2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 與地球和諧相處教案 未來版.doc

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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 與地球和諧相處教案 未來版 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生具有初步的自覺保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 2．讓學(xué)生能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。 3．讓學(xué)生知道人類保護(hù)環(huán)境取得的一些成果。 4．讓學(xué)生知道一些與環(huán)境有關(guān)的紀(jì)念日。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生具有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，能做一些保護(hù)環(huán)境的小事。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．收集與世界環(huán)境保護(hù)有關(guān)的紀(jì)念日的資料。 2．收集人類在世界環(huán)境保護(hù)方面已經(jīng)做出貢獻(xiàn)的資料和信息。 教學(xué)過程： 1．課前布置：學(xué)生給地球?qū)懸环饣匦牛纫獙懨魅祟悓?duì)自己所作所為的思考，還要寫清楚人類打算愛護(hù)地球的決心和舉措。 2．讓學(xué)生讀一讀自己給地球的回信。大家聽每個(gè)人的人類對(duì)地球所作所為有什么思考，對(duì)愛護(hù)地球有什么決心和舉措。 3．在小組內(nèi)討論交流人類對(duì)地球所作所為的一些思考和愛護(hù)地球的行動(dòng)和舉措，然后進(jìn)行歸納和總結(jié)。 4．派小組代表發(fā)言，聽完后再進(jìn)行歸納總結(jié)，理出幾條在生活中可行的舉措。 5．小組討論地球?qū)θ祟惖膸c(diǎn)懇請(qǐng)：放下你們手中的斧頭和點(diǎn)鋸，改掉你們亂扔垃圾的習(xí)慣，別把黑煙囪對(duì)者我的保護(hù)傘，與你們的兄弟姐妹------動(dòng)植物和睦相處 6．小組代表說說對(duì)這幾點(diǎn)懇請(qǐng)的理解。 7．讓學(xué)生記住與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的這些日子： 2月2日 世界濕地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界環(huán)境日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界動(dòng)物日 課外拓展： 我們的家鄉(xiāng)在控制人口、保護(hù)環(huán)境和資源方面，實(shí)行了哪些政策和措施，把你知道的寫下來，和大家交流。 板書設(shè)計(jì)： 地球和人類的對(duì)話 和地球和睦相處 保護(hù)我們的地球 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 世界大家庭教案 未來版 教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生知道世界上有許多國(guó)家、人口、種族和語言的基本情況。 2．培養(yǎng)學(xué)生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。 3．教育學(xué)生反對(duì)種族歧視和大國(guó)霸權(quán)主義。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．知道世界上有關(guān)國(guó)家的人口、語言等。 2．培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教具準(zhǔn)備 1．世界政區(qū)圖。 2．世界不同膚色的人物頭像。 教學(xué)過程 一、比一比：誰知道的國(guó)家多。 1．一次連續(xù)說說國(guó)家的名字。 2．國(guó)家名字接龍。 ⑴小組活動(dòng)。 ⑵班中交流。 二、查圖比賽 1．在規(guī)定時(shí)間里，查找熟悉的國(guó)家位于哪個(gè)洲。（說的最多的獲勝） 2．在地圖上查找形狀特別的國(guó)家在哪里。 三、制作人種分布圖 1．分組查找不同人種的國(guó)家和地區(qū)班級(jí)交流。 2．在空白世界地圖上將人種的分布區(qū)填上或做上標(biāo)記。 四、活動(dòng)：向世界說一聲“您好” 1．學(xué)生說說“您好”。 2．出示課件學(xué)說不同國(guó)家的語言“您好”。 五、總結(jié) 1．小結(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 2．教育學(xué)生反對(duì)大國(guó)霸權(quán)主義。 附：板書設(shè)計(jì) 2 世界大家庭 一、世界上的國(guó)家和人口 國(guó)家：220多個(gè)（獨(dú)立國(guó)家：190多個(gè)） 人口：64億 領(lǐng)土面積：俄羅斯——加拿大——中國(guó)……梵蒂岡 二、世界上的人種和語言 人種：黃色人種、白色人種、 黑色人種、棕色人種 語言：200多種使用廣泛