2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 小小宣傳員教案 浙江攝影版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 小小宣傳員教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1.能力目標(biāo):熟練利用PowerPoint制作中國茶文化宣傳資料。 2.情感目標(biāo):通過制作宣傳資料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。 教學(xué)重點(diǎn): 熟練應(yīng)用PowerPoint制作宣傳資料。 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)主題和提綱合理組織材料。 課時安排: 2課時。 課前準(zhǔn)備: 與茶文化相關(guān)的網(wǎng)址，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺上建立茶文化宣傳研究主題。 教學(xué)建議: 本課要求在前一節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制作一份宣傳介紹我國茶文化的多媒體資料。教師先從激發(fā)學(xué)生興趣入手:“中國的茶文化博大精深、歷史悠久，向更多的人介紹中國燦爛的茶文化是我們每一個公民應(yīng)盡的職責(zé)，你能用PowerPoint制作一份茶文化宣傳資料嗎?” 在學(xué)生明確本課的任務(wù)后，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步使學(xué)生明白，要出色地制作出一份主題明確、內(nèi)容廣泛的多媒體作品，首先必須為這樣一個作品建立好制作提綱。圍繞著制作提綱收集所需要的各種材料，才能使自己的作品走向成功。 學(xué)生的練習(xí)方式，可采用多種形式。鼓勵有能力的學(xué)生獨(dú)立制作，而能力較弱的同學(xué)，可采取自組小組、分工合作的方式開展練習(xí)。 完成作品后，留出部分時間用于展示，并請學(xué)生互評，評選一批優(yōu)秀的作品。 練習(xí)建議: 本課要求學(xué)生利用PowerPoint制作一份宣傳資料，這是有關(guān)PowerPoint內(nèi)容的一個綜合性練習(xí)，目的是通過制作這樣一個作品，復(fù)習(xí)PowerPoint的應(yīng)用。練習(xí)時，教師要放手讓學(xué)生制作，并及時對學(xué)生在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題加以指導(dǎo)。此外，在練習(xí)中，教師要鼓勵學(xué)生相互觀摩，取長補(bǔ)短，注意發(fā)揮那些應(yīng)用能力突出的學(xué)生的示范指導(dǎo)能力。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 小小工程師教案 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。 2. 能力目標(biāo)：學(xué)會對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。 3. 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計(jì)算機(jī)的良好意識，養(yǎng)成對重要數(shù)據(jù)及時進(jìn)行備份的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與備份。 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)安全的重要性并能在實(shí)際中運(yùn)用。 課時安排： 1課時。 課前準(zhǔn)備： 在學(xué)生計(jì)算機(jī)上設(shè)立一個含有多種類型文件的文件夾；有條件的學(xué)?？稍诮處煓C(jī)上建立一個FTP網(wǎng)站，并設(shè)好相應(yīng)的權(quán)限。 教學(xué)建議： 本課的教學(xué)內(nèi)容圍繞計(jì)算機(jī)安全使用的兩個方面展開——計(jì)算機(jī)工作環(huán)境與計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全。 計(jì)算機(jī)工作要有一個良好的環(huán)境，這一點(diǎn)學(xué)生已基本了解，但在具體使用中對環(huán)境有哪些要求，學(xué)生缺乏清晰的認(rèn)識。在教學(xué)時，教師可利用學(xué)生對普通家電使用環(huán)境要求的了解，請學(xué)生通過討論，進(jìn)行知識遷移，明白計(jì)算機(jī)安全使用具體有哪些環(huán)境要求。 保障數(shù)據(jù)安全，是本課教學(xué)的重點(diǎn)之一。多數(shù)學(xué)生在平時使用計(jì)算機(jī)時很少遇到數(shù)據(jù)丟失的情況，因此對重要數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、備份的習(xí)慣較差。教師在教學(xué)中，先創(chuàng)設(shè)情境，請學(xué)生從一個有眾多不同類型文件混亂擺放的文件夾中找到指定的文件，讓學(xué)生體會將文件整理妥當(dāng)?shù)谋匾?。為了讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份的重要性，教師可用一兩個學(xué)生較為熟悉的事例來幫助理解，例如：①有些學(xué)生為了攜帶方便，將重要的文件只存放在軟盤中，結(jié)果軟盤發(fā)生故障，導(dǎo)致盤中的重要文件無法讀出，影響了學(xué)習(xí)。②多用戶的計(jì)算機(jī)（如機(jī)房內(nèi)的計(jì)算機(jī)）因?yàn)槟硞€用戶誤操作刪除了其他用戶的文件，導(dǎo)致文件丟失。 在講解如何備份文件時，教師不但要讓學(xué)生明白可以利用硬盤不同分區(qū)進(jìn)行備份，現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)硬盤、大容量郵箱等網(wǎng)絡(luò)手段，以及利用光盤刻錄的方式進(jìn)行文件備份。在條件許可的情況下，教師不妨將這些備份方法作一個簡單的演示。 練習(xí)建議： 本課的練習(xí)并不復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生能夠順利完成。練習(xí)時，教師要引導(dǎo)學(xué)生明白根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將文件以不同的方式歸類保存，同時分類標(biāo)準(zhǔn)并不一定是單一的，可以有多種分類標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同完成文件整理、備份的任務(wù)。