貓,引出fat,并進行操練。C. chant: Big, big, big, its big Small, small, small, its small Fat , fat, fat, its fat設(shè)計意圖:利用圖片,同時加入動作配合教學(xué),形體動作、兒歌輔助教學(xué)及記憶,激發(fā)學(xué)生興趣。 4.教授新句型: a.出示小猴子圖的一部分,問whats this?多數(shù)學(xué)生可以答出:its a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:兩只小猴子,問:what are they? They are monkeys.并帶讀,讀時強調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭,monkey要個s.b.根據(jù)手勢的提示,引出they are small.c.利用課件和教室里的一些實物進行操練d.play a guessing game:設(shè)計意圖:進行此游戲,將句型融入到游戲,有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)生的會話能力,培養(yǎng)學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力,也再一次體現(xiàn)了語言教學(xué)的整體性原則,達到學(xué)以致用的目的。 Step 3:Learn the new textListenRead after the textRead together小組交流角色表演設(shè)計意圖:將學(xué)生帶回到教材,首先讓學(xué)生靜聽錄音,進行整體感知;然后跟讀錄音(just speak),進行強化練習(xí)。這樣不僅可以使學(xué)生對課文有了整體的認識,又可以加深對所學(xué)語言點的理解與記憶。 Step 4:Summary Sing a song :zoo設(shè)計意圖:我采用歌曲為全課的結(jié)束,將重點詞匯和句型都融入到歌曲中,加上課件展示簡潔明了的卡通畫,使學(xué)生一目了然。讓學(xué)生在強烈的節(jié)奏感中鞏固所學(xué)知識,這樣,也可以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)英語的愿望。Step 5:Homework 1.朗讀這篇課文并簽名2.當當小老師。將所學(xué)的單詞或英語句子教教你的家人或朋友。設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)將課堂延伸至課外,培養(yǎng)了學(xué)生的運用能力,讓孩子的家人和朋友也來分享學(xué)習(xí)英語的快樂,從而更加激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的欲望,真切體驗學(xué)習(xí)英語的成功帶來的喜悅,達到學(xué)以致用的目的。Step 6:Write on the blackboard Unit 2 They are monkeystigerslionsmonkeys elephantsbigsmallfat What are they? They are- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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