2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 愛(ài)勞動(dòng) 1教案 人音版.doc

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2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 愛(ài)勞動(dòng) 1教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、表演《洗手絹》 2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》 3、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 4、表演《大家來(lái)勞動(dòng)》 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1.發(fā)聲練習(xí) 2.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來(lái)演唱 2.通過(guò)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活的思想 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。 2.以歌詞內(nèi)容為主開(kāi)展愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的情感教育 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動(dòng)物卡片等。 教學(xué)過(guò)程： 1.跟著音樂(lè)《小貓?jiān)鯓铀X(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。 2.導(dǎo)入： 師：睡覺(jué)的小貓是很可愛(ài)，但是你喜歡老是在睡覺(jué)的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉 師：對(duì)，勤勞的小貓誰(shuí)都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來(lái)了？ 3.發(fā)聲練習(xí) ①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚(yú)的吃驚的表現(xiàn)〉 師：小貓?zhí)糁烎~(yú)桿是怎樣走來(lái)的？ ②〈練習(xí)前4小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉 師：看見(jiàn)那么多的魚(yú)，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？ ③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請(qǐng)4—5位學(xué)生來(lái)表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)很多魚(yú)吃驚的表現(xiàn)〉 師：看看哪只小貓釣的魚(yú)最多了？ ④〈請(qǐng)學(xué)生單獨(dú)或合作來(lái)表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動(dòng)作等〉 4.欣賞歌曲 師：小貓釣了那么多魚(yú)也該休息一下了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！ ①〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第1次〉 師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動(dòng)物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰(shuí)？〈生〉 ②〈師邊作范唱同時(shí)在黑板上出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片〉 師：它們當(dāng)中誰(shuí)是不勤勞的？〈生〉 如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動(dòng)物呢？為什么？〈生〉 ③〈將相應(yīng)的小動(dòng)物標(biāo)志分給學(xué)生〉 師：聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么勞動(dòng)的？ ④〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次〉 ⑤〈提問(wèn)學(xué)生，各種小動(dòng)物是怎么勞動(dòng)的？并用動(dòng)作表演〉 師：小動(dòng)物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)勞動(dòng)吧？ ⑥〈播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第3次，分別用自己的動(dòng)作跟著音樂(lè)一起律動(dòng)〉 師：看，那么多勤勞的小動(dòng)物，你最喜歡向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來(lái)？ 5.課堂小結(jié) 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺(jué)得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動(dòng)，那是最好的，希望我們班的沒(méi)一個(gè)小朋友都可以成為一個(gè)學(xué)習(xí)好又愛(ài)勞動(dòng)的人！你們能做到嗎？〈生〉 師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚(yú)，讓我們背上自己的釣魚(yú)桿一起回家去咯！ 〈播放《勞動(dòng)最光榮》4次，律動(dòng)出教室〉 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，理解勞動(dòng)最光榮的道理，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng)。 2、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》，理解勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理，并體會(huì)勞動(dòng)的愉快心情。 教學(xué)過(guò)程： 一、師生問(wèn)好。 二、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》 1、聽(tīng)故事：勞動(dòng)最光榮。說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們愉快幸福的生活是怎么來(lái)的，它們的心情是怎樣的。 2、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，把你的感受用線(xiàn)條表現(xiàn)在課本上。 3、復(fù)聽(tīng)，討論：為什么小動(dòng)物們愛(ài)勞動(dòng)？為什么勞動(dòng)最光榮？你還知道哪些小動(dòng)物們?cè)鯓觿趧?dòng)？ 三、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 1、初聽(tīng)，音樂(lè)講述了怎樣的一個(gè)故事？為什么一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃？ 2、復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)你為自己選擇一個(gè)角色來(lái)表演。 3、完整聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊表演。 四、教唱《大家來(lái)勞動(dòng)》 1、聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)你的感受。 2、指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。 