2019-2020年五年級美術(shù)下冊 山水畫1教案 人美版.doc
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2019-2020年五年級美術(shù)下冊 山水畫1教案 人美版 教材分析: 本課教學(xué)內(nèi)容,屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,教材的意圖是通過欣賞和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中國山水畫,學(xué)生了解山水畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容和繪畫的主要特點(diǎn),初步體驗(yàn)中國畫的用筆、用墨用色表現(xiàn)樹、石、山、建筑、點(diǎn)景人物的基本方法和藝術(shù)特色。 在本課教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生了解和嘗試生宣紙?jiān)诟蓾駶獾淖兓挟a(chǎn)生的不同效果,體驗(yàn)和感受用筆變化與所要表現(xiàn)內(nèi)容的完美統(tǒng)一。同時(shí)在創(chuàng)作中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的將自己對自然的感受用毛筆與墨、色表現(xiàn)出來,從而逐步提高自己對中國山水畫的表現(xiàn)能力。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知:通過山水畫法的教學(xué),增加學(xué)生對中國山水畫的了解。 情意:提高學(xué)生對中國山水畫的鑒賞能力。 能力:提高學(xué)生對中國畫山水畫法的技法與欣賞水平。為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn):解決筆墨結(jié)構(gòu)意識。 難點(diǎn):注意的問題是不要把筆墨被動作為傳摹物象的技巧,而要著重體會筆墨自身的表現(xiàn)性。 學(xué)習(xí)材料: 教具:中國畫山水畫二至三幅。 學(xué)具:國畫工具——筆、墨、紙、硯。 教學(xué)過程: 課前,在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。 一、導(dǎo)言: 先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫,由此引入新課,并介紹樹木是山水畫中的重要組成部分,作為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù),我們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。 2.講授新課: 對畫家沈周和齊白石做簡單介紹后,布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問題: (1)這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色?有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? (2)這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的?哪些地方用的是側(cè)鋒? (3)這兩副作品你喜歡哪一副?說說喜歡的理由。 (4)作品中描繪的景色在你生活中是否見到過? 意圖:通過欣賞傳統(tǒng)的中國山水畫,學(xué)生了解山水畫的主要表現(xiàn)內(nèi)容。 二、講解中國傳統(tǒng)繪畫的基本形式和方法 中國畫的基本形式和方法特點(diǎn) 筆法 筆勢 墨法一筆濃淡法破墨法積墨法潑墨法 筆形 教學(xué)意圖:通過本節(jié)學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)悟中國畫筆墨技法的根本所在,從整體上分析筆墨技法筆墨符號的特點(diǎn) 三、中國傳統(tǒng)山水畫的具體表現(xiàn)方法 樹木法 山石法 云水法 人物 建筑 舟車 構(gòu)圖法 設(shè)色法 教學(xué)意圖:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)山水畫的繪畫技法 四、創(chuàng)作 1.說說自己旅游時(shí)見到過的美景。 2.布置學(xué)生分組討論后,選代表總結(jié)發(fā)言。 3.實(shí)踐: (1)強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。 (2)強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。 (3)強(qiáng)調(diào)筆上水分要少,才會控制自如。 (4)布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。 (5)把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨,畫遠(yuǎn)山或其他的景色。 教學(xué)意圖:解決筆墨結(jié)構(gòu)意識 五、展示作品: 組織學(xué)生展示交流 六、小結(jié) 附送: 2019-2020年五年級美術(shù)下冊 彎彎的小路1教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解物體近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律,運(yùn)用透視的方法畫一條符合透視規(guī)律的小路。 2.在理解透視規(guī)律的基礎(chǔ)上欣賞并評價(jià)美術(shù)作品。通過畫路提高學(xué)生描繪寫生的技能,逐步發(fā)展他們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 3.通過學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的審美能力和熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 通過對周圍環(huán)境的觀察,發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,并掌握簡單的原理和規(guī)律。