2019-2020年二年級上冊第1課《阿西里西》教案1.doc

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2019-2020年二年級上冊第1課《阿西里西》教案1 【教學(xué)內(nèi)容】 一、學(xué)唱《阿西里西》 二、學(xué)做彝族舞蹈的幾個基本動作 三、拓展：音樂游戲 【設(shè)計理念】 通過學(xué)唱歌曲《阿西里西》，引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受彝族民歌音樂的美，了解彝族風(fēng)土人情，讓學(xué)生學(xué)會彝族舞蹈的幾個動作，并通過和學(xué)生一起做音樂游戲，讓同學(xué)們在參與各種活動的基礎(chǔ)上，在輕松愉快的氛圍中掌握知識學(xué)會歌曲，提高學(xué)生對音樂的感受能力，體驗?zāi)芰?，表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。 【教學(xué)目標】 1、學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》，并能自信地用快樂的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。 2、學(xué)會彝族舞蹈的基本動作，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行歌表演并要求動作協(xié)調(diào)一致。 【教學(xué)重點】 1、感受彝族人民無憂無慮的歡快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。 2、引導(dǎo)學(xué)生勇于參加各項音樂活動，繼續(xù)培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和同學(xué)們友好相處、相互合作的能力。 【教學(xué)難點】 帶有彝族音樂特色的歌曲曲調(diào)及歌詞，是學(xué)生學(xué)唱歌曲中的一個難點。 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進教室——隊形律動《開汽車》 2、師生問好歌 3、音樂常規(guī)訓(xùn)練——節(jié)奏律動《小朋友愛唱歌》 二、導(dǎo)入新課 1、從師生同跳壯族歌曲《板凳龍》引入《阿西里西》。 （設(shè)計意圖：我在這節(jié)課的一開始就安排了師生共同律動。在優(yōu)美的音樂聲中，師生翩翩起舞，這不僅迎合了兒童“好動”的天性，更是給教師和學(xué)生帶來了一個良好地心情。調(diào)動起教與學(xué)的興趣。） 2、出示課題，介紹樂曲。 （設(shè)計意圖：新課標倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時，應(yīng)該了解其相關(guān)文化。因此，在本環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生透過《阿西里西》這首歌曲，去初步了解彝族的文化風(fēng)俗，從而拓展學(xué)生的視野和知識面，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)《阿西里西》這首歌曲的興趣。） 三、教唱新歌 1、播放《阿西里西》，請學(xué)生注意聆聽。 2、請學(xué)生說出聽到哪些歌詞，教師在黑板上貼出歌詞。 （設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)歌詞，用彩色，漂亮的歌詞卡來吸引孩子們的視覺激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。） 3、解釋“阿西里西”及“丘都拉迪”、“嗡啊，啊呀”的意思。 4、請學(xué)生用手拍節(jié)奏，教師按照節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。 5、讓學(xué)生自己拍節(jié)奏試著朗讀歌詞，教師重點指導(dǎo)學(xué)生讀不準的地方，如“丘都拉迪”等。 6、學(xué)生完整地邊拍節(jié)奏邊朗讀歌詞。 （設(shè)計意圖：通過師生朗讀歌詞和擊掌打拍子的方法，讓學(xué)生在模仿中漸漸熟悉歌曲，解決節(jié)奏的難點，為學(xué)唱歌曲打好基礎(chǔ)，為音樂游戲的開展做準備。） 7、采用跟唱法來分段學(xué)唱歌曲，對于重難點的地方，加強指導(dǎo)。 步驟：教唱第一、二段-----完整跟唱-------接龍唱--------齊唱 （設(shè)計意圖：學(xué)唱歌曲時采用分句教唱、分段教唱、完整跟唱、接龍唱、生齊唱的方法來降低難度，由易到難，逐步完成教學(xué)目標。） 四、歌表演《阿西里西》 1、講解示范動作。 2、生學(xué)跳。 3、跟音樂跳。 4、邊唱邊跳（有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈）。 （設(shè)計意圖：通過跟老師一起舞蹈，使學(xué)生有了直觀的了解，在加深對彝族歌曲認識的同時，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和熱愛民族文化，同時調(diào)動學(xué)生的情緒，參與到舞蹈表演中來。） 五、拓展活動——用《阿西里西》的音樂來做游戲 1、讓學(xué)生分組做游戲，要求他們邊做游戲邊演唱《阿西里西》。 2、讓學(xué)生評價各組的表現(xiàn)。 （設(shè)計意圖：游戲是兒童喜愛的活動之一，在音樂課堂中運用游戲，不僅活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生體驗了彝族少年兒童的生活樂趣。增強學(xué)生的團結(jié)、合作意識，提高學(xué)生聽音樂的專注程度和動作與音樂的協(xié)調(diào)性。 【小結(jié)】 《阿西里西》這節(jié)課是一節(jié)唱歌課，但如果僅僅是為了學(xué)會唱一首歌而機械地反復(fù)練習(xí)，這樣不僅違背了新課程理念，也會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒。因此，在這課的設(shè)計中，應(yīng)注意從學(xué)生的興趣出發(fā)，針對一年級學(xué)生好動、好玩、好奇的學(xué)習(xí)特點，運用多種形式和手段讓學(xué)生感受音樂，讓學(xué)生在“看”、“聽”和“玩”中不知不覺學(xué)會了歌曲。 附送： 2019-2020年二年級上冊第1課《阿里里》教案1 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《阿里里》。 教學(xué)目標： 1、能學(xué)會演唱歌曲《阿里里》。 2、在教學(xué)中采取多種方法讓學(xué)生感受和表現(xiàn)音樂。 教學(xué)重難點：感受樂曲的不同節(jié)奏。 歌曲學(xué)習(xí)： 1、學(xué)習(xí)歌詞 （1）你們?nèi)ミ^云南嗎？ （2）就象同學(xué)們說的，云南的少數(shù)民族都是能歌善舞的！ （3）你們聽納西族的小朋友來歡迎你們咯！ （4）聽歌曲一遍。 （5）你們喜歡聽嗎？ （6）播放歌曲。 （7）你們再跟他們演唱一次吧！ （8）你們想學(xué)嗎？我們一起來唱！ 2、學(xué)習(xí)旋律 （1）你聽到歌中唱得最多的是那句詞？ （2）（阿里里，撒小秧）。 （3）你們知道是什么意思嗎？ （4）我們一起來對唱（師生互動）。 （5）你們覺得哪句最容易唱。 （6）教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律。 （7）學(xué)生隨課件一起演唱。 3、學(xué)唱歌詞。 （1）納西族的小朋友還喜歡邊唱邊跳！ （2）老師示范聲勢。 （3）學(xué)生模仿。 （4）學(xué)生分句接唱。 （5）自由交換動作演唱。 （6）集體演唱。 全班分四組表現(xiàn)： （1）每組選擇兩個學(xué)生當(dāng)評委。 （2）四組按順序演唱，評委為演唱最好的小組投票。 （3）評出得票最多的小組，小組成員每人頒發(fā)一朵小紅花。 綜合表現(xiàn)： （1）完整的聽一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 （2）自由評價。 （3）課堂小結(jié)。