2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧嘴巴（第二課時(shí)）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧嘴巴（第二課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.唱：《數(shù)鴨子》。 2.聽(tīng)：《鴨子拌嘴》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》，能用唱名跟老師模唱該歌歌譜，并背唱這首歌。 2.通過(guò)欣賞《鴨子拌嘴》，感受打擊樂(lè)器用不同的節(jié)奏與速度演奏時(shí)，在音樂(lè)作品中表現(xiàn)出的不同音樂(lè)情緒與音樂(lè)形象，并能有所描述。 3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗(yàn)美。 教學(xué)重點(diǎn)：能有表情地背唱《數(shù)鴨子》。 教學(xué)難點(diǎn)：感受節(jié)奏與速度對(duì)樂(lè)曲的重要性。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1.學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《數(shù)鴨子》進(jìn)教室入座。 2.安定情緒，師生問(wèn)好。 二、學(xué)習(xí)樂(lè)曲《數(shù)鴨子》 1.聽(tīng)錄音范唱 師：上節(jié)課，我們?cè)谛≡豪锟吹搅四敲炊嗟那勺彀?，熱鬧的氣氛引來(lái)了一群鴨子。瞧，它們過(guò)來(lái)了。 聽(tīng)錄音范唱，熟悉旋律，整體感受歌曲。 2.有節(jié)奏地跟教師讀歌詞，并用動(dòng)作模仿鴨子的形象。 在熟悉歌詞內(nèi)容的同時(shí)，為以下的表演唱做準(zhǔn)備。 3.學(xué)生隨著《數(shù)鴨子》的范唱樂(lè)反復(fù)學(xué)唱歌曲，并隨歌曲自由律動(dòng)。 4.分組演唱兩段歌詞，并交換演唱內(nèi)容。 5.跟老師模唱歌譜。 6.背唱這首歌，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演唱。 以不同的演唱方式演唱歌曲，鞏固歌曲的教學(xué)。 三、鴨子拌嘴（打擊樂(lè)合奏） 1.初聽(tīng)樂(lè)曲，初步整體感受樂(lè)曲形象。 導(dǎo)入：這么多活潑的鴨子我們數(shù)也數(shù)不清，哎呀，現(xiàn)在它們又在干嘛呀？ 師：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你仿佛看到了什么？ 師總結(jié)：原來(lái)鴨子們?cè)诎枳炷?，?dǎo)出曲目《鴨子拌嘴》。 學(xué)生在描繪的同時(shí)，展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)想象力。教師在學(xué)生的發(fā)言?xún)?nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)出欣賞的題目。 2.復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲用動(dòng)作模仿鴨子拌嘴，體驗(yàn)速度與節(jié)奏的變化對(duì)樂(lè)曲的重要性。 學(xué)生分成幾組，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊想象自己就是那群鴨子中的一只，隨著音樂(lè)的進(jìn)行用動(dòng)作來(lái)模仿鴨子拌嘴的情景，并對(duì)有創(chuàng)意的動(dòng)作小組予以激勵(lì)表?yè)P(yáng)。 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 巧嘴巴（第四課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1.聽(tīng)：《唱大戲》。 2.拓展：綜合表演本單元內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)聽(tīng)《唱大戲》和念念白，了解戲曲的打擊伴奏樂(lè)器，初步接解與了解戲曲鑼鼓經(jīng)。 2.綜合拓展本單元的內(nèi)容，說(shuō)出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老師的幫助下，在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗(yàn)美。 3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：跟著《唱大戲》的音樂(lè)準(zhǔn)確地念念白。 教學(xué)難點(diǎn)：用自己的方式來(lái)表演本單元中的“巧嘴巴”。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1.學(xué)生聽(tīng)《唱大戲》進(jìn)教室入座。 2.安定情緒，師生問(wèn)好。 二、學(xué)習(xí)《唱大戲》 1.情境導(dǎo)入 師：前幾節(jié)課，我們跟很多的動(dòng)物巧嘴巴做了好朋友。今天，老師又帶來(lái)了一個(gè)新朋友，你們聽(tīng)聽(tīng)它的嘴巴巧不巧。 教師拿出一件戲曲打擊樂(lè)器，如鑼、釵等，敲出豐富的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的興趣。 師：同學(xué)們，你們知不知道，這件樂(lè)器在什么情況下用得比較多？ 生回答戲曲。 引出歌曲題目《唱大戲》。 在導(dǎo)入的同時(shí)，初步了解戲曲中的打擊樂(lè)器。 師：你們有沒(méi)有看過(guò)唱大戲？今天，我們就一起去看唱大戲吧！ 2.聽(tīng)聽(tīng)《唱大戲》，感受樂(lè)曲中蘊(yùn)含的戲曲元素。 3.跟著《唱大戲》的音樂(lè)念一念歌曲中的念白。 讓學(xué)生知道并初步接觸戲曲鑼鼓經(jīng)。單并不要求掌握。 三、綜合拓展 師：在這一單元中，我們認(rèn)識(shí)了那么多的巧嘴巴，同時(shí)你們的嘴巴也越來(lái)越巧了，那你們還記得這些巧嘴巴都唱了些什么呢？（生回憶所學(xué)過(guò)的內(nèi)容） 師：其實(shí)，在我們的生活中，有著很多的巧嘴巴，這要靠同學(xué)們不斷地去尋找、去發(fā)現(xiàn)。 所學(xué)的內(nèi)容有個(gè)整體的把握，知道本單元學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找音樂(lè)。 師：呀，所有的巧嘴巴都到這兒來(lái)了，我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)你最喜歡的內(nèi)容，可以自己一個(gè)人獨(dú)自表演，也可以和好朋友一起表演。老師給你們一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下，要拿出最好的水平來(lái)哦！老師這里還準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢！ 生：自由組合排練，并踴躍上臺(tái)表演。 老師根據(jù)表演的情況，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)，如：大大方方獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳效果獎(jiǎng)、最佳節(jié)目獎(jiǎng)等等。