2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題教案5 蘇教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題教案5 蘇教版教學(xué)目標(biāo):1引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會(huì)的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的基礎(chǔ)上,引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。2能根據(jù)題中的信息,熟練地找出基本的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析解題能力。教學(xué)重點(diǎn):分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):找等量關(guān)系。教學(xué)過程:基本訓(xùn)練(一)解方程:+40%=7 -15%=10.2 140%-=0.5(二)列出方程解應(yīng)用題。(1)陽光機(jī)械廠有職工130人,男工人數(shù)是女工人數(shù)的 。陽光機(jī)械廠男、女職工各多少人?(2)陽光機(jī)械廠中男工人數(shù)比女工人數(shù)少26人,男工人數(shù)是女工人數(shù)的 。陽光機(jī)械廠男、女職工各多少人?二、 新課教學(xué)1教學(xué)例5出示例5:朝陽小學(xué)美術(shù)組有36人,女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%。美術(shù)組男、女生各有多少人?(1)讀題,理解題意問:80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果?比較時(shí),要把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵句,你能說出數(shù)量關(guān)系式嗎?(2) 引導(dǎo)學(xué)生畫圖問:如果畫圖,應(yīng)該先畫誰?再畫誰?如何畫?如果用X表示男生的人數(shù),那么女生人數(shù)怎樣表示?比男生的線段短還是長(zhǎng)?(逐步完善線段圖)怎樣表示36人?得出數(shù)量關(guān)系式:男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)組的總?cè)藬?shù)(3)讓學(xué)生列方程解答(4)交流解答過程及結(jié)果(5)檢驗(yàn) 讓學(xué)生嘗試檢驗(yàn) ;交流總結(jié):看男生+女生是不是等于36人,并且還要看女生除以男生是不是等于80%。(6)小結(jié):這樣的題目告訴我們什么?求的是什么?(兩個(gè)量的總和和兩個(gè)量的關(guān)系,要我們分別求出這兩個(gè)量。)我們可以怎么思考?2出示例5的比較題:朝陽小學(xué)美術(shù)組女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%,女生比男生少4人。美術(shù)組男、女生各有多少人?(1)仔細(xì)讀題,獨(dú)立思考。(2)這樣的題目告訴我們什么?求的是什么?(兩個(gè)量的差和兩個(gè)量的關(guān)系,要我們分別求出這兩個(gè)量。)(3)我們應(yīng)該怎么去想,和例5的相同點(diǎn)是什么?不同又是什么?(還是利用兩個(gè)量的關(guān)系進(jìn)行未知數(shù)的設(shè)立。再利用兩個(gè)量的差已經(jīng)知道這一基本關(guān)系式列出減法方程。)3溝通比較,將例5與復(fù)習(xí)應(yīng)用題進(jìn)行比較,溝通分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在思路上的一致。4 教學(xué)“練一練”(1) 學(xué)生練習(xí)(2) 交流討論兩點(diǎn):一是:怎樣想到列方程解的?二是:列方程時(shí),依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系?(3)比較兩題有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?三、課堂小結(jié)問:今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)?解決這類題目關(guān)鍵是什么?四、補(bǔ)充練習(xí):1一張課桌比一把椅子貴10元,如果椅子的單價(jià)是課桌單價(jià)的60%,課桌和椅子的單價(jià)各是多少元? 2果園里的梨樹和蘋果樹共有360棵,其中的蘋果樹的棵樹是梨樹的棵樹的20%。蘋果樹和梨樹各有多少棵? 3一套桌椅的價(jià)格是78元,其中椅子的價(jià)格是桌子的30%。桌子和椅子的價(jià)格各是多少元?附送:2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題(1)教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題(1)第11頁例5及相應(yīng)的“練一練”,練習(xí)四第14題教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在已學(xué)會(huì)的一些基本的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的基礎(chǔ)上,引出列方程解一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的方法。2.能根據(jù)題中的信息,熟練地找出基本的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分析解題能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題數(shù)量關(guān)系和解題方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題數(shù)量關(guān)系和解題方法教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教 學(xué) 程 序個(gè) 性 修 改一、教學(xué)例5出示例5:朝陽小學(xué)美術(shù)組有36人,女生人數(shù)是男生人數(shù)的80%。美術(shù)組男、女生各有多少人?(1)讀題,理解題意;問:80%是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果?比較時(shí),要把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?(2)引導(dǎo)學(xué)生畫圖;問:如果畫圖,應(yīng)該先畫誰?再畫誰?如何畫?如果用X表示男生的人數(shù),那么女生人數(shù)怎樣表示?(逐步完善線段圖)怎樣表示36人?得出數(shù)量關(guān)系式:男生人數(shù)+女生人數(shù)=美術(shù)組的總?cè)藬?shù)(3)讓學(xué)生列方程解答;(4)交流解答過程及結(jié)果;(5)檢驗(yàn),讓學(xué)生嘗試檢驗(yàn)。交流總結(jié):看男生+女生是不是等于36人,并且還要看女生除以男生是不是等于80%。二、教學(xué)“練一練”1.學(xué)生練習(xí)。2.交流討論兩點(diǎn):一:是怎樣想到列方程解的?二:列方程時(shí),依據(jù)了怎樣的等量關(guān)系?3.比較兩題有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?三、小結(jié)問:今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題有什么特點(diǎn)?解決這類題目關(guān)鍵是什么?四、鞏固練習(xí)。完成練習(xí)四第14題。其中第4題,要引導(dǎo)學(xué)生將此題跟例題相比較,溝通百分?jǐn)?shù)問題和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)問題的聯(lián)系。五、課堂總結(jié)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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