2019-2020年人美版美術(shù)一上《卡通明星總動員》教學(xué)詳案.doc

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2019-2020年人美版美術(shù)一上卡通明星總動員教學(xué)詳案龍師附小 葉丹丹一、教學(xué)目標(biāo)：（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。三、教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。四、教學(xué)準(zhǔn)備：卡通形象圖片、卡通玩具、教學(xué)課件課時：2課時五、教學(xué)過程設(shè)計：第一節(jié)（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識卡通形象的特點(diǎn)：教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加。可是剛才來了兩位朋友，他們都說自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）學(xué)生比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)：孫悟空屬于卡通形象，因?yàn)樗男蜗髷M人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？喜歡，因?yàn)樗祼喝绯?，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物。誰愿意到前面來表演一下孫悟空？學(xué)生表演孫悟空的動作。師小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。（設(shè)計意圖：以探究為主的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，通過說一說、比一比、演一演的方法，找出藝術(shù)作品與自然界的異同，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。）（二）運(yùn)用游戲，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：1、教師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，聚會開始前，老師想請同學(xué)們玩?zhèn)€游戲，你們想不想呀，（想）那我請兩組的同學(xué)上來玩游戲，比比看哪組的同學(xué)把猴子打扮的最漂亮？2、好，時間到，現(xiàn)在請同學(xué)們看看這兩只猴子，漂亮嗎？教師小結(jié)：看來同學(xué)們的想象力非常的豐富，我們只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，并運(yùn)用各種材料、方法來制作，活潑可愛的卡通明星也就做成了。（師邊說邊總結(jié)重難點(diǎn)）（設(shè)計意圖：寓教于樂，利用多種媒材啟發(fā) 、鼓勵學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動。）（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情：1、欣賞課件：教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星。現(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞卡通王國錄像) （1） 巴布工程師（2） 寶蓮燈（3） 小熊維尼（設(shè)計意圖：營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，在欣賞中滲透德育教育，初步樹立真、善、美的價值觀念，進(jìn)一步感受美術(shù)豐富多彩的表現(xiàn)形式）教師：是啊，卡通世界這么神奇美麗，而卡通明星又這么的可愛、漂亮，你們想不想設(shè)計一個卡通明星呀。（想）好，我們現(xiàn)在來看一下作業(yè)要求： （1）、可選擇畫、剪、貼、等方法，四人小組合作制作一個你最喜歡的卡通明星。（2）、給你設(shè)計的卡通明星起名字。（設(shè)計意圖：在作業(yè)提示中明確要求，使教學(xué)內(nèi)容更具可操作性：分工明確、具體。）2、學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。3、展示作品，生評，師評：教師：現(xiàn)在我們請組長把你們組的作品拿上來展示，請同學(xué)們欣賞一下，看看這些作品的創(chuàng)意和特色。誰先來說說呀？引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己想法。學(xué)生回答、教師適時小結(jié)。4、總結(jié)教師：師：哇，時間過的真快，我們的聚會就要結(jié)束了，老師今天非常的高興，因?yàn)槟銈儾粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且制作出這么多有特色，漂亮的卡通明星，我相信，你們和卡通明星已經(jīng)交上了朋友了。下課后你們每個小組都好好想想，你們做的卡通明星有什么本領(lǐng)，特點(diǎn)，下節(jié)課我們再來講講卡通明星的故事，好嗎？（好）（設(shè)計意圖：課堂沉浸在體驗(yàn)成功的氣氛中，在展示、評價的過程中感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣。）5、拓展師：現(xiàn)在，大家起立，把你們家里帶來的卡通明星拿出來，大家一起來唱吧、跳吧？（音樂想起來，師生都拿著喜歡的卡通玩具，跟著視頻動畫歌曲一起搖擺，做動作）（設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生大膽展示自我，愉快參與。充分感受卡通世界的樂趣。）6、結(jié)束教學(xué)附送：2019-2020年人美版美術(shù)一上卡通明星總動員教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識卡通形象的造型特點(diǎn)。方法與過程目標(biāo)啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計自己喜愛的卡通形象，并鼓勵學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。結(jié)合教材與課標(biāo)，分析確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。通過欣賞中外卡通形象，使學(xué)生初步對卡通做一理性上的了解。通過大家交流，使小朋友認(rèn)識更多的卡通形象，認(rèn)識到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能通過自己的語言描述喜愛的卡通形象。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通或以拼貼，重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。教學(xué)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識自己設(shè)計一件自己喜愛的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。簡要說明你設(shè)定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)讓學(xué)生用造型色彩的方式設(shè)計一幅卡通畫是本課的主要目標(biāo)所以也就是本課的重點(diǎn)，由于一年級的學(xué)生之前沒有快速創(chuàng)作卡通畫所以對他們來說制作過程會有一定的難度這個環(huán)節(jié)也就是難點(diǎn)了。教學(xué)過程設(shè)計組織教學(xué)、導(dǎo)入新課師生相互問好，調(diào)整好課堂氣氛。激趣引入師：同學(xué)們，今天我們要舉辦 “卡通明星總動員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加?？墒莿偛艁砹藘晌慌笥眩麄兌颊f自己是卡通明星，我想請同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)孫悟空屬于卡通形象，因?yàn)樗男蜗髷M人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。提問：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？喜歡，因?yàn)樗矏喝绯?，行俠仗義，愛打抱不平，是一個英雄人物。誰愿意到前面來表演一下孫悟空？學(xué)生表演孫悟空的動作。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。師生互動、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)。（一）運(yùn)用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化1師：同學(xué)們，猴子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會，他想請同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？2出示課件（教師根據(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)按課件）同學(xué)：給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大?；蛘咦屗┥弦粭l美麗的裙子，身上光滑一點(diǎn)，眼睛上有長長的睫毛等。教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。（二）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對卡通形象的喜愛之情。1欣賞課件師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛的，不僅在中國有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國里還有許多家喻戶曉的卡通明星?，F(xiàn)在就請同學(xué)們一起到卡通王國去看一看。大家看的時候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？(放課件：欣賞卡通王國錄像) 學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等看完了以后感覺非常可愛、漂亮，想和他們一起玩耍。卡通世界真是太神奇美麗了。我也想設(shè)計一個卡通明星。2小組討論欣賞：教師總結(jié)：同學(xué)們，老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：（1）議一議你的卡通明星長的什么樣子？（2）說一說你的卡通明星的故事？（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？3學(xué)生討論回答、教師適時小結(jié)：師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。4欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花：引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng) 意 1、作業(yè)要求：今天每個同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計并制作一個你最喜歡的卡通明星，可以給他起個名字，給大家講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他給大家表演一下。此外，還要提醒大家要抓緊時間制作。2、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生在制作時老師要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)，綜合卡通形象擬人化、造型夸張、色彩鮮艷特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力來設(shè)計卡通明星形象。展示、評價與小結(jié)展示卡通明星作品，并為它配音，表演。 2、小結(jié) 教師小結(jié)；同學(xué)們，通過本結(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對那些知識比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。