廣東省汕頭市七年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 14走一步再走一步教案 新人教版.doc
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第14課 走一步 再走一步 教學(xué)目標(biāo): 1、整體感知,了解內(nèi)容。 2、體會(huì)“我”的心理變化。 3、理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)主旨。 教學(xué)重點(diǎn): 1.鍛煉學(xué)生的默讀能力,學(xué)會(huì)多角度復(fù)述。 2.掌握課文的寫作方法 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程 1、 以作者故事導(dǎo)入 二、作家作品簡(jiǎn)介 三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知,了解內(nèi)容。 【自主感知1】 【自主內(nèi)容】 默讀課文,快速把握文章的主要內(nèi)容,用一句話概括故事內(nèi)容。 【方法指導(dǎo)】 1.根據(jù)記敘文的要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果進(jìn)行概述。 2.先圈畫出六要素,再整合成句,做到通順、簡(jiǎn)潔、完整。 【自學(xué)時(shí)間】5分鐘 5、 學(xué)習(xí)目標(biāo)2:體會(huì)“我”的心理 【自學(xué)感知2】 【自主內(nèi)容】“我”爬懸崖時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的? 【自學(xué)方法】 1.從文中找出相應(yīng)的句子,品味人物的心理活動(dòng)。 2. 邊默讀邊圈點(diǎn)勾劃,把你的理解旁批在課本中。 【自學(xué)時(shí)間】6分鐘 【成果交流】 從最初猶豫不決-渴望像其他孩子一樣勇敢活潑 從爬上懸崖后的膽怯、恐懼,到孩子們離開后的孤立無援、麻木恍惚 在爸爸引導(dǎo)下,一步步建立自信,最終收獲成就感和人生經(jīng)驗(yàn) 六、學(xué)習(xí)目標(biāo)3:理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)主旨 【合作探究1】通過梳理故事情節(jié),文章是寫“我”童年一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。思考: “我”是怎么下懸崖的?“走一步,再走一步”在文中有什么具體內(nèi)涵? 【自學(xué)方法】 1.找出父親指導(dǎo)“我”下懸崖的語言描寫,圈畫關(guān)鍵詞; 2.梳理出“我”在父親的指導(dǎo)下的心理變化; 3.思考父親讓我先“邁一小步” 和不讓我有機(jī)會(huì)停下來思考下面的路還很長(zhǎng)的原因。 【自學(xué)時(shí)間】5分鐘 【成果交流】學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。它告訴“我”無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了?!澳阒灰胫闶窃谧咭恍〔健薄白吡诉@一步再走下一步”,一步一步走下去,天大的困難也可以闖過來。 關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的,小困難是不難戰(zhàn)勝的,一步一步戰(zhàn)勝了小困難,最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然,重要的還在于走好每一步,一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。在人生道路上,面對(duì)困難,“走一步,再走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn),給人以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。 七、 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1.(必做)下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.事情來的那么突兀,使他簡(jiǎn)直不知所措。 B.這位老人回想著自己過去的生活,神情恍惚。 C.由輕敵而發(fā)生的對(duì)于準(zhǔn)備的放松,和由被敵人進(jìn)攻所嚇倒而發(fā)生的驚慌失措,都該堅(jiān)決反對(duì)。 D.且說彼時(shí)捐例大開,各省候補(bǔ)人員十分擁擠,其中魚龍混雜, 參差不齊。 2.(必做)下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.課文的主體事件是“我”從懸崖脫險(xiǎn)的過程,其實(shí)也是“我”心理成長(zhǎng)的過程。 B.“手扒在這兒,腳踩在那兒,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng),我努力往上爬著”一句,表面上寫人物動(dòng)作,實(shí)際寫的是“我”緊張的心理。 C.“時(shí)間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長(zhǎng),太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下,夜幕開始降臨”,這段環(huán)境描寫帶有很強(qiáng)的主觀性,是“我”的情感心理的外化。因?yàn)椤拔摇钡慕辜保坪趼铝四_步,顯得在“慢慢地”過去。 D.夜幕降臨,“我”的好朋友杰里帶著“我”的父親來接“我”。在父親的言語麻痹下,“我”不再去關(guān)注前方艱險(xiǎn)的道路,而是先嘗試邁出第一步。 3.(選做)把原片段補(bǔ)充上適當(dāng)?shù)膬?nèi)心感受。 原片段:語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。 九、布置作業(yè) 1.必做:《高分突破》P62課內(nèi)精讀 2.選做:《高分突破》P63課外拓展 四、布置作業(yè) 1.《高分突破》。 附生字詞: 1.那是在費(fèi)城,一個(gè)酷熱k r( )的七月天。 2.和我在一起的五個(gè)男孩子已經(jīng)厭倦yn jun( )了玩彈珠,以及用透鏡在干樹葉上燒洞等游戲,正在尋覓其他好玩的事。 3."我們走吧!"有人附和f h( )著。 4.在很遠(yuǎn)的另一邊,有一道懸崖,像一面幾近垂直的墻突兀tū w( )的聳立在巖石中,四面都是土坡,上面長(zhǎng)著參差不齊cēn cī b q( )的矮樹叢和臭椿樹苗。 5.手扒在這兒,腳踩在那兒,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦pēng pēng( )地跳動(dòng),我努力往上爬著。 6.這句話刺激了他們,他們開始嘲笑cho xio( )我,發(fā)出噓聲,然后繼續(xù)向上爬,這樣他們可以從崖頂繞道回家。 7.我往下看,但是卻感到陣陣暈眩yn xun( )一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。 8.我聽見有人在哭泣kū q( )、呻吟shēn yn( );我想知道那是誰,最后才意識(shí)到那就是我。 9.周圍一片寂靜,我趴在巖石上,神情恍惚 huǎng hū( ),害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木,一動(dòng)也不動(dòng),甚至無法思考怎樣下去,安全地回家。 10.暮色m s( )中,第一顆星星出現(xiàn)在天空中,懸崖下面的地面開始變得模糊。 11.他用非常正常、安慰 ān wi( )的口吻說道:"要吃晚飯了。" 12.突然間,我向下邁出了最后一步,然后踩到了底部凌亂的巖石,撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里。 13.令人驚訝jīng y( )的是,我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。 14.此后,我生命中有許多時(shí)刻,面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo),或者一個(gè)令人畏懼wi j( )的情境,當(dāng)我感到驚慌失措jīng huāng shī cu( )時(shí),我都能夠輕松應(yīng)對(duì)。 15."再見啦!看你就像滑稽畫里的小人兒。"他們中的一個(gè)說到,其他的則哄堂大笑hōng tng d xio( )。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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