2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 祖國(guó)像媽媽一樣教案 湘教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 祖國(guó)像媽媽一樣教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.能隨音樂(lè)自信的，有表情的演唱歌曲。 2.能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中體會(huì)到了樂(lè)趣。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，從小培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 歌曲的創(chuàng)編既是重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： VCD帶、磁帶、大歌紙等 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 二、復(fù)習(xí)歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》 三、師范唱《我愛(ài)媽媽的眼睛》前兩句，放音樂(lè)《我愛(ài)媽媽的眼睛》。從媽媽那深情、慈愛(ài)的眼睛中，你看到了什么？——如：當(dāng)你生病的時(shí)候，媽媽會(huì)怎樣？當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)或當(dāng)你受委屈時(shí)，媽媽又會(huì)怎樣？…… 師：是??！媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不佩在我們身邊，照顧我們——世上只有媽媽好…… 師：多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊！在你們心中還有哪些唱給媽媽的歌呢？——如：《只要媽媽露笑臉》、《只要媽媽笑一笑全家喜洋洋》、《我的好媽媽》（孝敬媽媽?zhuān)?、《魯冰花》（想念媽媽?zhuān)?、《小兔乖乖》（信任媽媽?zhuān)? 師：說(shuō)起媽媽?zhuān)覀冇谐煌甑母?。媽媽關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，我們學(xué)會(huì)的第一句話(huà)是叫媽媽?zhuān)覀儗W(xué)會(huì)的第一支歌是唱聲媽媽?zhuān)ㄐ蕾p《小背簍》）——第二段加上老師的律動(dòng) 師：這是少數(shù)民族的媽媽?zhuān)鋵?shí)天下的媽媽都是一樣的，你的媽媽?zhuān)业膵寢專(zhuān)膵寢?。（引出《天下的媽媽都是一樣的》）——欣賞一遍——當(dāng)媽媽整天為我們忙碌的時(shí)候，你有什么心里話(huà)要對(duì)媽媽說(shuō)嗎？——生表達(dá)心里話(huà)——第二次欣賞歌曲+律動(dòng)——跟琴學(xué)唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。 師：真高興有媽媽陪著我，真高興有媽媽愛(ài)著我，真高興我永遠(yuǎn)是媽媽的小寶貝。我該送什么禮物給媽媽來(lái)表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)呢？你聽(tīng)，有位小朋友給媽媽送來(lái)了一份禮物——（旁白）——他的禮物是把心中的歌唱給媽媽聽(tīng)，那么，我們也把自己心中的歌唱給媽媽聽(tīng)，好嗎？ 四、創(chuàng)編 師：同學(xué)們，可以結(jié)合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話(huà)，把心中的歌唱給媽媽聽(tīng)，你可以唱一句或幾句都行，我們分小組，你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽(tīng)——師可示范創(chuàng)編一兩句。 五、欣賞《祖國(guó)向媽媽一樣》 六、小結(jié) 師：帶著對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)小朋友課后給媽媽或者祖國(guó)媽媽畫(huà)張像，把媽媽最美的樣子記錄下來(lái)，好嗎？——下課。 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 秋教案1 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲：秋（初學(xué)） 2、讀譜知識(shí)：反復(fù)跳躍記號(hào) 3、綜合訓(xùn)練一、二、三 4、欣賞：小青蛙 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂(lè)）曲中的用途。 2、通過(guò)卡農(nóng)式節(jié)奏練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的多聲部合作能力，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的立體感受。 3、通過(guò)欣賞《小青蛙》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)的感情，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)并懂得反復(fù)跳躍記號(hào)在歌（樂(lè)）曲中的用途 教學(xué)手段： 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、發(fā)聲練習(xí)：綜合訓(xùn)練一 1、聽(tīng)琴唱譜，然后唱詞。 2、注意：發(fā)音不要扁，口腔打開(kāi)不要過(guò)大，舌尖要靈活，聲音輕但要有彈性。 二、讀譜知識(shí)： 1、復(fù)習(xí)反復(fù)記號(hào)。請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出反復(fù)記號(hào)，并說(shuō)說(shuō)怎樣應(yīng)用。 2、今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一種反復(fù)跳躍記號(hào)。 請(qǐng)學(xué)生觀察：仔細(xì)看書(shū)，怎樣運(yùn)用？（討論完成） 教師訂正 3、請(qǐng)學(xué)生們找出《秋》這一課的反復(fù)跳躍記號(hào)，并說(shuō)說(shuō)怎樣運(yùn)用。 三、綜合訓(xùn)練 1、請(qǐng)學(xué)生們自己先讀讀歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞。 2、邊讀歌詞邊請(qǐng)學(xué)生拍手。 3、學(xué)生分成兩組同時(shí)朗讀歌詞，第二組要比第一組慢兩拍。 四、欣賞：《小青蛙》 1、導(dǎo)入：種子喜歡雨露，盼著喝飽了雨水發(fā)芽長(zhǎng)大，那小動(dòng)物也喜歡雨水嗎？我們今天就來(lái)欣賞《小青蛙》這首樂(lè)曲。 2、初聽(tīng)樂(lè)曲。 提示：在樂(lè)曲中你聽(tīng)到小青蛙的叫聲了嗎？還有哪種動(dòng)物啊？ 3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生用動(dòng)作表示出自己認(rèn)為發(fā)生的事情。 4、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己聽(tīng)到的將感受到的音樂(lè)用語(yǔ)言描繪成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。 五、作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回去找找和秋天有關(guān)的東西。如：妙句、圖片等。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 課后小記：