2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 遼海版.doc

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2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 遼海版 教學目標： 1．了解“六一”兒童節(jié)的來歷，感受歷代國家領導人對少年兒童的關心，激發(fā)學生熱愛生活的情感?！　? 2．回憶自己以前過六一的情景，充分體驗節(jié)日的快樂。　　 3．設計自己班級過六一兒童節(jié)的活動方案?！　? 4．初步形成主動參與的意識，初步的創(chuàng)新意識。初步形成收集和整理信息的能力。　　 教學準備： 課件、讓學生收集自己以前過“六一”時的照片?！　? 教學過程：　　 一、導入新課 創(chuàng)設情境　　 1．在豐富多彩的節(jié)日中，有一個專門為小朋友設立的節(jié)日，這個節(jié)日就是-----　　 學生齊答---六一兒童節(jié)　　 2．再過幾天，快樂的六一兒童節(jié)就要到來了，那么大家想不想了解一下六一兒童節(jié)的來歷，好好討論一下今年我們要玩哪些好玩的游戲呢？激發(fā)學生的學習興趣。　　 就請大家一起來了解這個我們的節(jié)日吧！　　 出示課題（齊讀）　　 二、共同感悟　　 1．（快樂課堂）了解六一兒童節(jié)的來歷　　 （1）首先，讓我們來到快樂課堂，看老師給大家提出了什么問題？（課件出示）：為什么要設立“六一”兒童節(jié)呢？　　 生思考后回答：　　 生：是為了讓我們更加健康的成長。　　 生：是為了讓我們更加快樂！　　 生：設立六一節(jié)體現(xiàn)了黨和政府對我們少年兒童的關心和愛護。　　 小結(jié)：同學們說得很對。因為在二戰(zhàn)期間，兒童死亡的人數(shù)很多，所以為了保護兒童，讓你們健康成長，國際社會在1949年設立每年的6月一日為國際六一兒童節(jié)。讓我們健康成長一直都受到我國黨和國家領導人的高度重視。大家看看屏幕，你們認識這些與小朋友們親切交談的國家領導人嗎？　　 （2）出示圖片社會各界的叔叔阿姨關心小朋友的情景?！　? 讓學生體會到：親人老師哺育我們，各行各業(yè)的叔叔阿姨愛護我們，我們多么幸福呀！　　 2．（快樂相冊）回憶自己曾度過的六一兒童節(jié)的情景。　　 下面讓我們翻開快樂相冊看一看，把你以前過六一是最快樂的情景告訴大家。讓我們共同分享你的快樂！　　 （1）學生拿出自己六一兒童節(jié)時的照片在小組內(nèi)交流。 　　 （2）屏幕出示學生照片，請學生暢所欲言談過六一兒童節(jié)時快樂的情景?！　? 還可以展示當時自己表演的節(jié)目。　　 小結(jié)：同學們的童年生活是這樣幸福，老師都為大家感到高興！　　 3．（快樂小舞臺）設計自己班慶六一活動方案。　　 再過幾天又要到六一兒童節(jié)了。為了讓大家在小學的第一個兒童節(jié)過的快樂有意義，老師想知道今年你們希望過節(jié)時學校搞那些活動呢？　　 個別學生談想法?！　? 師布置任務：好了，我們還是以小組為單位討論，再在以小組為單位進行匯報?！　? 小組討論，讓學生自由發(fā)表過六一兒童節(jié)的想法，方案?！　? 引導兒童發(fā)揮想象力自己設計歡慶活動。　　 小組匯報，談具體做法，趣味運動會； 六一聯(lián)歡會； 書法、繪畫大賽； 游園?！　? 同學們的創(chuàng)意太好了，老師一定把大家的想法告訴我們的老師，一定讓大家過個非?？鞓返牧粌和?jié)?！　? 三、拓展延伸　　 （1）除了六一兒童節(jié)這個國際性的節(jié)日以外，我們同學還有一個非常重要，你知道是哪一天么？學生了解10月13日少先隊建隊日，也是你們光榮入隊的日子。出示圖片，那時你們多神氣呀！　　 （2）讓學生回顧自己在加入中國少先隊一年來的成長變化，努力為少年先鋒隊增添光彩！　　 四、感情升華 在這節(jié)課里，我們一起感受到了節(jié)日的快樂，感受到了幸福，葛老師在這里提前祝大家節(jié)日快樂！每天開心！學生聽歌曲《快樂的節(jié)日》，拍手唱歌出教室?！　? 教學反思： 我在本節(jié)課的設計上，著重學生對六一的感受和行動。所以設計了一個讓學生運用大家的智慧，自己設計一臺六一兒童節(jié)節(jié)目，這樣即能讓有才藝的同學展示自己的特長，又能讓沒有表演節(jié)目的同學參與到節(jié)目的編排或策劃上，使大家齊心協(xié)力共同完成一項任務，加強了同學間的團結(jié)合作精神。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活下冊 我們的節(jié)日 1教案 鄂教版 教學目標： 1.提高策劃、組織活動的能力，樹立班級主人翁意識。 2.學習與同伴協(xié)商、合作做事。 3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關懷。 教學時間：二課時。 教學過程： 第一課時 活動內(nèi)容：六一慶祝會 教學重點：知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。 教學難點：學會參與集體慶祝活動。 活動準備： 準備開展慶祝會所需的材料若干。 活動過程： 1.提問導入： 即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子，有誰知道它的特別之處嗎？引出六一節(jié)及其慶祝會。 2.集體討論：以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會更有意義。請大家動腦筋，想出一些好點子，一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策，教師引導學生歸納出一些好的建議。 3.節(jié)日準備：學生首先一起對準備工作進行協(xié)商，根據(jù)各自的特長和興趣分工分組落實工作。如：道具組、表演組、對外聯(lián)絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協(xié)調(diào)的作用。 （肯定學生各展所長，為班集體服務的行為，鼓勵學生的主人翁精神。） 活動要求： 1.教師應注意尊重學生的建議和意見，盡量放手讓學生自己去組織和準備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉，提高學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。 2.具體的活動內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開展。 活動拓展： 1.進一步完善落實各項準備工作。 2.協(xié)助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會，最好給每個節(jié)目都拍照，為后面的評比活動做準備，也可留作紀念。 第二課時 活動內(nèi)容：節(jié)日快樂多 教學重點：感受節(jié)日的快樂，能夠針對活動提出自己的建議或看法。 教學難點：感悟大家的關愛，學會表達感謝。 活動準備： 1.教師準備展板一塊，將六一慶祝會上各個節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎品若干。 2.師生課前收集節(jié)日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。 活動過程： 1.直觀導入：教師出示六一慶祝會上的照片，引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節(jié)目。 2.評選活動： （1）提出評選慶祝會上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個學生選出自己喜歡的一個節(jié)目。 （2）發(fā)紅花。 （3）學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。 （4）統(tǒng)計各節(jié)目的投票，評選出幾個優(yōu)秀活動。 （5）師生一起為優(yōu)秀活動評定獎項，如：最有創(chuàng)意獎、最應鼓勵獎等。 （6）頒獎。 （7）小結(jié)要點：每個節(jié)目都曾帶給我們快樂。 3.集體交流：學生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動，交流各自節(jié)目里感受到的快樂。 4.小結(jié)要點： 六一節(jié)里我們是最快樂的人，我們的這種快樂來自于周圍的人對我們的關愛，也來自于與同伴的分享，來自于別人的快樂……