2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們多快樂(lè)教案 北京版.doc

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2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們多快樂(lè)教案 北京版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　認(rèn)知：1.知道生活中快樂(lè)的事很多，要積極地體驗(yàn)快樂(lè)。 　　2.知道快樂(lè)地生活有益于身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，有益于與人和睦相處等。 　　3.知道生活中常會(huì)有一些讓人不快樂(lè)地事情，知道一些使自己和別人從不快樂(lè)中解脫出來(lái)地方法。 　　情感：1.體驗(yàn)生活中地快樂(lè)，產(chǎn)生積極樂(lè)觀地情緒。 　　2.愿意快樂(lè)地生活，并愿意與大家分享快樂(lè)。 　　行為：1.努力做到快樂(lè)地生活，把不快樂(lè)變成快樂(lè)。 　　2.盡力幫助別人快樂(lè)起來(lái)。 　　重點(diǎn)：明確快樂(lè)對(duì)人身體健康地影響。 　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使自己快樂(lè)地方法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：《快樂(lè)歌》磁帶、故事錄音、方法錄音。 　　一、設(shè)疑引學(xué)： 　　1.日常生活中，你有過(guò)哪些表情？表演出來(lái)給大家看看，說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)有這樣的表情？ 　　2.畫一畫：生活中，你哪一種表情比較多，畫出來(lái)。 　　二、解疑引學(xué)： 　　〈一〉明白快樂(lè)的好處 　　1.通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)咱們同學(xué)生活中還是笑臉多一些?？鞓?lè)的事一定不少，說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 　　學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。 　　2.請(qǐng)你觀察大家這時(shí)的表情，并畫下來(lái)。 　　3.說(shuō)一說(shuō)此時(shí)的心情。 　　4.放錄音：故事《快樂(lè)鳥的故事》學(xué)生說(shuō)說(shuō)快樂(lè)生活每一天有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。 　　5.教師放錄音：《情緒與健康的關(guān)系》。 　　〈二〉學(xué)會(huì)使自己快樂(lè)的方法 　　1.生活中不全是快樂(lè)的，也有不快樂(lè)的時(shí)候，你能不能把不快樂(lè)變成快樂(lè)呢？ 　　2.小方就有這樣的本領(lǐng)，常常把不快樂(lè)變成快樂(lè)，你們想不想學(xué)學(xué)？ 　　3.學(xué)生表演。（小方第一次說(shuō)出自己的想法，剩下兩次讓其他學(xué)生猜。） 　　4.如果小方不能把不快樂(lè)變成快樂(lè)，會(huì)怎么樣？其他學(xué)生說(shuō)一說(shuō)事情會(huì)怎么樣發(fā)展下去及有什么不好？ 　　5..生活中你遇到過(guò)不快樂(lè)的事情嗎？你是怎么把它變成快樂(lè)的事情的？心情是怎樣的？說(shuō)出來(lái)同大家一起分享。 　　三、釋疑應(yīng)用。 　　1.試一試。 　　小薇常常不高興，你看，她又哭了，你有什么辦法能夠讓她快樂(lè)起來(lái)，試一試。 　　2.欣賞〈快樂(lè)歌〉。 　　四、課堂延伸：每天記一件讓自己快樂(lè)的事情。課間與同學(xué)分享。 附送： 方案（一） 2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們這里的冬天 1教案 長(zhǎng)春版 教學(xué)目標(biāo) 1.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能說(shuō)完整話。 3.感受冬日的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情懷。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣。 可愛(ài)的孩子們，我知道，你們個(gè)個(gè)都是細(xì)心的小精靈，那現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴老師，這首好聽(tīng)的歌曲中唱的是什么？ 是啊，不知不覺(jué)地，冬爺爺就來(lái)到了我們身邊，它給我們帶來(lái)了什么呢？今天，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)咱們這里的冬天。噓！冬爺爺說(shuō)話了，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，看看你能聽(tīng)到什么？又能想到什么？ 二、聽(tīng)音想象，指導(dǎo)說(shuō)話。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，從植物、動(dòng)物、人物、周圍環(huán)境以及孩子們喜歡游戲幾個(gè)方面講述。 三、動(dòng)手做畫，深化印象。 你們描述的冬天真美，愿意用手中的畫筆把冬天的美麗、有趣留下來(lái)嗎？ 誰(shuí)愿意把你的作品介紹給小朋友們？ 四、再創(chuàng)情境，鞏固感受。 師生同做游戲，模擬回家情境，在與家長(zhǎng)對(duì)話的過(guò)程中，復(fù)述課堂上所說(shuō)的冬日的美麗與情趣。 五、課外延伸，豐富想象。 老師知道你們每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，都有富有想象力的聰明的頭腦，請(qǐng)小朋友們繼續(xù)觀察冬天，繼續(xù)發(fā)揮想象，把你們心中更美的冬天變成圖畫留在紙上，變成語(yǔ)言說(shuō)給身邊的人聽(tīng)。 方案（二） 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)交流，使同學(xué)們加深對(duì)家鄉(xiāng)冬季的了解 2.在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、想象能力及傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入。 我們的家鄉(xiāng)吉林是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方。尤其是到了白雪皚皚、冰天雪地的冬天，更有一番情趣。今天我們就來(lái)談一談“我們這里的冬天”！ 二、初步交流。 可愛(ài)的冬天里，什么給你留下了深刻的印象？ 三、組內(nèi)交流。 　1.過(guò)渡：快讓我們一同去欣賞那銀裝裹的世界，體味那冰天雪地的樂(lè)趣吧！ 　2.觀看錄像：這里描述了冬雪、霧氣蒙蒙的松花江、江岸的霧淞、覆蓋著白雪的山峰、各式各樣的冰雕、冰燈，小朋友們?cè)谘┑乩锟鞓?lè)地游戲…… 　3.看過(guò)這些，你想說(shuō)些什么？快和組內(nèi)的小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧。說(shuō)的時(shí)候要按一定的順序，聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，在聽(tīng)過(guò)之后還可以補(bǔ)充。 四、班內(nèi)交流。 　1.大家的交流真熱鬧，能把你們交流的內(nèi)容和全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)嗎？看看誰(shuí)說(shuō)得流利又有趣。 　2.對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，在冬天里的游戲最吸引人，你在冬天里喜歡什么游戲呢？現(xiàn)在給你一支小畫筆，在圖畫紙上畫畫吧！ 五、布置作業(yè)。 把今天上課說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。