2019-2020年二年級音樂下冊 難忘的歌(第一課時(shí))教案 新人音版.doc
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2019-2020年二年級音樂下冊 難忘的歌(第一課時(shí))教案 新人音版 教學(xué)目的: 1、通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣報(bào)歌》了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用,啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音 演唱歌曲。 2、能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):用合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)方法:視聽結(jié)合教學(xué)法 教具準(zhǔn)備:多媒體課件、琴、打擊樂器。 課時(shí)安排:三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):師生問好 二、聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》 師:革命戰(zhàn)爭時(shí)期的兒童團(tuán)員不但機(jī)智、勇敢,而且他們樂觀堅(jiān)定,他們也像我們一樣愛唱歌,聽!他們又在開始歌唱了! 1、媒體播放歌曲《兒童團(tuán)放哨歌》,學(xué)生聆聽歌曲。 師:歌中唱出了哪些內(nèi)容?你知道兒童團(tuán)都做過哪些事? 2、復(fù)聽時(shí)跟隨音樂一起律動(dòng),深入體驗(yàn)感受音樂。 師:同學(xué)們,你想不想也來做一回兒童團(tuán)員,站崗,放哨呀? 3、拓展延情: 你知道嗎?為了紀(jì)念這些發(fā)生在兒童團(tuán)員們身上的難忘情景,我們的音樂家們寫了許許多多的歌曲。你知道哪些? 生:自由回答。 師:共產(chǎn)兒童團(tuán)員們?nèi)诵≈練獯?,為革命勝利作出了自己的一份力量,個(gè)個(gè)都是紅色的小英豪。我們也來學(xué)學(xué)他們吧!請小朋友們分組討論,來表演一下他們的生活情境。 三、編創(chuàng)與活動(dòng) 通過創(chuàng)編表演再一次深入體會(huì)兒童團(tuán)員們的生活(站崗、入哨、上學(xué)、唱歌、與敵人斗爭等)。 1、這是一組命名為游擊戰(zhàn)的節(jié)奏練習(xí)。有人打槍、有人敲鼓、有人在鐵桶里放鞭炮,制造迷惑敵人的效果。指導(dǎo)學(xué)生讀出聲響模擬槍聲、鼓聲、鞭炮聲,形成節(jié)奏聲勢。 2、分組編創(chuàng),編排小組表現(xiàn)效果,三種聲響同時(shí)出現(xiàn)、相繼出現(xiàn)均可,還可根據(jù)想像加上號角聲。 3、分組為大家表演,看哪組節(jié)奏準(zhǔn)確,三聲部合作得好、聲勢效果好。 四、課堂小結(jié): 師:難忘的旋律,難忘的情懷,兒童團(tuán)員們的颯爽英姿在這許許多多歌曲中體現(xiàn),在我們小朋友的歌聲中得以體現(xiàn),我們似乎又見到了那一個(gè)個(gè)小英雄。我們生活在和平年代,幸福美滿,我們也要做和平年代的小英豪,好好學(xué)習(xí),好好努力,為身邊的朋友,為家,為校,為社會(huì)作出自己的一份力量! 附送: 2019-2020年二年級音樂下冊 難忘的歌(第二課時(shí))教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容:表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)目的: 1.通過聆聽《兒童團(tuán)放哨歌》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,了解共產(chǎn)兒童團(tuán)曾在革命歷史時(shí)期發(fā)揮的作用。 2.啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國建設(shè)祖國的責(zé)任感。并能用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。 3.能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定、有力的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):用合適的力度為歌曲伴奏。 教學(xué)方法:視聽結(jié)合教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件、琴、打擊樂器。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué):學(xué)生在《兒童團(tuán)放哨歌》聲中進(jìn)入教室。 二、表演《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 1.多媒體演示導(dǎo)入新課 師:大家看這是什么?生:(紅星,五角星) 師:你們都在哪里見過它?你能講述一個(gè)紅星的故事嗎? 生:(回答問題,講述) [形象導(dǎo)入,吸引學(xué)生興趣。增強(qiáng)學(xué)生的參與性,師生互動(dòng)。] (介紹歷史背景) 師:今天請大家看一個(gè)有關(guān)紅星的故事。(播放《閃閃的紅星》電影片段,邊播放,邊講述歷史背景)。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。 [影片使學(xué)生了解歷史,激發(fā)他們的愛國熱情,及了解歷史的興趣。] (初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)) 師:影片中哪部分給你的印象最深?你能說出影片中歌曲的名字嗎? 生:(答) 師:當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受? 生:(激動(dòng)等) 師:在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵人做斗爭嗎? (學(xué)習(xí)歌曲中的節(jié)奏) 師:現(xiàn)在就交給你們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),你們愿意接受嗎? 生:愿意 師:紅軍要開會(huì),為了防止有敵人混進(jìn)來,邀請兒童團(tuán)員站崗,每位來開會(huì)的紅軍都有一個(gè)暗號,只有拍對暗號的紅軍才能進(jìn)去開會(huì)。 (出示兩條節(jié)奏。) (學(xué)生動(dòng)作:分成兩組,一組扮演紅軍,一組扮演兒童團(tuán)員。 拍對的紅軍,兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。) 2.學(xué)唱歌曲 師:同學(xué)們,你們勝利的完成了任務(wù),已經(jīng)成為一名光榮的兒童團(tuán)員了,讓我們一起來聽聽我們的團(tuán)歌。 (CAI 播放歌曲) a.學(xué)會(huì)用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律,在完整聆聽歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。 提示:用手擊節(jié)拍、踏步走等形式感受歌曲,在多次不同方式的感受中記住歌曲的旋律。 b.有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。 c.跟琴小聲熟悉歌曲,對準(zhǔn)歌詞,尤其是一音多字處。 三、編創(chuàng)與活動(dòng) 學(xué)會(huì)歌曲后,在歌曲演唱前加入自編的小軍鼓的節(jié)奏,或拍擊或讀出,使歌曲的演唱更有氣勢(小軍鼓的節(jié)奏分小組完成,嘗試加入的效果)。 1.按固定音型伴奏的方式,用最簡單的方法,盡快加入器樂表演中去,嘗試伴奏、合作的愉快。 2.聽著歌曲錄音伴奏,試著跟上歌曲的節(jié)奏。 3.分組互相伴奏。歌曲是4/4拍,要注意突出強(qiáng)拍,第一拍要強(qiáng),第三拍次之。 四、聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》: 師:同學(xué)們,兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織,那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織? 生:(中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌) 1.CAI播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,學(xué)生完整地聆聽歌曲。 提示:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容? 2.復(fù)聽歌曲。 提示:歌曲中對少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢? 3.再次復(fù)聽,學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱,并用手擊節(jié)拍。 師:讓我們接過烈士手中的槍,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧! 隨音樂全體起立,情緒高漲的演唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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