2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第10課 人物動(dòng)畫教案2 浙江攝影版.doc
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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第10課 人物動(dòng)畫教案2 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo):了解人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作的過程;人物動(dòng)畫設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。 2. 技能目標(biāo):能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫人物;利用“動(dòng)畫向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫。 3. 情感目標(biāo):欣賞自己。 教學(xué)重點(diǎn):制作人物動(dòng)畫。 教學(xué)難點(diǎn):人物的設(shè)計(jì)和繪制。 課時(shí)安排:1課時(shí)。 課前準(zhǔn)備: 網(wǎng)上收集一些人物頭像動(dòng)畫。 教學(xué)過程議: 一、談話導(dǎo)入。 師:在網(wǎng)絡(luò)的很多地方,經(jīng)常會(huì)用到頭像。如果我們給自己也做個(gè)動(dòng)畫,那該多么有趣?。∵@樣我們就可以在網(wǎng)絡(luò)上使用自己的動(dòng)畫頭像了。 二、學(xué)習(xí)新課 1.設(shè)計(jì)自畫像。 (1)學(xué)生討論動(dòng)畫頭像在設(shè)計(jì)時(shí)的注意點(diǎn)。 (2) 小結(jié)。 (3) 學(xué)生根據(jù)要求修改設(shè)計(jì)。 2. 制作每一個(gè)幀。 (1)提出注意點(diǎn)。 (2)學(xué)生利用“畫圖”制作每一幀。 3. 動(dòng)畫向?qū)А? (1)教師演示如何利用動(dòng)畫向?qū)е谱鲃?dòng)畫。 (2)學(xué)生制作動(dòng)畫。 4. 美化交流。 (1) 讓學(xué)有余力的學(xué)生為自畫像加上更具有個(gè)性化的內(nèi)容(如別稱等)。 (2)互相參觀各自設(shè)計(jì)的動(dòng)畫頭像。 三、練習(xí)。 將制作的GIF動(dòng)畫插入PPT中。 四、總結(jié) 課后反思: 本節(jié)課學(xué)習(xí)人物動(dòng)畫制作,將兩幅圖片制作成一個(gè)會(huì)動(dòng)的人物動(dòng)畫,學(xué)生很感興趣,學(xué)習(xí)效果很好 附送: 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)下冊 第11課 身邊的禮儀教學(xué)分析 浙江攝影版 教學(xué)目的: 知識(shí)目標(biāo):1.了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng)。 2.了解常規(guī)禮儀的基本要求。 技能目標(biāo):1.能迅速能過因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容 2.將查找的資料分類下載保存。 3.能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排 情感目標(biāo):通過查找禮儀知識(shí)陶冶同學(xué)們的情操,培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):禮儀資料的搜索與下載 教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排 教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)分析與建議: 我國有禮儀之邦的美譽(yù),小學(xué)是一個(gè)人形成良好道德品質(zhì)的重要階段。因此強(qiáng)化對(duì)孩子的禮儀教育非常必要。 禮儀的是一個(gè)人生活的組成部分,涉及知識(shí)分類很復(fù)雜,一節(jié)課要求學(xué)生了解全部的禮儀知識(shí)不現(xiàn)實(shí),在課堂上可以抽一部分時(shí)候讓孩子根據(jù)自己對(duì)禮儀知識(shí)的喜好來確定檢索主題。了解學(xué)生感興趣的禮儀知識(shí),在交流的時(shí)候教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注根他們自己息息相關(guān)的禮儀知識(shí),再讓學(xué)生去查找資料,然后一起交流,教師在學(xué)生的交流過程中要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)生禮儀知識(shí)的分類。 規(guī)劃演示文稿的結(jié)構(gòu)是制作演示文稿非常重要的步驟。因此制作演示文稿之前,學(xué)生明白制作這個(gè)演示文稿的目的,做好制作演示文稿的資料準(zhǔn)備,對(duì)準(zhǔn)備的資料做好知識(shí)分類,確定演示文稿的內(nèi)容分布。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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