2019-2020年六年級語文上冊 開國大典教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年六年級語文上冊 開國大典教案 人教新課標版 班級 姓名 一、看拼音,寫詞語。 xi shāng yn xi hu j guāng z xuān b yng fēng zhāo zhǎn piāo f ( )( ?。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。? dun niǔ x x zhān yng q zh lng xi pi shān dǎo hǎi diǎn lǐ ( ?。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。ā 。? 二、比一比,組詞。 協(xié)( )檐( ?。桑ā 。┬ā 。┾o( ?。┬洌ā 。茫ā 。? 脅( ?。┱埃ā 。瘢ā 。┬ā 。┘~( ?。╄郑ā 。耄ā 。? 三、填空。 ( ?。┑男妗。ā 。┑募t旗?。ā 。┑穆曇簟。ā 。┑恼坡? ( )的心情?。ā 。┑年犖椤。ā 。┑哪_步?。ā 。┑臉非? 四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞:徐徐— 匯集— 飄拂— 縱情— 輕蔑— 反義詞:完畢— 肅靜— 消失— 匯集— 迅速— 五、下面帶點詞換成括號的詞,行嗎?為什么? 1.他們清早到了北京車站,一下火車就直奔(走向)會場。 2.三十萬人的目光一齊投向(朝著)主席臺。 3.場中挺立著(立著)一根電動旗桿。 六、按課文內(nèi)容填空。 1.在一橫一豎的交點的南面,場中( )一根電動旗桿。 2.到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了( ?。?,( ),( ?。?。 3.三十萬的目光一齊( )主席臺。 4.這( )的宣告,這( )的聲音,使倒賣三十萬人一齊歡呼 起來。 5.三十萬人一齊( ?。积R( ?。?,( ?。┻@鮮紅的國旗。 6.到后來,每一聲炮響,全場就響起一陣( ?。? 7.戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像( )一樣。 8.天上( ?。┑幕鸹ńY(jié)成彩,地上( ?。┑臒艋鹨黄t。 9.兩股( ?。┓诸^向東城、西城的街道流去。 七、 這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。 “這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音”是指 。兩個“傳到”是指新中國成立的喜訊傳遍了 。“全中國人民的心一齊歡躍起來”表達了 。 附送: 2019-2020年六年級語文上冊 開國大典教案 語文A版 教材分析: 本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況,表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情,展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。 課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況;然后講典禮的主體部分——毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告;接著講閱兵式的盛況;最后講群眾游行。 本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情,展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。 所在班級情況,學(xué)生分析: 《開國大典》這篇文章篇幅較長,3000多字,學(xué)生默讀一遍最快也要3分鐘,朗讀一遍至少要6分鐘。要在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話,恐怕是無法完成的。因此,我認為可以從課文的重難點入手,突出重點,突破難點,長文短教。課堂中再有機地拓展到課外內(nèi)容,從各方面了解祖國成立的相關(guān)資料,了解舊中國屈辱的歷史,再一次體會當(dāng)時舉國上下,人們當(dāng)家做主的那種自豪的感情。 開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了,對小學(xué)生來說,從語言文字去感知當(dāng)時莊嚴、隆重、熱烈的氣氛,體會人民激動,興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情,是有相當(dāng)?shù)碾y度。為此,需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料,并在課前交流,增加感性認識;教學(xué)時可利用聲像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會心情、激發(fā)感情,再抓住文中的重點詞反復(fù)研讀,以達到教學(xué)目標 教學(xué)目標 1.學(xué)會本課的生字詞. 2.了解文章的記敘順序,學(xué)習(xí)文中的排比句. 3.練習(xí)有感情地朗讀課文,引導(dǎo)背誦6-8自然段. 學(xué)習(xí)重難點 重點:學(xué)習(xí)本課的生字新詞,有感情的朗讀課文,背誦第七自然段,理解課文內(nèi)容。 難點:感受毛澤東的偉人風(fēng)采,體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情,學(xué)習(xí)場面描寫的方法 教學(xué)過程: 第一課時 一、揭示課題 出示課題,讀題. 理解題意. 開國:建立新的國家;典:典禮,鄭重舉行的儀式;大典:隆重的典禮. 結(jié)合時代背景理解“開國大典”. 中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來,領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭.八年抗戰(zhàn),多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭,中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治,迎來了全國的大解放,迎來了“開國大典”的盛況.