2019-2020年三年級音樂上冊 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級音樂上冊 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)唱《乃喲乃》，了解土家族民歌特點(diǎn)，學(xué)生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚(yáng)的器樂聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。 2.運(yùn)用聽的方法進(jìn)行音樂聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。 3.在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂的心情。 教學(xué)難點(diǎn) 聽辨音程、節(jié)奏 教學(xué)重點(diǎn) 感受少數(shù)民族民歌待點(diǎn)，認(rèn)識(shí)呼吸記號，掌握s01的音高、音位。 教學(xué)方法 欣賞一首樂曲《小白船》，學(xué)生每兩小節(jié)為一個(gè)劃船動(dòng)作，表示上下起伏的小船在水上飄蕩；有的學(xué)生頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠的星河之中。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受民歌特點(diǎn)與樂曲的優(yōu)美意境。讓同學(xué)根據(jù)歌曲《乃喲乃》編配動(dòng)作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快 的心情。 教學(xué)過程 一、音樂欣賞《小白船》。 1．欣賞前，通過朗讀歌詞和講故事，介紹“中秋節(jié)”賞月風(fēng)俗導(dǎo)入，并結(jié)合書中插圖，讓學(xué)生初步感受、了解樂曲內(nèi)容。 2．第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點(diǎn)，聽辨演奏所用的樂器。 3．第二遍邊聽、邊用身體動(dòng)作(如左右擺動(dòng)、劃船等)表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲，表現(xiàn)的美好意境。 4．用線條連一連、唱一唱，進(jìn)一步感受三拍子的旋律的特點(diǎn)。 二、認(rèn)識(shí)呼吸記號及“sol”。 1．復(fù)習(xí)“＜”(漸強(qiáng))與“＞”(漸弱)記號。 2. 區(qū)別“V”與“＜”“＞”的不同點(diǎn)，知道“V”的名稱與用處。 3．認(rèn)識(shí)“sol”的唱名、音位及音高。 4．在手譜上找到“sol”的音位。 5．練習(xí)視唱一、二，掌握lu、lu的口型和正確的發(fā)聲方法。 6．運(yùn)用呼吸記號練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。 三、學(xué)唱歌曲《乃喲乃》 1．教師范唱(可使用伴唱錄音載歌載舞地表演)給學(xué)生一個(gè)歡快、活潑的初步印象。 2．介紹土家族民歌特點(diǎn)及民族風(fēng)格。 3．分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。 4．視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習(xí)。 5．鼓勵(lì)學(xué)生自己用樂器吹奏旋律，大膽表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，從中進(jìn)一步感受民歌特點(diǎn)。 6．用“練練四”的節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對應(yīng)好，避免混亂。 7．學(xué)會(huì)歌詞后，讓同學(xué)編配動(dòng)作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快 的心情。 8．表演活動(dòng)《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺腳的形式進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。 四、拍擊節(jié)奏。 1．復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過的4種節(jié)奏，分析一下4組節(jié)奏的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生看圖模仿拍擊。 2．聽教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。 3．教師按4個(gè)不同方向連接拍擊，讓同學(xué)們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來。 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 折紙船教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能用熱情歡快的聲音演唱《折紙船》，并能從中感受大陸與臺(tái)灣同胞團(tuán)結(jié)友愛的真摯感情。 2. 知道正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。 3. 能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)唱《折紙船》這首歌曲，體驗(yàn)情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、電子琴 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)小學(xué)xj5u 創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣 （1）找臺(tái)灣 讓學(xué)生在中國地圖上找臺(tái)灣的位置，觀察其形狀，量一量與大陸的距離；找出一些臺(tái)灣的著名山水。 （2）談臺(tái)灣 讓學(xué)生介紹自己了解的臺(tái)灣，說說其風(fēng)土人情與富饒的物產(chǎn)后，老師綜合。 （3）聽相關(guān)音樂 播放《鼓浪嶼之波》，讓學(xué)生體會(huì)幾十年來大陸與臺(tái)灣人民不絕的思念之情。 二、新歌教學(xué) 1. 聽賞全曲： 讓學(xué)生先聽歌曲，說出歌曲表達(dá)的內(nèi)容或聽賞后的感受。 2. 隨樂律動(dòng) 讓學(xué)生手拿紙船，隨著旋律進(jìn)行方向移動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到船兒在起伏的海上前進(jìn)的情景，使他們熟悉歌曲的旋律。 3. 隨琴哼唱。 4. 演唱歌曲。 采用小組唱、男女聲對唱等形式。 第二課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《折紙船》。 二、活動(dòng)導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)一個(gè)“吹紙船”的游戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺(tái)灣島。不能太用力，否則會(huì)把紙船吹翻，只能均勻、連貫地吹，以這種方式訓(xùn)練學(xué)生的氣息控制能力。引導(dǎo)學(xué)生唱《風(fēng)兒的歌》。 三、聽賞歌曲 1. 讓學(xué)生分別聽三首歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號》。 2. 體會(huì)不同演唱者的聲音特點(diǎn)。 讓學(xué)生了解與討論人聲的分類。 再聽幾首歌唱作品，讓學(xué)生運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行判斷。 小學(xué)xj5u