2019-2020年一年級數(shù)學上冊 總復習教案 北京版.doc

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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 總復習教案 北京版 教學目標： 1. 能正確讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。 2. 能正確熟練地計算20以內(nèi)數(shù)的加減法。 3. 會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等，會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。 4. 初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)回答一些簡單的問題。 教學過程： 一、復習舊知。 　教師與學生一起復習所學內(nèi)容，為后面的練習做鋪墊。 二、練一練。 1. 第1題可先讓學生觀察圖，明確題意，再說一說左上、右下、右上、左下所指示的位置，并填空。 2. 第2題，先讓學生填空，再說一說規(guī)律，也可以讓學生先說一說規(guī)律，再填空。 3. 第3題是鞏固數(shù)的組成。 4. 第4題目的是能正確熟練地進行20以內(nèi)加減法運算。 5. 第5題鞏固認識鐘表的四種情況。 6. 第6題是鞏固比較數(shù)的大小，它不是直接把兩個數(shù)字拿來比，而是要先運算再比較大小。 7. 第7題先讓學生觀察圖，說一說圖的意思，再提出問題并交流和解答，具有一定的開放性。 8. 第8、9、11題, 先讓學生觀察圖，說一說圖的意思，能列式計算。 9. 第12題，教師先讓學生觀察圖，明確圖中符號的含義和題目的意思，再進行統(tǒng)計。 10. 第15題，先觀察圖，明確要解決的問題，然后獨立地思考，嘗試解決問題，在此可組織交流與討論。 11. 第18題，是一幅連環(huán)畫，引導學生仔細觀察，編數(shù)學故事，然后說一說，算一算。 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 我與數(shù)學交朋友教案 蘇教版 教學內(nèi)容 我與數(shù)學交朋友 共幾課時 課型 新授 第幾課時 教學目標 1．通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2．通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的自信心。 教學重點 重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。 難點：激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。 教學資源 學生經(jīng)驗：學生還沒有完全適應小學的生活，有自由現(xiàn)象。 教師準備：兒歌等。 教學過程 【活動一】新學期教師寄語 教師自我介紹 師生問好：談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。 教師簡單介紹自己。請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？ 【活動二】了解數(shù)學 1．老師先講一個故事給大家聽 “有一個聰明的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！? 這個故事大家很熟悉，它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個數(shù)學家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是所有數(shù)學家中最有趣最神奇的一個。關于他，流傳著許多的故事呢！ 2．在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學知識呢。你想學數(shù)學嗎？在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中藏著許多秘密等待大家去探索。 【活動三】常規(guī)要求和建議 （一）學習數(shù)學常規(guī)要求 教師逐條邊講解邊示范，學生試著做 1．課前：準備好學習用品（數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒），鈴聲響輕輕進教室。 2．課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3．課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。 （二）新學期給學生的建議 1．上課認真聽講。具體要求： （1）學會用眼神交流；（2）傾聽別人發(fā)言，尊重別人發(fā)言，思考別人發(fā)言；（3）全班交流應該聲音響亮有力；小組交流應該輕輕細語；（4）當老師還沒有請你回答，但你有個很妙的想法時，可以直接站起來補充；（5）當你闡述自己的想法需要上臺時，可以直接走到黑板前來補充說明；（6）小組交流要圍繞主題；（7）運用數(shù)學用語；…… 2．保持正確的寫字姿勢，作業(yè)整潔（如：作業(yè)時尺不離手，要愛護作業(yè)本……）； 3．及時完成作業(yè)，檢查并及時訂正。 作業(yè)要求： （1）每人準備一本自主練習本，每天都要進行相應的口算題練習； （2）作業(yè)字跡端正，爭取全對，及時完成，主動上交； （3）每人每天將學習過程中的錯題弄懂，做到天天清、周周清； （4）完成作業(yè)后，要養(yǎng)成自覺檢驗；…… （三）評價約定 1．每天的練習，一課一練、補充習題全對的每項加一顆星，若練習時錯了，在錯題練中能全對，還可以補加一顆星； 2．在課堂上能有積極發(fā)言、表現(xiàn)好的加一顆星；若發(fā)言精彩或有創(chuàng)意的再加一顆星； 3．每月進行一次評比，看誰進步快，選出5名得星數(shù)最多的評為“數(shù)學之星”。 【活動四】學習小組的建立 1．劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。。 2．合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。 【活動五】課中操訓練 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鴨子，嚘嚘嚘（雙手放前作鴨子嘴巴狀） 小金魚，游啊游（雙手作小魚游狀）（或者在腰部擺動） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安靜靜齊坐好！?。ǚ藕檬?，坐好．） 【活動六】結束 小朋友們，你如果喜歡老師，就請給老師一個微笑，老師會像爸爸媽媽一樣疼愛你！