2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Lesson 13教案 閩教版.doc

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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Lesson 13教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): a. 詞匯 red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange b. 詞組 a green frog c. 句型 The light is red. We must stop. We can go now. 2. 能力目標(biāo): 讓孩子能夠用英文描述身邊事物的顏色。 讓孩子能夠用英文說明簡單的交通規(guī)則。 3. 情感目標(biāo)： 學(xué)會遵守交通規(guī)則，做文明小公民。 教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡，錄音機(jī)，磁帶，自制道具。 教學(xué)過程： Step 1 Warming up 1. Listen to a song.聽英文歌曲,并找出歌曲中所提到的動物( duck)。 2. Do and guess. 根據(jù)老師的動作,猜猜是哪種動物,并用英文快速反應(yīng)。 Step 2 Presentation 1. Look and say. 觀察動物的顏色，并揭示課題Colors。 2. 通過孩子觀察動物的顏色, 呈現(xiàn)表示顏色的詞(red, yellow, black, white, green, blue, pink, orange) 并用升降調(diào), 高低手勢, 大小聲以及強(qiáng)調(diào)尾音的方式訓(xùn)練這8個新詞。 3. 將8個單詞呈現(xiàn)于黑板上，并用看口型猜單詞的方式鞏固新詞。 4. Listen and find. 聽錄音，請孩子找出所聽到的單詞。 5. Listen and color. 聽老師的指令，請孩子到黑板前給動物上色，并讓孩子當(dāng)小老師帶讀詞組。（a green frog/ a yellow duck/ an orange fish/ a black dog） 6. 說說生活中身邊物品的顏色。 7. 聽錄音，快速反應(yīng)有關(guān)顏色的詞，并大聲重復(fù)出來。 8. 呈現(xiàn)自制道具—紅綠燈，教授新詞light.并引出信號燈的含義（Red is stop. Yellow is wait. Green is go.） 9. Game. 看信號燈，快速反應(yīng)。 10. 做動作，學(xué)說課文中的歌謠。 11. 聽錄音，跟讀課文，并理解課文。 12. 分小組讀課文。 Step 3 Practice Guessing game. Step4 Summing up 讓孩子們總結(jié)，我們在馬路上，應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則。 Step 5 Homework 1. 聽讀課文5遍簽字。 2. 完成活動手冊Lesson 13. 3. 用英文向爸爸媽媽描述出家里三個有顏色的物品。 板書設(shè)計： Unit 7 Colors Lesson13 white black pink blue yellow red green orange 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 7 Lesson 13（1）教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 語言知識目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)舊單詞：apple, banana, frog, fish, orange等單詞。 2.聽說認(rèn)讀四種顏色單詞：red, yellow, green, orange,以及l(fā)ight。 3.能聽懂會說“Stop, Wait, Go”，并同時做出反應(yīng)。 4.聽懂會說遇上紅綠燈時的交通規(guī)則：The light is red/green/yellow. We must stop/wait. We can go now. 技能目標(biāo)： 1.讓孩子能夠用英文正確識別colors,描述身邊事物的顏色，并能說明簡單的交通規(guī)則 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識。 情感目標(biāo)： 1.通過游戲活動和歌謠培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英語的興趣。 2.辨色彩，愛色彩，感受生活，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。 教學(xué)重點和難點 重點：1.創(chuàng)設(shè)語言情景，聽、說、認(rèn)、讀新單詞 2.會說遇上紅綠燈時的交通規(guī)則，并會做出相應(yīng)的動作。 難點：1.“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握，要聽清讀準(zhǔn)。 2.創(chuàng)設(shè)各種真實或接近真實的語言環(huán)境，將學(xué)習(xí)的四種顏色用于實際對話中。 教具準(zhǔn)備： 單詞卡片，顏色卡，彩色筆，四色磁扣，實物（橙，香蕉），圖片，錄音機(jī)。 教學(xué)過程： Step 1.Warming-up and Revision 1． Greeting 2． petition: I do you say. 【設(shè)計意圖：通過比賽活躍課堂，達(dá)到溫故和培養(yǎng)學(xué)生合作和競爭的意識，評價機(jī)制也為下面教學(xué)活動作好鋪墊?！? Step 2. Presentation 1. Lead-in: 評價，揭示課題。 (Colors, colors, colors, I love colors.強(qiáng)調(diào)colors 的“s”) 2. Teach the new words: red, yellow, green, orange Chant: Red, red, red, I love red, Yellow, yellow, yellow, I love yellow. Green, green, green, I love green. Orange, orange, orange, I love orange. 【設(shè)計意圖：利用輕松活潑的節(jié)奏，學(xué)生學(xué)得瑯瑯上口，便于記住所學(xué)單詞?！? 3．Teach the phrases and sentences: a yellow banana, a green frog, an orange fish (強(qiáng)調(diào) an orange fish 的an) a red light, a yellow light, a green light Chant: Red, red, red, the light is red, Stop, stop, stop, we must stop. Yellow, yellow, yellow, the light is yellow. Wait, wait, wait, we must wait. Green, green, green, the light is green. Go, go, go, we can go. 【設(shè)計意圖：聯(lián)系實際，既加深學(xué)生的記憶，又有助于學(xué)生學(xué)以致用。有詞到詞組，句子，有易到難，層層突破?！? Step 3. Practice 1. Play the tape, Ss listen and read following it. 2. Game: I’m a policeman. 【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，鞏固句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理論聯(lián)系實際?！? Step 4. Summary 1. What’s missing? 2. Read and do the chant 【設(shè)計意圖：小結(jié)本節(jié)課的知識點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回憶、掌握英語?！? Step 5. Homework 1. Read and do the chant to your families. 2. Finish the exercise in the activity book and write the new words. 3. Draw something with color pens.