2019-2020年六年級品德與社會(huì) 為人正直教案 粵教版.doc

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2019-2020年六年級品德與社會(huì) 為人正直教案 粵教版 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生知道一些有關(guān)正直的名言，并從現(xiàn)實(shí)生活中的事例認(rèn)識人與人之間需 要正直。 2、在日常生活中對正確的言行能夠堅(jiān)持，對不良的現(xiàn)象能夠批評，以公正態(tài)度 對待同學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集中國歷史上為人正直的模范人物的故事。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 質(zhì)疑并板書課題：什么是為人正直？ 二、學(xué)文明理： 1、小品表演課文故事一。 2、從剛才的小品中，你覺得祁羊是個(gè)怎樣的人？他有什么可貴的品質(zhì)值得我們 學(xué)習(xí)？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答板書。 4、默讀彭德懷的故事，討論文中問題。 5、出示陳毅的詩，齊讀。結(jié)合事例理解、體會(huì)彭德懷的高貴品質(zhì)。 6、小組讀課文第7、8段，結(jié)合祁羊和彭德懷的故事，說說為人正直主要表現(xiàn)在 哪里。 7、根據(jù)學(xué)生的回答板書。 三、指導(dǎo)行為： 1、請學(xué)生講《正直無私的賀龍?jiān)獛洝?，并回答故事后的問題。 2、你知道中國歷史上還有哪些為人正直的模范人物嗎？ 3、小學(xué)生應(yīng)該怎樣在日常生活中培養(yǎng)自己的正直品格？ 4、下面的同學(xué)做到了為人正直嗎？為什么？ 5、總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 心胸坦蕩 公私分明 敢說真話 堅(jiān)持原則 不滿缺點(diǎn) 敢于斗爭 附送： 2019-2020年六年級品德與社會(huì) 人民利益的代表難教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) １. 了解“豆選”是革命戰(zhàn)爭年代，農(nóng)村選舉的投票方式之一。 ２. 知道全國人民代表大會(huì)和地方各級人民代表大會(huì)的權(quán)力和職責(zé)，全國人民代表大會(huì)是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)。 ３. 知道人大代表是由有選舉權(quán)的公民選舉產(chǎn)生的，他（她）是人民利益的代表。 ４. 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 １. 課前，教師要對我國的人民代表大會(huì)制度有較為詳細(xì)的了解，特別是對全國和地方各級人民代表大會(huì)的權(quán)力和職責(zé)，要非常清楚。 ２. 制作一些大的卡片，上面寫上一些由全國人民代表大會(huì)或地方人民代表大會(huì)可以任命或罷免的職務(wù)，以備課上組織學(xué)生活動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)及過程 １. 導(dǎo)入。在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸了社區(qū)居委會(huì)選舉和農(nóng)村村委會(huì)選舉，并在班級生活中經(jīng)歷了班干部的選舉，可以從回憶以前的教學(xué)內(nèi)容和親身經(jīng)歷切入教學(xué)?！霸谖覀儏⒓油镀边x舉時(shí)，可以在選舉票上用筆填寫我們滿意的候選人的名字，可是要是我們不識字、不會(huì)寫字，選舉紀(jì)律又不讓我們發(fā)出聲音，該怎么選出我們滿意的候選人呢？虎子在縣圖書館里找到一幅珍貴而有趣的民主選舉的圖片，圖里面的人是用豆子進(jìn)行選舉的?！苯處煶鍪净蛘哒垖W(xué)生看書上的圖片，并讀一讀圖的說明文字，請學(xué)生一起朗讀傳唱“豆選”的歌謠。 ２. 教師進(jìn)行小結(jié)，“這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民在民主選舉方面進(jìn)行的可貴探索和進(jìn)步?！? ３. 教師講授?！叭藗冊诿裰鬟x舉方面一直進(jìn)行著探索。新中國成立后，人民群眾成了國家的主人，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也積極的參與國家事務(wù)的管理?？墒侵袊?3億多人口，分布在全國各個(gè)地方，他們怎樣才能參加國家事務(wù)的管理呢？大家有沒有什么好辦法解決這個(gè)問題？” ４. 請學(xué)生出出主意（可以結(jié)合學(xué)生參與班級事務(wù)的經(jīng)歷，把大家召集起來開會(huì)，各抒己見。但一個(gè)國家，地域廣闊、人口眾多，不可能做到這一點(diǎn)）。教師引導(dǎo)學(xué)生說出：我們需要一個(gè)權(quán)力機(jī)關(guān)代表全國人民行使管理國家的權(quán)力。 “而在我們國家，代表全國人民當(dāng)家作主，行使國家權(quán)力、管理國家事務(wù)的機(jī)構(gòu)是全國人民代表大會(huì)，它是我國最高權(quán)力的機(jī)關(guān)。具體到某一個(gè)省或地區(qū)，則有地方一級的人民代表大會(huì)，它們有哪些權(quán)力呢？”請學(xué)生反復(fù)看教科書第73頁上的圖示，讀讀豆博士的話和圖示旁邊的女教師的話，然后提問學(xué)生，請學(xué)生解釋： （１）地方人民代表大會(huì)是怎樣產(chǎn)生的？她有哪些權(quán)力？（對地方重大事務(wù)的決定權(quán)。） （２）全國人民代表大會(huì)有哪些權(quán)力？（對國家重大事務(wù)的決定權(quán)。）學(xué)生的回答可以十分具體。 ５. 搶答競賽。教師組織學(xué)生開展搶答游戲競賽，又教師出示寫著某個(gè)職務(wù)或事務(wù)的卡片，請學(xué)生說說屬于哪一級人民代表大會(huì)的權(quán)力范圍。還可以把卡片發(fā)給學(xué)生，請同桌學(xué)生互相提問。 ６. 教師總結(jié)。概括本課題重點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。 家庭作業(yè) 查閱資料或向父母請教有關(guān)人大代表的知識。 第2課時(shí) 教學(xué)過程及過程 1、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了全國人民代表大會(huì)和地方人民代表大會(huì)是如何產(chǎn)生的？它有哪些權(quán)力？選民們參加各地選舉，產(chǎn)生地方人民代表大會(huì)，地方人民代表大會(huì)的代表選舉產(chǎn)生全國人民代表大會(huì)代表?？墒鞘裁词侨舜蟠?？什么樣的人有資格成為人大代表？人大代表代表著誰呢？ 2、交流討論： （1）人大代表是由有選舉權(quán)的公民民主選舉產(chǎn)生的，是全國13億人民群眾利益的代表。 （2）不管職業(yè)貴賤、收入高低，凡是有被選舉權(quán)的公民，都有資格當(dāng)選為人大代表。 （3）人大代表的身份不是特權(quán)的象征，人大代表要為人民負(fù)責(zé)，隨時(shí)受人民的監(jiān)督。 （4）作為公民，我們要有監(jiān)督人大代表的意識。 （5）小學(xué)生雖然從一出生就是中華人民共和國公民，但只有年滿18歲，才有資格選舉和當(dāng)選為人大代表。 3、觀察、閱讀交流。 學(xué)生看第74頁的三幅圖，談?wù)勛约旱母惺堋? 家庭作業(yè)： 閱讀75頁的資料，設(shè)想“假如我是一名人大代表”會(huì)怎樣做。