2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊 我的需要我知道 2教案 冀教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊 我的需要我知道 2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過學(xué)生們在實(shí)際生活中，選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，所發(fā)生的一些典型事例，通過教師啟發(fā)和學(xué)生討論等形式使學(xué)生明白在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇，不攀比，不盲從他人。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 了解自己的需要，會(huì)選擇，不攀比，不盲目地隨從。 （二）能力目標(biāo) 在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，能根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生“根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)生活用品，做到學(xué)習(xí)、做事不盲從”。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見的自主意識(shí)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 ２～３個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)超市的資料。 2．搜集一些班級(jí)中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。 【導(dǎo)入新課】 老師：同學(xué)們，當(dāng)你看到有的同學(xué)買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時(shí)，你會(huì)怎么想，怎么做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：看來大家的想法還挺多，有的同學(xué)羨慕，有的無所謂，還有的也想去買等等，我們來看看劉云是怎么做的？（過渡） 【講授新課】 一、劉云學(xué)琴（板書） 老師：大家打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看圖中講了一個(gè)什么故事？然后給同學(xué)們說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？ 學(xué)生：（略） 老師：那她買回來之后，又是怎么做的呢？她學(xué)會(huì)電子琴了嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說得很好，劉云看到楊華在聯(lián)歡會(huì)上彈奏電子琴，十分羨慕，就央求爸爸媽媽給她買了一架高級(jí)的電子琴，可是沒多久，就沒有興趣了，就放棄了彈電子琴，可見她根本就不需要買電子琴，對嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：劉云的這種行為就是一種盲從，她不是根據(jù)自己的需要買的，而是看見別的同學(xué)買了，自己也要買，結(jié)果到最后還是放棄了彈琴，所以我們應(yīng)該做到“我的需要我知道（板書）”。 （讓大家欣賞圖片“盲從的后果”、“我的需要我知道”或讓大家欣賞視頻“東施效顰”。） 老師：可見我們在學(xué)習(xí)或生活中，應(yīng)該知道自己的需要是什么，而不應(yīng)該盲目跟隨其他人，更不能進(jìn)行攀比。接下來我們來看看這幾位同學(xué)該怎么做？（過渡） 二、討論（板書） 老師：大家打開課本第十七頁，我們先看第一幅圖，劉偉同學(xué)遇到了什么問題呢？大家說一說。 學(xué)生：（略） 老師：原來劉偉在買文具盒時(shí)，看到了想吃的巧克力，可身上的錢只能買一樣?xùn)|西，就不知道該怎么辦了，下面大家分成小組，給他出出主意。 學(xué)生：（略） 老師：大部分同學(xué)說應(yīng)該買文具盒，為什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們說得很好（看實(shí)際回答相應(yīng)調(diào)整），文具盒是我們學(xué)習(xí)所必需的，應(yīng)該先買，巧克力可以以后再買，所以我們在遇到類似的事情時(shí)，應(yīng)該“會(huì)選擇（板書）”。我們看第二幅圖，王憶佳遇到了什么難題，說一說。 學(xué)生：（略） 老師：他又該怎么做呢？是寫數(shù)學(xué)作業(yè)，還是和大家一起讀課文呢？ 學(xué)生：（略） 老師：王憶佳同學(xué)應(yīng)該看自己的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是要緊，如果要緊的話，就應(yīng)該先完成它，不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時(shí)，應(yīng)該“有主見，不盲從（板書）”。我們再來看第三幅圖，假如你是宋紅，會(huì)怎樣想、怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：宋紅同學(xué)可以把自己的真實(shí)想法告訴媽媽，可以讓媽媽下次給自己做，這頓飯還要美美的吃，而不能和媽媽生氣、吵鬧，要做到“不攀比（板書）”。 （可讓同學(xué)們欣賞課件“不攀比”。） 老師：同學(xué)們都知道超市嗎？去超市買過東西嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下超市吧！（過渡） 三、逛超市（板書） 老師：大家知道超市里都有什么東西嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑? （有條件的學(xué)校，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到附近超市逛一逛；沒有條件的學(xué)校，可讓大家欣賞視頻“超市”等，使大家對超市有所了解。） 老師：超市的東西可真多啊！我們到超市該怎樣選購東西呢？看課本第十九頁，這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地，他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。 學(xué)生：（略） 老師：大家說了好多，總之，我們在購買東西時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷，會(huì)選擇、不盲從、不攀比，做到“我的需要我知道”就夠了，大家說呢？ 學(xué)生：（略） 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出判斷和選擇，不攀比，不盲從他人。 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊 我眼中的家長教案 遼海版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 引導(dǎo)學(xué)生形成尊重父母的良好品質(zhì)，為父母帶來歡樂。 過程方法： 有目的的社會(huì)調(diào)查，會(huì)整理收集材料。 情感態(tài)度： 讓學(xué)生了解父母的辛苦，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，增進(jìn)學(xué)生對父母的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.調(diào)查父母工作和家務(wù)的辛苦。 2.準(zhǔn)備家庭生活照片。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 一、激趣導(dǎo)入 請同學(xué)們欣賞歌曲《常回家看看》，說一說歌中蘊(yùn)涵了怎樣的思想感情。 二、匯報(bào)交流 1．發(fā)放父母情況調(diào)查表格，請同學(xué)們填寫。 2．開展“走進(jìn)父母”主題討論，了解父母的工作情況。 3．利用照片回憶往事，重溫父母的愛。 三、動(dòng)手操作 用你的彩筆畫出生活中的爸爸媽媽在家里最常做的事。 四、模擬實(shí)踐 組織小記者采訪，講一講發(fā)生在你家里有趣或另人感動(dòng)的事。 五、課后延伸 將調(diào)查體會(huì)制作成墻報(bào)在班級(jí)展出。 學(xué)生活動(dòng) 傾聽，全班交流談感受 根據(jù)課前搜集到的資料填寫調(diào)查表。 介紹自己的父母及家人的工作生活情況 回憶父母的辛苦及對自己的關(guān)心，將印象最深的說給同學(xué)聽 學(xué)生自己畫，組內(nèi)介紹交流，全班展示交流。 模擬采訪活動(dòng)，講一講自己的家庭故事 制作墻報(bào)展出 板書設(shè)計(jì): 我眼中的家長 辛苦 慈愛 偉大 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能： 引導(dǎo)學(xué)生形成尊重父母的良好品質(zhì)，為父母帶來歡樂。 過程方法： 有目的的社會(huì)調(diào)查，會(huì)整理收集材料。 情感態(tài)度： 讓學(xué)生了解父母的辛苦，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，增進(jìn)學(xué)生對父母的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 父母的生活照片、錄音機(jī) 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 為了我們，爸爸媽媽耗盡了自己的心血，付出了他們所有的一切！面對這樣真誠、無私的爸爸媽媽，你有什么 想說的嗎？ 二、匯報(bào)交流 1．說一說在自己的成長過程中父母付出了哪些辛苦，對自己有哪些方面的關(guān)心？ 2．父母的身上有許多優(yōu)點(diǎn)，請把他們的優(yōu)點(diǎn)找出來，記錄下來。 三、活動(dòng)體驗(yàn) 1．當(dāng)爸爸過生日時(shí)，當(dāng)媽媽生病時(shí)，你會(huì)對他們說些什么呢？小組合作，把這些場景演出來好嗎？ 2．“心靈感應(yīng)”活動(dòng) 閉上眼睛想象一下，當(dāng)父母聽到你的心理話后，他們會(huì)有怎樣的感受？ 四、總結(jié)歸納 父母在我們的身上傾注了大量的心血，我們要真誠的關(guān)心父母，愛護(hù)父母，讓我們在《讓愛住我家》的歌聲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。 學(xué)生活動(dòng) 自由述說對父母的感激之情 配合成長過程中的照片或生活中的事例說明 根據(jù)日常生活中的觀察和實(shí)際體驗(yàn)，將父母的優(yōu)點(diǎn)寫下來 分組表演、評價(jià) 感受關(guān)心父母后的愉悅心情 自由暢想，學(xué)生之間互相交流 齊唱歌曲《讓愛住我家》，加深對父母的愛。 板書設(shè)計(jì): 說句心里話 關(guān)心父母親 愛護(hù)父母