2019-2020年一年級語文下冊 風 1說課稿 教科版.doc
《2019-2020年一年級語文下冊 風 1說課稿 教科版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年一年級語文下冊 風 1說課稿 教科版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年一年級語文下冊 風 1說課稿 教科版一、說教材:本單元以了解“自然現(xiàn)象”為主題,風是第一篇課文,在教學時,主要使學生了解自然,培養(yǎng)學生探索自然奧秘的興趣。這首詩歌共有三節(jié)結構相似,主要借助外界事物的變化說明風的存在。第一節(jié):顫動的樹葉告訴我們風來了。第二節(jié):泛波的河水告訴我們風在哪兒。第三節(jié):點頭的鮮花告訴我們風的存在。三節(jié)并列從各個角度形象地交待風的存在。二、說教學目標:這首詩歌清新優(yōu)美,形象地表現(xiàn)了“風”的存在,在教學時,我注重在培養(yǎng)學生誦讀上下功夫,所以第一個目標是:正確、流利、有感請地朗讀課文,并背誦課;第二個目標是:認識本課8個生字。三、說教學方法:本課我主要采用啟發(fā)、合作、自學的方法進行教學,通過指導學習,合作學習使學生逐步掌握學習詩歌的方法,達到自學的目的。四、說教學過程:1.導入:讓學生動手扇一扇,從日常生活中感受風的存在,從而導入新課,并解題。2.初讀課文:(1)自由讀課文,我出生字,并記住生字。(2)再讀課文,標出自然節(jié)。(3)同桌交流:自己讀懂了什么?3.細讀課文:(1)自讀喜歡的小節(jié),說說讀懂了什么?(2)師生評價,以指導學生朗讀。(3)練習有感情地朗讀,注意讀出對風的喜愛之情。(4)請學生表演讀,進一步體會詩的內容,感受風的存在。4.擴展延伸:(1)雖然我勻看不見風,但我們卻可以從事物的變化中感覺到風的存在,誰能說說你還能從哪些新高方面感覺到風?模仿課文說一說。(2)用畫筆來描繪樹葉顫動、河水泛波、花兒點頭。附送:2019-2020年一年級語文下冊 風 2教案 教科版教學目標:1.學會“樹、動、時、那、點、河、起、波”8個字,會認“但、候、剛、游、戲”5個字。2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。3.通過讀課文,使學生感受風的神奇、有趣,進而激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的情感。教學過程第一課時教學目標:1.會認“但、候、剛、游、戲”5個字,認識偏旁“、”,學習正確書寫“點”字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過讀課文,使學生感受風的神奇、有趣,進而激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的情感。教學重點:1.會認“但、候、剛、游、戲”5個字,認識偏旁“、”,學習正確書寫“點”字。2.正確、流利地朗讀課文。教學難點:通過讀課文,使學生感受風的神奇、有趣,進而激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的情感?教學準備:能感知風的相關課件。教學過程:一、情境導入,揭示課題1.(課件出示生活中的風)情境導入,發(fā)現(xiàn)風。2.揭示、板書課題二、初讀課文,學習生字1.初讀課文,把字音讀準。2.讀生字(分帶、去拼音兩個層次認讀)?!居捎诒菊n的8個“學會字”中除“波”為生字外,另7個字是在以前的課文學習中己經會認的字,因此,本課的識字環(huán)節(jié)對5個“會認字”和“學會字”中的生字“波”進行了重點教學,而對另7個“學會字”進行弱化處理?!?.認讀詞語。4.讀通課文。三、創(chuàng)設情境,自主感悟1.反饋:風兒都和誰去做游戲啦?(教師相機板貼圖畫)2.再讀課文,感知課文3.全班交流,指導讀文、想象:師:你最想和風兒去哪兒游戲?(適時引導想象、評價,指導美讀)(1)樹葉顫動:A.請學生讀或談想法,教師相機指導通過動作體會“顫動”并讀好詞語。B自由練讀、反饋指導朗讀第一節(jié)。C.齊讀第一節(jié)。(2)林木點頭:A.請學生讀或談想法,設置情景引導體會“林木點頭”。B.學生練讀、反饋指導朗讀第二節(jié)。C.齊讀第二節(jié)。(3)河水起波:A.觀看課件畫面感受“河水起波氣B.男、女生讀第三節(jié),指導讀出風過河面時的情景。C.齊讀第三節(jié)。4.齊讀全文四、感悟生活,仿說小詩1.想一想,生活中你還在哪兒發(fā)現(xiàn)過風?2.仿說小詩。五、學寫生字1.認讀學會字。2.觀察學寫“點”(1) 認識新偏旁一一“、”(2) 觀察、指導書寫要點。3.教師范寫。4.學生練寫。六、總結作業(yè)1+1:1.背2.作業(yè)自選超市讀畫推薦閱讀: 我看見了風我在樓上看見了風,請你一定相信一一我看見風從草地走過,踩出一溜清晰的腳印。風是一個胖子,鉆進了對面的樹林,擠得小樹搖搖晃晃,樹縫冒出它氣喘的聲音可是當我下樓去找,卻不見了它的蹤影。草地平平,樹林靜靜,不知風在哪里藏身。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年一年級語文下冊 1說課稿 教科版 2019 2020 一年級 語文 下冊 說課稿
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-5548271.html