江蘇省鹽城市大豐區(qū)七年級語文上冊 第二單元 第6課 散步教案1 新人教版.doc
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《散步》教案 一、教學(xué)目標 ①知識和能力目標:準確、流利、有感情的朗讀課文,感受親情。 ②過程和方法目標:揣摩詞句含義,品味文章的語言美。 ③情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。 二、教材分析 莫懷戚的《散步》是一篇體現(xiàn)濃濃親情的文章。文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)”,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 三、教學(xué)重難點 教學(xué)重點:體味三代人互相體諒、互相謙讓的純真親情。 教學(xué)難點:揣摩詞句的含義,品味散文優(yōu)美的語言。 四、教學(xué)方法 自讀品悟法、誘導(dǎo)點撥法、合作探究法 五、教學(xué)過程 一、深情導(dǎo)入 親情是甘泉,滋潤我們枯干的心靈;家庭是港灣,為我們遮蔽一生的風(fēng)雨。家因為有愛而溫馨,家庭生活因為有親情而美好。今天就讓我們走進莫懷戚先生的家,和他們一家一起去田野散步,去體味濃濃的親情。(板書課題) 二、簡介作者,檢查字詞 1.介紹作者 2.字詞識記 霎(sh) 熬(o) 分歧(q)粼粼(ln)各得其所 三、整體感知 1、兩分鐘速讀課文,快速搶答: a散步的季節(jié)?b散步的地點?c課文中出現(xiàn)了哪幾個人物?d在散步過程中發(fā)生了什么事?結(jié)果如何? 2、據(jù)搶答內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容。 文中記述了一家四口在南方初春的田野里散步的事情 4、 研讀入境,把握主旨 1、再讀課文,點評人物。(這是一個溫馨美滿的家庭,在這個溫暖的家庭里,你最欣賞的人是誰呢?) “我”——孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重(板書:“我”---孝順溫和) A:“母親本不愿出來的,……就像我小時候很聽她的話一樣?!睘槟赣H的身體著想,在初春的好天氣里運動運動,對老年人有好處。 B:“我慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地。走得很仔細”中的“慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、仔細這幾個詞語把我的小心翼翼描寫得非常逼真,足以看出我對母親的體貼關(guān)心,惟恐母親有閃失。 母親——溫和慈愛(板書:母親——溫和慈愛) A:為了孫子,母親放棄了走大路的想法。說明母親理解孫子的心思,決定自己克服困難,滿足小孫子的心,體現(xiàn)出中華民族“愛幼”的傳統(tǒng)美德。 兒子——聰明伶俐、善于觀察(板書:兒子----聰明伶俐) A:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!? …… 妻子——溫柔賢惠(板書: 妻子——溫柔賢惠) A:妻子呢,在外面,她總是聽我的?!? 幸福的家庭,離不開每個人的付出。無論寫誰,字里行間表達的都是真摯的感情,歸納為一個詞就是“相親相愛”。(板書:相親相愛) 3、把握主旨 學(xué)生概括:文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)”,表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情,體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼(板書:尊老愛幼)的傳統(tǒng)美德。 4、寫法借鑒 這是一件小事,卻折射出人性中最閃光的地方,“以小見大”(板書:“小”“大”)地開掘出頌揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意。這種寫作手法非常值得我們學(xué)習(xí)。 五、品味語言 寫文章時,好的主題需要有好的語言來配合。請找出你認為最妙的一個詞、最美的一句話,最精彩的一段文字,品一品。 (1)寫景的句子 A:第四自然段“這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡?!? 分析:這段話展現(xiàn)了春天的氣息,寫得富有詩意。襯托了一家人散步時祥和、歡樂的情緒。 B:第七自然段“她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?!? 分析:這句描寫了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光,點明了走小路的原因,充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界, 同時渲染了一種和諧美好的氛圍。 (2)精當?shù)挠迷~ 如“熬”“鋪”“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”等。 (3)含義深刻的語句 “好像我背上的和她背上的加起來,就是整個世界”? 分析: 文中的“我”和妻子肩負著承前啟后的責(zé)任,母親給予我們生命,兒子又是生命的延續(xù)。把兒子和母親背在背上就是背負著完整的生命世界。一個國家是這樣,一個民族是這樣,一個世界也是這樣,所以說背起的是整個世界。 小結(jié):文章的語言優(yōu)美,耐人尋味,我們以后在寫作的時候也可以學(xué)習(xí)這樣的語言,不需要太多華麗的辭藻,要的只是一份樸實自然,一份真情的流露。 六、質(zhì)疑問難 1、看似不起眼的小事,如果處理不當,就會產(chǎn)生家庭矛盾,通過學(xué)習(xí)這篇課文,你悟出了一個怎樣的道理? 明確:要尊老愛幼,當上有老,下有小,兩頭無法兼顧時,應(yīng)該顧老的一頭。這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。 莫懷戚先生用自己的行為詮釋了“孝”,希望同學(xué)們也能把我們民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。 七、拓展延伸 1、自省 想想看,在家庭生活中,你與父母有過分歧嗎?當時你是怎么處理的?學(xué)了這篇文章后,以后遇到類似的情況,你該怎樣做? 2、真誠行動 愛要有行動,回家常為家人做些力所能及的事。相信你能做到。 課后作業(yè) 抒寫親情 請以“親情”為主題,寫一段50字以內(nèi)的話,抒寫一下你與家人間的濃濃親情。 附:板書設(shè)計 “我”---孝順溫和 母親——溫和慈愛 散 步 相親相愛 兒子----聰明伶俐 妻子——溫柔賢惠 (?。? (大) 尊老愛幼- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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