將透視知識應(yīng)用于繪畫中,使描繪的物象更真實(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 正確表現(xiàn)物體的前后透視關(guān)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)記號筆、白紙等。 (教師)課件,學(xué)生寫生用的畫板、夾子、記號筆等。 教學(xué)過程 1.欣賞引入,新課學(xué)習(xí)。 (1)請學(xué)生欣賞教師帶來的圖片和影像資料,進(jìn)行討論:你從這些圖片中感受到了什么樣的畫面效果?教師出示課題:《彎彎的小路》。 (2)學(xué)生自主欣賞書中的三幅作品《情系故土》、《林中小路》和《在雪中行走》,思考:這些美術(shù)作品是如何表現(xiàn)小路通向遠(yuǎn)方的感覺的? 2.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),感悟活動。 (1)教師帶學(xué)生來到室外,欣賞周邊景物。(花草、建筑物、人群及周圍環(huán)境等) 教師引導(dǎo):看了剛才老師帶來的圖片和錄像資料,現(xiàn)在同學(xué)們再看看我們眼前近處的景物和遠(yuǎn)處的景物,對比觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么? (2)學(xué)生們通過觀察、思考,得出結(jié)論。教師小結(jié):一樣大的物體,近處看起來大,遠(yuǎn)處就看起來小了。一樣寬的物體,近處看起來寬,遠(yuǎn)處看起來就窄了。一樣大小的風(fēng)箏,在地面上看上去很大,飛到半空中就變得很小了,而且飛得越高,就變得越小。 (3)讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞課件,討論:近處的東西可以看到哪些細(xì)節(jié)?遠(yuǎn)處的東西又能看到些什么?近處的物體色彩怎樣?遠(yuǎn)處的物體色彩又怎樣? (4)再次發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生回答問題,教師進(jìn)行歸納:怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的規(guī)律呢?(近處的景物畫細(xì)致些,遠(yuǎn)處的物體表現(xiàn)得模糊些、概括些;近處的色彩明亮些,遠(yuǎn)處的色彩灰暗些、柔和些) 3.學(xué)生進(jìn)行寫生實(shí)踐。 (1)作業(yè)要求:用線描的方法寫生校園里一條由近到遠(yuǎn)的小路。 (2)學(xué)生分組進(jìn)行寫生活動,教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。 4.展示評價(jià)寫生作品。 (1)學(xué)生自評、互評。在學(xué)生自評時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用透視一詞來描述同學(xué)的作品。 (2)教師進(jìn)行有重點(diǎn)的點(diǎn)評。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):看作品是否表現(xiàn)出小路的縱深感。 5.課后拓展延伸活動。 教師鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察上學(xué)路上近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象,找找路兩邊景物的大小和空間的變化。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)水粉畫工具、白紙等。 (教師)課件、學(xué)生寫生用畫板、夾子、范例等。 教學(xué)過程 1.游戲引入,討論學(xué)習(xí)。 (1)課件演示:如何改變木樁使畫面產(chǎn)生縱深感?學(xué)生進(jìn)行操作游戲。教師小結(jié):改變木樁的大小和間距,畫面就產(chǎn)生了縱深感。 (2)游戲:連一連。出示一幢花園里的別墅,教師提供三種路面:①兩條并排的直線。②兩條呈梯形狀排列的直線。③兩條越來越往上面靠攏的曲線。請學(xué)生選擇合適的路面并說明理由。 2.欣賞分析,探究學(xué)習(xí)。 (1)欣賞《林中小路》和《情系故土》,討論畫中在運(yùn)用透視規(guī)律時(shí),除了景物大小上的變化,色彩上有什么變化?是怎樣的變化? (2)教師小結(jié):近處的色彩鮮艷、強(qiáng)烈,遠(yuǎn)處的色彩灰暗、朦朧。 (3)布置任務(wù):今天這節(jié)課我們要用色彩寫生一條彎彎的小路。你有什么建議要和同學(xué)進(jìn)行交流嗎? 3.分組活動,指導(dǎo)寫生。 (1)教師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周邊社區(qū),選擇適合寫生的小路,安排學(xué)生分組觀察。 (2)教師建議學(xué)生在寫生時(shí)注意以下四點(diǎn): ①認(rèn)真觀察,用選景框選取景物。一旦選定,不再移動。 ②對照。選取景框內(nèi)所看到實(shí)景,在紙上標(biāo)出相應(yīng)位置。如地平線、道路的透視線及樹木、建筑物的方位、高度、面積。 ③重點(diǎn)描繪。保留有代表性的襯托物,省略過繁景物,使畫面簡潔,主題突出。 ④設(shè)色。依照景物色彩,用相近顏料上色。依據(jù)自己喜愛,用不同色調(diào)處理。 (3)學(xué)生進(jìn)行寫生,教師巡視輔導(dǎo)。 4.收拾整理,作品展評。 (1)教師指導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具,歸隊(duì)回教室。 (2)學(xué)生展示自己的作品,同學(xué)觀賞評價(jià)。 5.小結(jié)活動,欣賞拓展。 教師用課件展示畫家列維坦其他的油畫作品,鼓勵(lì)學(xué)生課后多觀賞著名畫家的寫實(shí)作品,學(xué)習(xí)體會其中的繪畫語言。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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