2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 1教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 1教案 人教新課標版 教材分析 吹塑紙板畫屬于造型,表現(xiàn)學習領(lǐng)域,創(chuàng)作意識自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力,對學生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過程要復(fù)雜一些,他的每一道工序?qū)W生來講都是非常新鮮有趣的。本課通過讓學生欣賞版畫范例,引導(dǎo)學生自主探究,了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過不同表現(xiàn)形式的對比,讓學生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感,從而對學生繪畫能力、動手能力以及意志品質(zhì)的進行綜合鍛煉。 學生分析: 四年級的學生通過在校系統(tǒng)的學習已具備了一定的繪畫能力,能夠利用基本型進行簡單的造型,表現(xiàn)具體的物象。在前一學期中已經(jīng)學習了簡單的色彩知識,并嘗試運用水粉工具學習簡單的色彩調(diào)配方法,對水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟練,為本課的學習打下了較好的基礎(chǔ)。 教學目的: 1.引導(dǎo)學生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。 2.學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。 3.通過繪畫和制作,培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。 教學重點: 學習紙版畫的制作方法。 教學難點: 紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。 教具準備: 課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。 教學方法: 啟發(fā)、欣賞、討論。 教學課時: 2課時 教學過程: 第一課時 一、引導(dǎo)階段: 讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導(dǎo)學生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!要求:說清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物等。 教學意圖:回憶往事回憶快樂,引起學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。 二、發(fā)展階段: 1.欣賞書中學生作品 看看書中同學們都描繪了什么快樂的回憶:這些作品你最喜歡哪一幅,說說畫面中同學們在做什么? 2.最中間一幅畫和我們平時的畫有什么不同?(引導(dǎo)到“紙版畫”) 3.板書:紙版畫。 4.欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。 教學意圖:新工具、新材料、新方法引起學生極大的認知和創(chuàng)作欲望。 老師總結(jié):什么是紙版畫呢? 它是版畫的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成,可分為:一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅實的厚紙,刷一層薄的硬涂料,以刀、針刻畫形象的線條,形成凹版,用棉花將油墨涂滿凹線,擦去平面上不要的油墨,墨于銅版機壓印,制作原理與銅版畫相近。刻紙凸印版畫。即以較厚的紙版代替木版進行刻作,刻與印基本與木刻版畫相似,只因在紙版上不能刻得太深,拓印出來的畫面另有其特殊的藝術(shù)效果。 紙版畫是運用各種紙質(zhì)材料做版材,經(jīng)過多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣,有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等,表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學過的拓印法,還有漏印法、捺印法等。材料不同,具體的步驟不同。 三、技法學習: 1.出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,讓學生看一看摸一摸,熟悉材料。 2.欣賞紙版畫的制作過程。啟發(fā)學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 先讓學生簡單說說,老師歸納總結(jié)并板書。 起稿 制作底版 拓印 3.簡單介紹紙版畫的特點和制作方法: 紙版畫的特點:A、間接性 B、復(fù)數(shù)性(板書) 紙版畫底版的制作方法:刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法等。(出示板書) 紙版畫的拓印方法:單色油印和彩色粉印。(板書,用書中兩幅圖例舉) 教學意圖:引導(dǎo)他們大膽想象,自由創(chuàng)意,巧妙制作。 四、布置作業(yè),提出作業(yè)要求: 1.回憶生活中最快樂的一件事情,用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2.畫面生動活潑豐富,具有生活情趣。 3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上,可以嘗試拓印多色紙版畫。 教學意圖:在紙版畫的制作中培養(yǎng)他們獨特的審美眼光和審美情趣。 五、學生作業(yè),老師巡視輔導(dǎo)。 六、展示學生作業(yè),學生自己介紹創(chuàng)作思路來源,同學互相評價。 在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。 布置下節(jié)課工具材料。 第二課時 一、情感升華階段: 帶領(lǐng)學生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。 教學意圖:引導(dǎo)學生多觀察多思考多描述。 二、動手操作階段: 作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復(fù)制或者創(chuàng)作。 作業(yè)步驟:啟發(fā)學生講解制作過程。 1. 設(shè)計。 2. 制版。 3. 添加背景 4. 剪、刻、品、貼。 教學意圖:復(fù)習上節(jié)課學習內(nèi)容,加深印象,鞏固練習。 三、學生作業(yè):放輕音樂。 兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。 教師巡視指導(dǎo)。 四、講評作業(yè): 選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。 評價方式:針對畫面構(gòu)圖飽滿,創(chuàng)作大膽,具有生活情趣進行評價。 教學建議:在可能的情況下,收集一組學生的歡樂集體照,可以拓展學生的創(chuàng)作思路;有條件的話,制作成課件;課堂教學結(jié)束后,要求學生整理、回收;多鼓勵學生嘗試多色紙版畫。 五、教師總結(jié): 本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。 附送: 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 2教案 人教新課標版 教學目的: 1.過對紙版畫工藝技法的學習,激發(fā)學生熱愛生活并感受排列的美感。 2.使學生學習、掌握版畫的工藝知識及技法。 3.培養(yǎng)學生的整體設(shè)計能力。 教學重點: 學習版畫技法知識。 教學難點: 用版畫的形式進行創(chuàng)作。 教學準備: 范畫、版畫制作步驟范畫、顏色、剪刀。 教學過程: 一、組織教學: 檢查學生用具準備情況。 二、導(dǎo)入新課 讓學生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學看。并回憶講述。(引導(dǎo)學生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦! 三、講授新課 1.發(fā)揮學生的主動性。 2.出示范畫,啟發(fā)誘導(dǎo)。 欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學生認識 紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。 3.技法學習 教師邊講解邊演示制作過程。出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙, 啟發(fā)學生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 四、作業(yè)步驟: 啟發(fā)學生講解制作過程。 1.設(shè)計。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼。 五、學生作業(yè):教師巡視指導(dǎo)(放輕音樂) 回憶自己生活中最快樂的一件事,用版畫的形式進行創(chuàng)作。 六、講評作業(yè): 選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。 七、教師總結(jié): 本課同學們學會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。 板書設(shè)計: 6.快樂的回憶 1.設(shè)計。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼 范 圖- 配套講稿:
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