安徽省七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵 心臟教案2 （新版）新人教版.doc

《安徽省七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵 心臟教案2 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.3 輸送血液的泵 心臟教案2 （新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《輸送血液的泵—心臟》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能 2、概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、學(xué)生能夠通過(guò)觀察心臟各腔室的厚薄以及有關(guān)瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)它們各自的功能。 2、血液循環(huán)的途徑和意義。 難點(diǎn)： 1、學(xué)生能夠通過(guò)觀察各腔室的厚薄以及瓣膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，來(lái)推測(cè)它們各自的功能。 2、了解血液循環(huán)途徑，以及在血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師： 1、購(gòu)置新鮮的羊的心臟數(shù)個(gè)，其中一半保持完好，其余的解剖好，以備觀察。另準(zhǔn)備解剖盤(pán)，盛有水的燒杯，小漏斗。 2、醫(yī)用輸液管、心臟結(jié)構(gòu)模型、血液循環(huán)演示儀。 3、印制觀察記錄單，便于課堂觀察并記錄結(jié)果。 4、自制課件，輔助課堂教學(xué)。 學(xué)生：預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，閱讀課本資料。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1、心臟的結(jié)構(gòu)和功能 分四個(gè)腔：左右心房、左右。心房與心室之間有房室瓣，心房連靜脈，心室連動(dòng)脈。心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣。 左心室----主動(dòng)脈 右心室----肺動(dòng)脈 左心房----肺靜脈 右心房----上、下腔靜脈 心臟肌肉發(fā)達(dá)、收縮有力，像泵一樣將血液泵至全身。 2、血液循環(huán)（blood circulation）途徑 ①體循環(huán)：左心室---體動(dòng)脈---全身毛細(xì)血管---體靜脈---上、下腔靜脈---右心房 ②肺循環(huán)：右心室---肺動(dòng)脈----肺部毛細(xì)血管---肺靜脈---左心房 動(dòng)脈血：含氧量多、顏色鮮紅的血。 靜脈血：含氧量少、顏色暗紅的血。 既能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能運(yùn)輸細(xì)胞產(chǎn)生的廢物。 激情、質(zhì)疑 觀察、思考 看書(shū)自學(xué) 表述交流 得出結(jié)論 思考、看書(shū) 自學(xué)、歸納 相互交流 進(jìn)一步鞏固 解答 組織學(xué)生閱讀《血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 展示心臟模型（豬的心臟） 提出觀察問(wèn)題 解惑、答疑 指導(dǎo)幫助 質(zhì)疑：為什么把血液稱(chēng)為人體的生命之河？血液在人體內(nèi)是怎樣流動(dòng)的？ 指導(dǎo)看書(shū)（插圖） 小結(jié) 知識(shí)回顧 感悟與收獲 達(dá)標(biāo)檢測(cè)：瞭望角 布置作業(yè)