2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) 編花籃1教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) 編花籃1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容: 唱:編花籃 動(dòng):音樂游戲 編花籃 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。 2.通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。 3.在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活,使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。 教學(xué)重點(diǎn): 在游戲中學(xué)唱、鞏固、表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點(diǎn): 歌曲旋律的演唱 歌曲中裝飾音的演唱 課前準(zhǔn)備: 課件或錄象 歌片 彩帶 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1.聽音樂進(jìn)教室 :音樂《編花籃》中學(xué)生自由律動(dòng)進(jìn)教室,師在門口與學(xué)生對(duì)拍,微笑迎接學(xué)生進(jìn)教室,創(chuàng)設(shè)融洽和諧的氣氛。 2.游戲?qū)? 同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?你們常玩哪些游戲?需要和同學(xué)互相協(xié)作、共同完成的游戲有哪些?導(dǎo)出《編花籃》 師生共同玩這個(gè)游戲,其余學(xué)生邊拍手邊讀《編花籃》的兒歌。 比較感受有無兒歌朗讀進(jìn)行游戲時(shí)情緒氣氛的區(qū)別。 如果有音樂伴奏,邊唱邊游戲的話,情緒會(huì)有什么變化? 3.放《編花籃》范唱,部分學(xué)生游戲,部分學(xué)生隨音樂節(jié)拍自由點(diǎn)頭、拍手或搖晃身體。 4.揭題《編花籃》 二、歌曲教學(xué) 1.欣賞歌曲范唱 上節(jié)課我們?nèi)ペs花會(huì)看到了好多鮮花,今天老師再帶你們?nèi)ズ幽峡椿?,好嗎?你們知道河南最有名的是什么花嗎?(牡丹)(課件或錄象) 讓我們編個(gè)花籃到河南的南山上去看牡丹,摘幾朵帶回來做紀(jì)念,好嗎? 欣賞《編花籃》范唱,同時(shí)出示歌片。 2.聲勢動(dòng)作 a.說說歌曲的情緒是怎樣的,談?wù)勛约旱母惺堋? 再聽音樂,自編聲勢動(dòng)作隨音樂拍擊。 b.師表揚(yáng)創(chuàng)意好的學(xué)生,同時(shí)統(tǒng)一聲勢動(dòng)作 如:前5個(gè)樂句用X 0 │ X 0 │ 跺 腳 捻 指 后2個(gè)樂句用X X │X X │ 跺腳拍手 拍手 拍手 c.隨音樂進(jìn)行聲勢動(dòng)作。 2.學(xué)唱歌曲 a.討論歌曲中最上口的、和兒歌節(jié)拍最接近的是哪些樂句? 生說,全班學(xué)唱,同時(shí)指導(dǎo)模仿裝飾音的唱法。 b.師生接唱 生唱學(xué)會(huì)的部分,與老師配合接唱第一段。 逐步熟悉所有旋律,從感知到掌握完整的歌曲旋律。 c.完整演唱 提醒學(xué)生討論:用怎樣的情緒、怎么唱比較能表現(xiàn)歌曲情緒? 有感情地完整演唱。 3.加入聲勢動(dòng)作邊拍邊唱。 三、拓展:音樂游戲 1.歌詞轉(zhuǎn)換演唱 :把游戲時(shí)的兒歌編入歌曲演唱。 2.韻律活動(dòng) 學(xué)生分4小組,分別成正方形隊(duì)列面向中間站立,面對(duì)面的二人持一條彩帶的兩頭。橫向的同學(xué)把手中的彩帶以高低錯(cuò)開拉直,縱向?qū)W生一人拉住彩帶不動(dòng),另一人帶著彩帶從橫向同學(xué)的彩帶中穿過,最后成編織樣式。(橫向和縱向?qū)W生最后把彩帶拉平成編織圖案,在穿過高低錯(cuò)綜的彩帶時(shí)要按節(jié)奏鉆過或跨越,其余學(xué)生原地演唱。) 四、結(jié)束小結(jié) 師:童謠和游戲是小朋友最喜歡的,它們都來自我們的生活,只要小朋友們平時(shí)多注意觀察,多開動(dòng)腦筋,一定會(huì)編出更好聽的童謠,更好玩的游戲! 附送: 2019-2020年二年級(jí)音樂下冊(cè) 美麗的圓(第一課時(shí))教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.欣賞《小貓的圓舞曲》。 2.學(xué)唱《法國號(hào)》。 教學(xué)目標(biāo): 1.聆聽歌曲,感受樂曲的基本情緒,能用畫線條、畫形象等方式表現(xiàn)對(duì)樂曲情緒的把握。 2.學(xué)習(xí)用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱,能邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點(diǎn),準(zhǔn)確地模唱歌譜。 3.能主動(dòng)積極地參與集體舞活動(dòng),動(dòng)作合拍,身體協(xié)調(diào)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 歌曲學(xué)唱時(shí)注意要把模似號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 師生問好歌。 發(fā)聲練習(xí)。 二、學(xué)唱歌曲《法國號(hào)》 這是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國民歌。三四拍,歌曲采用自問自答的形式,輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律產(chǎn)替進(jìn)行,生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國號(hào)的喜愛、夸贊。 1.歌曲是三拍子的,可以讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律,放伴奏帶,拍三拍子的節(jié)奏,拍出強(qiáng)弱弱的韻律,充分體會(huì)。 2.欣賞法國號(hào)的的錄像,介紹這一樂器的音色特點(diǎn),了解圓號(hào)的演奏方法。 3.采用模唱曲譜的方法,教師可以配合一定的動(dòng)作提示音高,分樂句學(xué)唱歌譜。 4.掌握后試著視唱法分樂句學(xué)唱歌譜。 最后一句分解和弦要在認(rèn)真聆聽的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確的演唱。 5.欣賞范唱歌曲,熟悉歌詞。 6.聽唱法學(xué)唱歌詞,注意襯詞要唱得有彈性,輕巧。 7.有感情地演唱全曲,要把三拍子的強(qiáng)弱弱韻律唱好 三、欣賞《小貓的圓舞曲》管弦樂 這是美國作家安德森作曲。樂曲以管弦樂器豐富的音色和表現(xiàn)力,塑造了小貓的活潑形象及跳舞的動(dòng)態(tài)。 樂曲分三部曲式,A+B+A。 1.出示圖片,感受《小貓開舞會(huì)》的場景。 2.欣賞第一遍樂曲,讓學(xué)生感受樂曲表現(xiàn)的意境。 3.教師講述樂曲所講述的故事內(nèi)容,學(xué)生比一比和自己想得是一樣的嗎? 4.復(fù)聽第二遍,讓學(xué)生跟著音樂動(dòng)一動(dòng),走一走。 5.完成教材中的方塊。 啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活,調(diào)動(dòng)多種感官,用圖形、色彩或其他材料多角度地表現(xiàn)音樂。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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