從此,人民當(dāng)家做主的國家——中華人民共和國誕生了. 二、自讀課文,提出學(xué)習(xí)要求 b.畫出課文中解釋課題的一句話. C.思考:課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句. d.提出不懂的問題,能自己找到答案的先努力自行解決. 小組交流討論 讀課文第一句話,解釋課題意思. 理清文章思路.(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分.) 交流疑難,解決部分問題,隨機學(xué)習(xí)生字新詞. 三、學(xué)習(xí)課文第一部分 自由讀課文. 從哪些地方看出這是“大典”?(成員多,到會群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來;來得早:早上六點鐘就入場;人數(shù)多:成了人海;熱情高:直奔,五更天摸著黑;次序好:按照預(yù)定的地點排列.) 指導(dǎo)朗讀.注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛. 四、作業(yè) 有感情地朗讀第一部分. 書寫生字及詞語. 練習(xí)讀熟全文. 第二課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容:深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,背誦部分內(nèi)容。 一、精讀第二部分 學(xué)生默讀,理清典禮的過程. 典禮開始,領(lǐng)導(dǎo)就位——奏國歌一毛主席宣布政府成立——升國旗,鳴禮炮——宣讀公告 練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程,體會開國大典盛況. 畫出反映人們心情的句子,并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀. 重點句:這莊嚴的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來. (“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地.“長城”“大江”代表中國,再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語,既表達了全國各地的意思,又使語言非常生動、整齊、有力.“全國人民一齊歡躍起來.”“歡躍”,歡騰跳躍.毛主席的宣布,震動了全中國,使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪,它表明中國人民從此站起來了.聯(lián)系下文,課文對天安門廣場慶典的描述,正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影.) 指導(dǎo)朗讀課文,感受人民群眾的心情.(激動、興奮、喜悅.) 練習(xí)用“人民群眾為……而激動”而說話. 重點練習(xí)朗讀:五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了.(感受自豪,揚眉吐氣.) 找出描寫人民群眾心情的語句,初步了解課文用了哪些方法. 比喻:排山倒海的掌聲;轟雷似的掌聲. 排比:四個“傳到”.體會排比句的氣勢,練習(xí)朗讀排比句. (感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情,了解新中國成立的偉大意義.) 練習(xí)背誦第7自然段. 二、閱讀第三段 自由朗讀描寫閱兵式的語句. 畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子. 小組合作,討論試寫排比句. 三、閱讀第四部分 默讀,畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話. 朗讀第14自然段,讀出歡慶的氣氛. 讀結(jié)尾兩句,領(lǐng)會句子的意思. 重點:“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?‘‘光明”指什么?象征什么? 練習(xí)讀好這兩句話,讀出句子包含的意思. 總結(jié)全文 1、連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面. 2、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗…‘紅燈”,群眾的“掌聲一歡呼聲”?表達了什么思想感情? 討論內(nèi)容:了解中華人民共和國開國大典的情況,知道新中國成立的意義,使學(xué)生了解新中國的成立來之不易,是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的,從而珍惜今天的幸福生活,繼承革命傳統(tǒng),激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情. 3、初步學(xué)習(xí)表達的方法:作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的?(a.選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面.b.選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面;c.按大會的進程逐項描述.) 4、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí),說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。 作業(yè): 1、摘錄、朗誦最令你激動的句子。 2、寫一寫你讀后的感受。 板書設(shè)計: 開國大典 大典前 入場 工人 農(nóng)民 奏國歌 升國旗 宣布成立 讀公告 大典中 閱兵式 群眾游行 大典后 退場 紅流 光明 設(shè)計分析: 本課采用的教學(xué)方法: ?。?)初讀課文,了解內(nèi)容 ?。?)想象場景,體會感情 (3)感情朗讀,積累拓展- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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