2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3 How are you教案 冀教版.doc
《2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3 How are you教案 冀教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3 How are you教案 冀教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3 How are you教案 冀教版 一、教學目標: A. 知識目標: 1. 掌握三會詞匯:book chair desk school 2. 學會問候語“How are you? I’m fine, thanks. ”。 B. 能力目標: 1. 能熟練演唱歌曲“How are you?”,演唱流利,發(fā)音準確。 2. 會使用句子“What’s this?”來問自己不知道的東西, 并能夠用“It’s a…”回答。 C. 情感目標: 讓學生禮貌的同他人打招呼和問候,做個懂文明講禮貌的好孩子。 二、教學重點: 1. 新單詞:三會(會聽、會說、會認):book chair desk 注意:desk是指書桌或是辦公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table 2. 新句型:(會聽、會說): What’s this? It’s a ________. 這是什么? 這是________。 How are you? I’m fine. 你好嗎? 我很好。 三、教學難點:What’s this? It’s a ________. 這是什么?這是________。 四、教具、學具:CAI課件,錄音機,圖片 五、教學流程: Class opening Greeting 1)教師用“Hello / Hi!”問候全班,要求學生回答“Hello/Hi!” 2)教師同學生做手偶游戲,進行“What’s your / her / his name?”的對話。 New Concepts 1、Listen a song: A、教師可以先自導自演一段對話,如: A:Hello B:Hi! A:What’s your name ? B:My name is ________. A:Oh, how are you? B: I’m fine. 然后反復強調(diào)最后這兩句話,在激起學生的好奇心后,教師可以直接告訴學生這兩句話的意思,并告訴他們這兩句話的運用環(huán)境。在學生理解后就可以播放歌曲了。 教師播放歌曲“How are you?”。再利用歌曲中的課件展示一遍這組對話,讓學生充分的加以理解。 之后讓學生兩人一組,鼓勵他們之間進行對話模仿練習。 B、利用實物教授book chair desk 在學生理解這幾個單詞的意思后引出對話:What’s this? It’s a ________. 2. Practice: 1)I ask , you answer 教師在教室里來回走動,隨意指著一本書、一張桌子或一把椅子詢問“What’s this?”,學生來回答。教師可以快速指出物品或出示圖片,由于小學生競爭好勝的意識比較強,這樣就可以鍛煉學生的反應能力,調(diào)動他們參與活動的積極性。 2)Play a game“Stop,go” 把學生分為幾組,先由一個小組來進行。此小組的幾名學生低頭來回走動,教師喊“Stop!”,示意學生停下來,同眼前的學生進行問候,練習對話“How are you?”。 3)Sing a song 兩個環(huán)節(jié)的游戲過后,讓學生放松一下,師生同唱這節(jié)課學的歌曲“How are you?”從而調(diào)動每一個學生參與的積極性。 4)Let’s play 讓一位學生在黑板上畫畫,其他學生用英語說出他畫的是什么。 3、 Make dialogue: 教師引導、鼓勵學生每天見面的時候說問候語,久而久之就能很自然的脫口而出了。 Class Closing Goodbye! 六、板書: Lesson 3: How Are You? book chair desk How are you? I’m fine, thanks. 課后反思: 附送: 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3 第二課時教案 教科版 Teaching Objectives: 1. 學會熟悉的事物和動物名稱。 2. 2能問答事物名稱。 3. 3能區(qū)別近遠處東西,并能正確指點。 4. 4能確認物品的所有者。 Teaching Content: Words: an, bag, eraser, no, oh, pencil, that Sentences: Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? Teaching Aids:Recorder, pictures Teaching Process: 1.Warming up:(熱身活動,使學生能夠迅速調(diào)整狀態(tài),提高學習英語的積極性。) A. Greeting. (互致問候,開始上課。) B. Review the words and sentences. (復習) C. Check homework: Recite the dialog on Page 28-29. 2.Presentation: A. Look at the picture, who can you see in the picture? Guess what’s happening? (課前導入:看圖,盡量用英語描述這是在哪里,發(fā)生了什么,他們之間可能會發(fā)生怎樣的對話。) B. Listen to the tape.(聽錄音,熟悉課文。) C. Words and sentences Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? (黑板呈現(xiàn)主要生詞及其漢語意思,領學生讀單詞、拼單詞,書空單詞,以達到讓學生盡量在課堂上掌握單詞的目的。) 3.Practice: A. Show the pictures of the words, read the words. (出示圖片,練習單詞。) B. Make a dialog in pairs.(同桌之間用重點句型作對話練習,創(chuàng)設語言環(huán)境,以幫助學生更好的應用語言內(nèi)容。) C. Listen to the chant and follow.(Chant的節(jié)奏感能夠使學生更好的熟悉課文內(nèi)容。) D. Small talk: 聽小蘭和兔兔的對話,選擇適當?shù)膱D片畫圈。(考查學生對本節(jié)重點知識內(nèi)容的掌握情況。) 4.Sum up:Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? (對本節(jié)知識的小結,能夠使學生更加清楚所學內(nèi)容。) 5.Homework:(鞏固所學知識) A. Write the words and the text on Page 30-31 and translate. B. Recite the dialog on Page 30-31. Writing on blackboard: Lesson Three Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson How are you教案 冀教版 2019 2020 三年級 英語 上冊 you 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5523070.html