3、討論，怎么樣唱才能使歌曲聽(tīng)起來(lái)更有動(dòng)力感？ 4、根據(jù)音樂(lè)，創(chuàng)造勞動(dòng)的聲響。 五、復(fù)習(xí)唱名。 六、小結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 祖國(guó) 您好教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 2、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》 3、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 4、學(xué)唱《同唱一首歌》 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能以崇敬的心情聆聽(tīng)歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、《同唱一首歌》第四樂(lè)句的節(jié)奏掌握。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠以崇敬的心情聆聽(tīng)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征。 2、能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》欣賞帶 2、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》范唱與伴奏 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 1、聆聽(tīng)著《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂(lè)輕輕地“飛”進(jìn)教室。 2、小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動(dòng)完后自由說(shuō)說(shuō)） 3、請(qǐng)小鳥(niǎo)、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國(guó)旗，身體輕輕地左右晃動(dòng)） 4、你看到了什么？ 認(rèn)識(shí)國(guó)旗（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國(guó)旗代表中國(guó)…… 5、五星紅旗真美麗，聽(tīng)聽(tīng)小朋友是怎樣來(lái)贊美她的。（聽(tīng)歌曲范唱1） 6、真好聽(tīng)！我們來(lái)加上拍手、拍腿的伴奏一定更動(dòng)聽(tīng)。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。 8、自己設(shè)計(jì)動(dòng)作歌表演（先集體再個(gè)別匯報(bào)） 二、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1、國(guó)旗真美麗，升國(guó)旗的時(shí)候要奏國(guó)歌，你們聽(tīng)過(guò)國(guó)歌嗎？我們國(guó)家的國(guó)歌叫什么名字？ 2、國(guó)歌聽(tīng)起來(lái)可有精神了。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（欣賞1：國(guó)旗圖） 3、小朋友在哪些地方看到過(guò)升國(guó)旗呢？下面，我們?cè)趪?guó)歌聲中看看國(guó)慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖） 4、正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國(guó)，全國(guó)人民建設(shè)祖國(guó)，我們的祖國(guó)才美麗富強(qiáng)。國(guó)旗、國(guó)歌都代表了我們的祖國(guó)，我們愛(ài)祖國(guó)，我們愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)國(guó)歌，在升國(guó)旗、奏國(guó)歌的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣？（自由說(shuō)說(shuō)） 5、全體起立，行注目禮。（欣賞3：國(guó)旗圖） 三、初識(shí)唱名 1、我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》） 2、老師唱歌曲曲譜。 3、找找認(rèn)認(rèn)1-7七個(gè)唱名。 4、聽(tīng)音：歌曲每樂(lè)句的最后一個(gè)音。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》，能用動(dòng)作表達(dá)歡快的情緒。 2、編創(chuàng)與活動(dòng)：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。 3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《頌祖國(guó)》欣賞帶 2、《同唱一首歌》范唱與伴奏 教學(xué)過(guò)程： 一、聆聽(tīng)《頌祖國(guó)》 1、隨《頌祖國(guó)》音樂(lè)自由表演進(jìn)教室。 2、小朋友們?cè)诟墒裁?？（表演?jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手） 3、他們很快樂(lè)，你看出來(lái)了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國(guó)媽媽的生日呢？小朋友知道祖國(guó)媽媽的生日是幾月幾日呢？ 4、10月1日是國(guó)慶節(jié)，也就是祖國(guó)媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)這首快樂(lè)的樂(lè)曲，我們用拍手拍腿來(lái)伴奏。（拍腿：XX拍手：XXX）（欣賞1） 5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等） 6、女生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：搖脖、托帽揚(yáng)掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂(lè)表演。 （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè)表演） 7、男生舞蹈（兩個(gè)動(dòng)作：擺肩、擊掌）與敲鼓（XXX＼＼＼X＼＼＼）隨第二遍音樂(lè)表演。 （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂(lè)表演） 8、第三段音樂(lè)兩組一起表演。 9、完整欣賞3（表演合成） 10、傳遞節(jié)奏：XX|XXX|第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進(jìn)行，在《頌祖國(guó)》樂(lè)曲中進(jìn)行） 11、創(chuàng)編節(jié)奏：XX|XXX|：以第二小節(jié)為開(kāi)始，依次接龍創(chuàng)作。 二、學(xué)唱《同唱一首歌》 1、我們祖國(guó)是個(gè)大家庭，知道這個(gè)大家庭有多少個(gè)民族嗎？56個(gè)民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。從歌曲中，你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？（范唱1） 2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了幾位小朋友？他們?cè)诔皇资裁锤?？（親愛(ài)的祖國(guó)像媽媽?zhuān)? 3、再來(lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、我們也來(lái)唱一唱。（跟唱1） 5、拉起手唱一唱，把好聽(tīng)的歌獻(xiàn)給祖國(guó)媽媽。（跟唱2） 6、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。（從1號(hào)開(kāi)始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂(lè)兩遍）